寫老師的作文六年級：美術潘老師

《美術潘老師》是一篇寫人的作文，這篇文章中的我是一個非常喜歡畫畫的人，在四年級遇到了潘老師，文中講述了潘老師對自己的幫助和栽培。下面我們一起來感受文章中我的進步吧!

我，喜歡畫畫，喜歡看畫家們完成一幅幅作品的過程，喜歡欣賞風格獨特的畫作。聽奶奶説，小時候的我，雖是個女孩子，可那股淘氣勁兒一點不比男孩差! 牆上、桌上、地上到現在還保留着我的.“神作”! 要是哪個不讓我畫畫，那他一定是會要了我的命。

讀四年級時遇到了潘老師，潘老師是我們的語文老師，也是我們的美術老師。可報社團時，他卻要求我們都報兒童畫社團。説實話，那個時候我是很不解的: 為什麼非要報兒童畫社團? 以前的老師可從沒有這樣做過啊!但很快我就對潘老師的良苦用心有了全新的認識。上第一堂童畫社團課時，潘老師便發現，班上大部分人都畫得不咋的，平時美術課也不愛聽老師講。“難怪，我説你們怎麼那麼排斥兒童畫。”他曾這樣説過。嗯，我想想，我們畫的第一幅畫是《美麗的家園》。記得那天，面對從未見過的四開素描紙，我們在接到這個任務時，那可哀嚎聲一片哪! 畢竟和平時畫畫用的十六開紙相比，它真的很大，讓我們無從下筆!

據説呀，潘老師為了讓我們完成這幅畫，費盡心思! 先是讓我們欣賞以前大哥哥大姐姐們的畫，又在黑板上講了講需要注意的細節。我們呢，也是很認真的在聽，生怕一個不小心，漏掉了什麼重要的信息。連班上最坐不住的“搗蛋大王”也靜下心來。

剛開始，我總掌握不好分寸，一會兒把該畫大的畫小了，一會兒又把該畫小的畫大了，更別説什麼“近大遠小”嘍! 我請來潘老師，他則耐心的，一個地方一個地方的教我畫畫技巧。草圖打完了，下課鈴也響了。潘老師就給我們佈置了一個作業: 回去把顏色上好。我又怕哪裏出差錯，週末時就去了潘老師家，讓潘老師給我看看，他又是很熱情的一一幫我解惑。

如今，我的畫畫水平已經有了很大的提高，這可離不開潘老師對我的栽培。哎呀，不説了，我去完成我的下一幅作品去了。

肖思妍，12歲 ，江蘇省泰州市姜堰區白米中心國小六(2)班學生，學習勤奮刻苦，愛好寫作、畫畫

【本文作者：肖思妍。(公眾號：淮陰語文】

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