精選國小安全作文400字彙編8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的國小安全作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

國小安全作文400字 篇1

人的生活中，總是離不開交通，總是在交通之前徘徊，也許，只是那一剎那的疏忽，會給自己帶來終身的遣憾……所以，我們為了家人，為了朋友，為了自己，應該遵守交通規則，做一個遵紀守法的好公民。

但是，在日常生活中，有許多人不注意安全，魯莽行事。司機開着汽車飛馳過去，從未考慮過事情的後果，在那飛奔的過程中，留下的是塵埃嗎？你又是否看見了塵埃中的恐慌？喝醉酒的司機開着車，又奔向遠方，也許不久之後，又是一個生命消失人間。大路旁的.標語有什麼用？難道這就是個擺事實設嗎？這使我陷入了沉思。

曾經，有一個國小生因為急着回家看電視而橫穿馬路，突然，一輛驕車駛過來，那輛車把他壓得粉身碎骨，把他永遠地壓在了地底……又有誰聽到他們的呼喚？上帝是仁慈的，同情之心油然而生，可這又可能怎樣，剩下的就只有悲吧。那個司機悄悄離去，走的那麼狠心，走的那麼淒涼……

那一件件血淋淋的事實擺在我們眼前一閃而過，可是悲痛的情景卻讓家人痛苦一生，那是血的掙扎，那是痛苦的淚痕。我終於明白了生命的脆弱和頑強，它取決於你對它的珍惜。

同學們，朋友們，珍惜自己的生命吧，做一個合格的公民，遵守交通安全，讓幸福永駐人間。

國小安全作文400字 篇2

交通安全無人不知，無人不曉，但就是這樣家喻户曉的法則，許多人還不以為是，甚而一次又一次觸犯法律。

震驚全國的6.30張明寶案，牽動了多少人的心！五死四傷的`慘案，誰來負責？誰來承擔？“張明寶！”！不！是我們大家！如果不是我們大家拼命飲酒，釀成一次又一次酒後駕駛慘禍；如果不是我們大家拼命説“多喝點不要緊！”……會發生這起交通嚴重醉酒駕駛事故嗎？所以，我們每個人都要為這九條生命加張明寶這條生命負責！

據統計，全球大約每年有127萬人死於交通事故，難道這還不夠嗎？我們一定要攜手共創交通安全！

交通安全很簡單，不喝酒，不闖紅燈，不接聽手機，不説話，注意力集中……這些都是很普通的小事，只需動動手就可做到，更能避免殃及人命無數的交通事故！

不喝酒：開車前不喝酒，拒絕酒後駕駛，讓“酒”遠離人心。

不闖紅燈：經常有許多人闖紅燈，也經常會發生交通事故這種交通矛盾總會在人們的僥倖中得以生存，不要因為闖紅燈車子沒撞到自己而一而再，再而三。

全家督促：全家監督好每一位家庭成員，如果要開車決不能喝酒，哪怕騎自行車也一樣，到親戚家也只能謝絕……

……

交通安全，小事為多，只怕不做，來吧，交通安全從我做起——你也行！

國小安全作文400字 篇3

我沒有受過那樣的傷，也沒有受到那種驚嚇，但是一次教訓卻讓我把兩個字深深地刻在了心裏，那就是“安全”。

從小到大媽媽總是叮囑我：過馬路要左右看，不要動液化氣，沒有大人的監護不能動刀、剪，雖然聽過無數遍，卻總也沒有放在心上，但這次卻讓我嚐到了危險的厲害。

中午，爸爸媽媽都睡覺了。我在遊戲裏一陣廝殺之後，感覺口渴難耐，躡手躡腳地走進了廚房。突然，我兩眼放光，一個橙子映入我的`眼簾，於是偷吃的計謀在我腦瓜裏釀造起來。我一刀一刀小心地切着橙子，盡情享受着美味。我的手似乎還想動幾刀，於是我把橙子皮給K了幾下，結果最後一刀時，我被橙子“報復”了，頓時鮮血直流。我慌忙把受傷的手指塞進了嘴裏，剎時整個嘴裏充滿了血腥味兒，拿出來一瞧：血像沒了堤壩一樣嘩嘩地流，止都止不祝我再一次把手泡進水裏，使勁壓住刀口，沒想到歪打正着，血管像縮水似的緊收了起來，嚇死我了，幸虧止住了。

我把手泡了一會，覺得差不多了，就悄悄的找到創可貼貼上了。“呼！好險！”我終於鬆了口氣。

打從那件事過後，我一直都沒敢動刀，因為那件難忘的事讓我記住了五個大字：安全需謹記！！！

同學們也要牢記老師和家長叮囑：注意安全！

國小安全作文400字 篇4

隨着經濟社會快速發展，道路通行條件不斷改善，交通事業也隨之迅猛發展。車輛川流不息地在公路上行駛，交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。因此，交通安全人人須知，交通規則人人要遵守。

我聽説過這樣一個故事：有一個五年級的國小生，他的學習成績十分優秀，在同學眼裏他是個“智多星”；在老師眼裏他是個“小幫手”；在父母眼裏，他是個“乖寶貝”、“開心果”。有一天放學，他十分興奮，因為他幫了老師的忙，所以老師給了他幾顆奶糖。他高興的'捧着“戰利品”一蹦一跳地在馬路上穿行，他心裏想着：這顆糖分給媽媽，這顆呢給爸爸，而這顆給我自己。而就在他準備過馬路時，一輛大型中巴車飛速行駛過來，他由於想快些回家，沒有看看左右就衝上馬路。就在這時，中巴車毫不留情地撞倒他，從他身上壓了過去，地上散落下幾顆壓扁的奶糖……寶貴的生命在短暫的一剎那消失了。我想告訴大家：只有我們認真學習交通知識，遵守交通規則，才不會讓那些感到遺憾的事故發生。

人的生命是短暫的，一去不返。它就像一隻小小的貝殼，在漫無邊際的大海中遨遊國中，一路總會遇到很多坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，學習交通安全知識，增強交通安全意識，遵守交通規則，讓交通法規在我們心中生根、發芽，讓生命之樹永遠長青。

國小安全作文400字 篇5

在21世紀的今天，科技技術高速發展的今天，人們的物質生活在不斷改善，但是，在繁榮的背後有一個不容忽視的`問題——安全。説到安全，往往都會提到交通安全，幾乎每個人出門在外的時候，也都會想到交通安全，然而，有多少人能遵守為了避免交通安全而制訂的交通法規，又有多少人能又同時督促他人遵守呢？

為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向學校的全體師生髮出倡議： 1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德； 2、當我們徒步行走於馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧； 3、當我們過馬路時，要比別人多一份謙讓與耐心，不亂闖紅燈，走人行道，絕不能為貪一時之快，而橫穿馬路；

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又邁了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。我希望這裏能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。不要一時大意斷送了寶貴的生命.

生命,屬於每一個人只有一次.行走在路上,我們一定要嚴格遵守交通規則,保護自己的生命.為了我們自己能夠快樂健康的成長，請注意安全吧。

國小安全作文400字 篇6

交通這一個詞是我們每天都能看到的。但是有一些人有不遵守規則，卻把生命不當成一回事。

我們國小生上學，放學或假期間，都能看到公路，但有些人把公路不當一回事，在我國每年交通事故死亡人數打到十萬人以上，每五分鐘死一人，每一分鐘傷一人。是因為有的人闖紅燈，有的人在公路上瘋狂打鬧，還有的人甚至把公路當成踢球場等。有一件案例是我親眼所見的，一人空氣清新的早晨，我正高高興興地上學，當我走到這裏，眼看過條公路就到學校，我看到左邊有車來了，我停止腳步，離我左邊有遠的.四（5）班的一個學生，正步覆匆匆地走過去，就在這時，車子的輪子軋到他的腳，把他的腳骨折了。看到這一幕，我心裏一驚，心想如果不遵守交通規則，就是這樣的下場。

這件事情深深地記在我的心中，每天上學放學的時候，總是叮囑我自己要遵守交通規則。語文老師曾講過“寧停十分，不搶一秒”的話，意思是：什麼時候或怎樣着急趕路，一定站在公路兩旁等十分鐘，搶一秒也不行，老師的話使我受益無窮。

下面我給人們提出五點交通規則：

一、飲酒時不能開車，開車不飲酒。

二、看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走斑馬線。

三、不能把公路當足球場。

四、不闖紅燈，從我做起。

五、不能在公路上瘋狂打鬧。

交通規則從我做起，不闖紅燈，不瘋狂打鬧。希望我們能記住這句話“寧停十分，不搶一秒”吧！也希望讓我們做一個好市民。記住交通規則，注意安全，讓我們的生命之樹成長吧！

國小安全作文400字 篇7

昨天，我和媽媽開車去游泳，快到十字路口了，我就提醒媽媽：“小心點，可能會有人闖紅燈。”媽媽小心地開着車，果然有一輛電瓶車闖紅燈從右邊竄了出來。幸好媽媽有準備，要不可能就會撞上了。開着開着，到了下一個十字路口，我發現又有一輛電瓶車闖紅燈。

上星期的一天晚上，我和媽媽在大橋吃完晚飯媽媽開車回家，在經過嘉善大道與大橋鎮十字路口時，我們遇到了紅燈，媽媽耐心地等待，綠燈亮了媽媽小心翼翼地駕駛，突然有一輛摩托車從右邊飛快地朝我們衝過來，媽媽趕緊剎車，還好沒撞上。摩托車沒事一樣開走了。有些人沒遇到過危險就不知道什麼是危險。生命是脆弱的'，可能就在自己的不經意間生命就會嘎然而止。

我們小朋友在玩耍時也要注意安全。在我們小區裏，每到傍晚就有許多小朋友玩蛇形板、活力板，還有一些小朋友騎自行車。在小區的路上還經常會有些汽車進出。可是一些小朋友見了汽車不知道靠邊，甚至去追趕汽車，這是非常危險的。

我們無論是大人還是小孩，無論是行走還是開車，一定得遵守交通規則，把安全掛在心頭，落實在自己的行動中。

國小安全作文400字 篇8

今日下午一點十五分，我校為了提高師生們的安全意識和讓師生們知道如何逃離火災現場的最好方法，開展了消防安全演習。當時全校同學都在教室裏安靜地聽教師講課。才僅僅兩分鐘的時間，教室外就傳來了消防安全警報聲，教室裏混亂起來。教師聽到後，立刻組織全班同學在教室外排好隊伍，有次序地快步下樓梯。

全校沸騰起來，一位教師在廣播室裏有序地組織着逃離教學樓，三年級的，四年級的，五年級的，都擁在一起。有許多同學們用衣裳，捂住口鼻，快速地逃離，還有些同學用手捏着鼻子，用嘴快速地呼吸，班主任教師則組織好下樓梯的'順序，避免在慌亂中有同學受傷。在教師有序的安排下，我們全校同學都順利逃離教學樓，集中在操場上。當同學們發現教學樓並沒成為火災現場時，大家都吐了口氣。在下課休息時間中，我從同學們的聊天中聽到，大家都在讚揚這次活動的好處，並互相討論在慌亂中學到的逃離火災現場的方法與知識。我和同學們一樣，心中也忍不住向開展這次活動的教師們豎起大拇指，並謝謝他們教會我們如何逃離火災現場。