老師我想對您説作文800字（通用37篇）

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的老師我想對您説作文800字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師我想對您説作文800字 篇1

不知不覺中，自己都已是九年級的學生了，學習任務越來越多，堆積如山，我感覺身上的壓力到了不可逾越的地步，用四個字來形容就是——壓力山大。

古人云：‘書中自有黃金屋’高爾基也曾説過‘書籍是人類進步的階梯’而我覺得，讀書不是讀死書，不能夠只單單學習課本里的死知識，生活中的實踐也是很有必要的。在我們中國，我們只關心分數，卻並不知道分數並不代表一切，而在一些西方國家，分數並不是最重要的，他們更加註重的是動手能力，而我覺得這一點，西方國家就要比我國好上許多許多。

老師，自古以來，我國就有“頭懸樑，錐刺股”的關於學習的典故，無一不感動了每一代人，激發他們對於求知的渴望，但是在古代為什麼有許多詩人沒有用武之地呢？答案很簡單，因為他們只懂的'吟詩作賦，並不懂的處理國家大事，所以導致詩人們所處的時代的君主並沒有重用他們。

現代，我們中國已成為超級大國，國家很多地方都需要人才，但是，現在的青少年生活的太過奢侈，沉迷於虛擬的網絡世界，這讓很多良師都無奈了，我覺得對於這些人，老師們要懂得因材施教，去誘惑他們，激發他們求知的渴望，對於學習的興趣。

老師，現在的教科書根本無法去勾引我們對於學習的興趣，我記得您曾經也説過，只要對學習擁有了興趣，想學哪一科都不難，可現在的我們就是喪失了學習中最為重要的興趣，書中的黃金屋已無法再打動我們了，我相信您也有所發現，一上課，打開書，原本精神抖擻的同學馬上變得昏昏欲睡，因為他們找不到書中的爆發點，而您的任務就是帶領我們找到它。

沒有一個老師會去害自己的學生，老師們所做的一切，都是為我們的未來而負責，這讓我想起了出自李商隱《無題》中的千古名句"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"用這句詩來形容您的教學精神最合適不過了。

我們都已不是那些帶着幼稚笑容的小屁孩了，我們的路最後還是要我們自己走，希望到時候，我們都不會去後悔曾經因為自己意氣用事所做的一切，感謝這段路上有您的陪伴，這將會使我受用一生。

老師我想對您説作文800字 篇2

田老師從一年級就擔任我們的班主任，她是位和藹可親、對待工作一絲不苟的好老師，三年級時發生了一件事令我對她刮目相看。

三年級下學期的一天，原本的語文課上品社老師來了，她宣佈：田老師生病請假，這節課上自習。我心想：一向健康的田老師得了什麼嚴重病不能來上班？隨後的幾天，不同的老師輪番上陣，就是不見我們親愛的田老師，我多想看到披着一頭温柔長髮、聲情並茂講課的田老師，還想念田老師微笑起來月牙似的眼睛和為我們點讚的大拇指。

經過了漫長的一個周，田老師終於出現了，可她一露面就讓我們大吃一驚，她脖子上頂着一個奇怪的`“鎧甲”，這個鎧甲形狀像脖套，奶白色的塑料外殼像個大長筒緊緊地箍住她的脖子，使她不能自如地左顧右盼，每次轉頭時她硬挺着脖子好像僵硬的機器人，用腿腳帶動整個身體，顯得笨重又滑稽。脖套裏面厚厚的海綿雖然能保護皮膚，但在初夏的季節裏卻顯得格格不入。每天中午田老師都在教室批作業，原本放在桌子上的本子被她高高舉在眼前，另一支手擎着紅筆，慢慢批改着，臉上微微皺着眉頭，一副痛苦的樣子，本來半個小時就能完成的工作，一箇中午都批不完。偶爾碰到一本潦草的作業，田老師把本子的主人招呼過來，也只能僵着脖子點評，這和之前低着頭慢聲細語的講解截然不同，讓我們於心不忍。大家好奇地問：“田老師，怎麼了？”她總是故作輕鬆地説：“沒事，過幾天就好了。”就這樣，田老師每天頂着鎧甲，滿頭大汗地為我們上課。

就這樣田老師又堅持了幾天，連班主任的工作也交給了薛老師，我們只能在語文課和偶爾的活動中見到她，我多想她能儘快好起來。媽媽説頸椎病是慢性疾病，需要長時間理療、養護，我真希望她能戰勝疾病完全康復。

經過漫長的暑假，我一進校門就碰到了田老師，發現她終於卸下了那個笨重的鎧甲，我在身後大聲驚呼：“田老師好！”這次她沒有轉身，而是輕輕把頭轉過來，説：“你好！”臉上浮現出了燦爛的笑容，我們頑強的田老師終於戰勝了病痛，陪同我們開啟了新的學習之旅。

老師我想對您説作文800字 篇3

老師像一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮着別人……

在我身邊，在學校裏，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵；老師是我們的引路人，讓我們明白天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，温暖着我們，於我們相處近三年了。

李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裏的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師十分着急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我説：“你就應發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎樣行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。之後，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裏的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫忙我們認真地處理好。

之後在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有説有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原先嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的.一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣貌，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶裏！

老師我想對您説作文800字 篇4

“李老師可真怪！”這就是我對李老師的評價。一上七年級，我就做好了承受大量作業的準備。誰知開課第一天，教英語的李老師只留了五道練習題。開始我並不以為怪。剛開學嘛，作業當然留的少嘛，苦日子還在後頭哩！可是腦子裏一直在翻騰：做為一名中學生，哪個不得“頭懸樑，錐刺骨”？能這麼輕鬆？難道李老師沒教過七年級嗎？不像！他講課蠻有經驗的。怪了！我無可奈何地搖搖頭。

李老師留的題也怪。咋一看，幾道題型都差不多。但是仔細一分析就會發現其中有好多差異――每道題各有特點，很少有重複的。有一次，我在做題中無意發現有一道題有兩種答案，就順手寫了下來，誰料第二天李老師喜氣洋洋的走進教室，濃眉的大眼笑成了月牙。他舉起我的'作業讓全班同學看，還誇我動腦筋。接着説：“學習就要有積極思考的精神，要多思考，要主動發現問題。這次的作業，劉璐同學就做得很好，我們佈置的作業，其中有一道題有兩種答案，她都想出來了，這很好。希望同學們向劉璐同學學習。”這下，可把我樂壞了！從此，每當做英語題時，我都會留意每一道題還有沒有其他説法。班裏也掀起了“做題熱”。説來也怪，這一階段，老師佈置的題十之八九都有兩種以上的表達形式。我在想他是怎麼挑的作業呢？真怪了！由於作業不多，連那些長期不完成作業的同學也能按時交上作業了，再也不愁眉苦臉，唉聲歎氣了。由於題目很有趣味，對我們來説，做作業已經由一種負擔變成了一種樂趣。

怪老師真有怪辦法。我這個討厭英語的人居然如痴如狂地喜歡上了這門課。一聽上英語課就覺得興奮。李老師怎麼就這麼“神”呢？

一天，老師偶然把一個筆記本落在教室了。我懷着好奇心打開來看了看。嗬！上面寫的密密麻麻，都是習題。我驚呆了，也全明白了：李老師用了許多心血備課。為了摸索規律，減輕我們的課業負擔，他付出了艱辛的勞動。

我彷彿重新認識了與我們朝夕相處的李老師，他不僅怪，怪的背後凝聚着他對我們付出的多少心血啊！此時，我感到李老師是那樣的可親，又那樣的可愛。

老師我想對您説作文800字 篇5

説起“感恩老師”這個詞，我便情不自禁地想起《每當我走過老師的窗前》這首歌：“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芬芳;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的啟蒙老師。

曾記得，有一次默寫生詞，我居然把“臀部”的“臀”字寫成了“臂”。老師微笑着説“臀，居然被生在手上了。”大家聽了鬨堂大笑，笑得像麥浪般前俯後仰，我臉上泛起了紅暈。從此以後，我再也沒寫錯“臀”字了。

我還記得，一次在課堂上，您提出問題，我知道問題的'答案，也總是猶豫着不敢舉手。您也許覺察到了，對我投來鼓勵的目光，我才高高滴舉起了小手。是您温柔的目光，關切的話語，讓我勇氣倍增。我連忙舉起手回答，雖然答得不特別理想，但您還是微笑着表揚了我。正因為有這第一次，我膽氣大了，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。

我更記得，老師您為了提高我們的寫作水平，精心備課，在作文課上利用多媒體把寫作步驟、重點內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。為了讓我們寫好作文，您即興組織開展活動，以多種形式來豐富我們的想象力。通過老師您千方百計的引導，我們也能寫出像樣的文章了。您還要求我們把自己感覺好的作文發到您的郵箱裏去，您放棄休息時間，給我們修改作文，進行具體指導。我們的寫作能力一天比一天提高了。特別是我，有兩篇作文發表在報紙上，一篇作文參加比賽獲獎。我這點點滴滴的進步，無不凝聚着您老師的心血。

沒有多久，我們就要畢業，離開母校。不管怎樣，老師，在我的眼裏您永遠是崇高的。我明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。我發自內心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都會在心底，默默向您祝福——我的老師，一切安好!

老師我想對您説作文800字 篇6

感恩的心,感謝有你，把我一生......這首歌大家一定知道吧!這顆感恩的心，就藏在大家的心田中，它需要我們把它送給我們身邊的所有人。

我們要感恩老師，當我們揹着書包跨進學校的大門之日起，就開始與我們的老師朝夕相處。我們在老師諄諄教誨中一天天地成長着......一直到我們走向社會，成為社會上 有用的人。我們知識能力的獲得，都與老師的苦口婆心，無私奉獻是分不開的。因而，我們要感恩老師，是他們用畢生的心血，讓我們在知識的海洋中茁壯成長。

我曾聽過這樣一個感人的故事：2008年5月12日下午2點多鐘，四川某校的潭千秋教師正在教室裏上課，突然地震發生了。潭老師毫不猶豫地對學生大喊：“大家快跑，快......”話音剛落，全班同學衝出教室。最後班上只有四位同學無法逃離教室，潭教師讓學生們躲在桌下，自己迅速趴在桌上，用自己的身體掩蓋住了四位學生。就這樣，桌下的學生好好地活着，可他們最敬愛的潭老師卻永遠離開了人間。

是啊，教師用自己的生命，詮釋了什麼是為人之師，潭老師在一片廢墟中時的壯舉，樹立了一座不朽的石碑。因而，我們一定要感恩那些默默無聞工作的`老師。當我們碰到難題時，老師都會一絲不苟地講解，直到我們明白為止，那時那刻，我們是否有顆感恩之心?當夜深人靜時，老師們仍然在認真地批改作業時，我們是否想過要回報老師?在上課時，老師一直在認真地講課，一堂課下來了，老師的喉嚨都快要啞了，可還是有學生在做自己的事，你是否有所慚愧?當我們作業不認真寫，老師辛辛苦苦地批改好後，可有錯誤的卻一點也不在乎，我們是否想過老師的心情怎樣?

同學們，老師是辛勤的園丁，他們就像我們的媽媽一樣，時時刻刻地關心着我們，愛護着我們，她為我們打開了知識的大門，讓我們走進了充實的生活。就讓我們行動起來吧，去感恩我們所有的老師，道一聲：“老師，你辛苦了!”哪怕是這一句最為簡單平常的話，老師的心也會暖暖的。

感謝你，我的老師!

老師我想對您説作文800字 篇7

老師，您是辛勤的園丁，一日之師，終身為父。十年樹木，百年樹人。這些都是完美老師的名言警句，還記得下雨時您送來的一把傘；還記得您暈倒時，繼續堅持給我們上課；還記得您頂着烈日，騎着自行車到同學們家家訪；還記得取得好成績時，您臉上燦爛的笑容。這些都是我們心底裏留下的最美好的回憶。

老師，您經常為了批改我們的作業忙到半夜；利用週末休息時間給同學們修改作文稿；有些同學發生矛盾，您會和他們溝通；有的同學生病了沒有來上學，您會利用休息時間去家裏補課。這幾年來，您一直在為我們操勞，您講課的每一個瞬間我都牢記在我的心裏，您就像祖國的園丁，而我們是祖國的花朵。

今天，是9月10日，是一年一度的教師節。在這美麗的金秋季節，我為了向老師表達我對老師的祝福，我決定為老師做一張精美的賀卡。

我先找出一張黃色的卡紙，把它對摺，壓實，再拿一張粉色的彩紙做裝飾，然後用七張顏色不同的彩紙做七朵立體的小花，把它們貼在一起，貼在賀卡的中間。然後在空白的地方寫上“老師，節日快樂，祝您身體健康”。賀卡的裏面畫上小花、愛心，做些裝飾。最後在賀卡的封面貼上漂亮的拉花。

第二天，我高高興興地把賀卡舉着送給老師，老師説做得好看，我心裏跟吃了蜜一樣甜。接着同學們一個一個來到教室，都爭先恐後的給老師送祝福，有的送花，一束、兩束……數也數不清，還有的送賀卡，雖然小小的賀卡，沒有買來的精緻、美麗，可它卻代表了同學們對老師的敬愛之心，令老師最感動、最驚喜的還是家長代表給老師送的錦旗和花束，家長代表手捧花束，拿着錦旗，來到學校送給了老師，老師接過花束，熱淚盈眶，老師這是高興的。趕忙讓同學們來到講台前，用相機記錄下這美好的瞬間，留作美好的.回憶。老師望着錦旗上八個燙金大字“愛生如子，德才兼備”。老師既感動又高興意味深長的説：“謝謝家長們給我的榮譽！比當優秀教師還高興，我覺得有些地方做得還不到位，我會繼續努力的，成為孩子們良師益友！”。

最後我祝所有的老師們節日快樂。老師們的快樂、老師們的健康也是我們最大的願望。在接下來的時間，我會努力學習，不辜負老師和父母的期望。老師，我永遠愛您！老師，您的愛，最偉大，最高潔！

老師我想對您説作文800字 篇8

你們都有自己的漫畫老師吧？比如説穿着漂亮的裙子，戴着一副眼鏡的語文老師，或者一手拿着杯子，另一隻手拿着三角尺和數學書的數學老師？

我下面要説的老師可不一般，她所教的科目是三科中最重要的科目，沒有她就看不懂複雜的數學題目，沒有她就看不懂生活中常見的標語和書籍，沒錯，就是我們的語文老師兼班主任——黃老師，她不像其他老師一樣愛穿華麗的衣服，她一般只穿一身素色衣服和褲子，只有在“體藝節”、“開放日”這一類節日上她才會穿一件漂亮的教師制服，她也不像其他老師有一口潔白的牙齒，因為她的牙齒是戴了牙套的，哎，挺可惜的，不過我依舊很喜歡黃老師。

老師有温柔的時候，也有嚴厲的時候，大概每一個老師都是這樣吧。至今我還記得我剛剛來到這個學校時發生的那一幕，當時，我看到這麼美麗的校園，不禁説到：“哇！校園可真美麗呀！”然後看一下我們班級，班級也似世外桃源，可是正當我如痴如醉地欣賞之時，媽媽走了，尚且離不開媽媽的'我，就站在原地嚎啕大哭，這時，老師出來了，問我為什麼哭？我便説我找不到媽媽了，老師見我原來是找不到媽媽，就給了我一顆糖，當時的我還不知道我眼前的這位老師是我們將來的班主任，還以為她是另外一位家長，就説了一聲：“謝謝這位媽媽。”她便高興的説道：“不用謝，以後我就是你的媽媽了。”後來我才知道，雖然黃老師不是我們真正的媽媽，但黃老師卻把我們全班同學都當作了他的孩子！但黃老師也有嚴厲的時候，只要我們的作業完成不好，她就一手拿着杯子，一手拿着我們的作業本氣憤的來到我們教室，“啪”一聲把作業放在了某一個同學的桌上，然後説：“你們作業怎麼做的？真是不爭氣！”，然後讓我們重寫。雖然我們很不情願，但也知道，如果現在不指導、批評我們，以後出了社會沒有人會再指導我們，所以這“嚴厲“裏面也是包含着深深的愛。

這就是我的漫畫老師，她也有温柔的時候，也有嚴厲的時候，但無論什麼時候，她都是深深的愛着我們的，最後問你們一句，你們的漫畫老師是誰？

老師我想對您説作文800字 篇9

從小，我們只聽老師説，要感恩，感恩父母，是他們養育了我們；要感恩，感恩祖國，是她給了我們這麼美好的環境；要感恩，感恩朋友，是他們陪伴了我們；要感恩，感恩謊言，是它讓我們學會了相信。要感恩，感恩大自然，要感恩，感恩我們身邊關心我們的每一個人。

我們是小樹苗，您就是清甜的雨露，無私的哺育着我們。在這幾年來，我們有惹您生氣的地方，請您原諒我們；在學校裏，您是我們的媽媽，在我的眼裏，您永遠是我的啟蒙老師。自從您教我，我就深深地愛上了聽您的課。

老師説過：龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是落花對泥土的感恩；孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”是兒子對母親的感恩；李白的`“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是作者對朋友的感恩；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是兒女對祖國的感恩，我們生長在一個感恩的國度，在感恩的歷史天空下我們一天天成長。是啊！猛然想起老師的話感恩父母，從我們呱呱墜地來到這個世界，是父母帶我們來的，我們長的這麼大也是父母一把屎，一把尿的把我們帶大的！是我們的父母養育了我們。他們教會了我們人生中的每一個第一，是他們教會了我們走第一步，是他們教會了我們説第一句話。

感恩祖國，祖國是我們的第二位母親，沒有祖國，有我們麼？沒有祖國，我們有明亮的教室嗎？沒有祖國，我們有家麼？我們要感恩祖國，因為沒有祖國就沒有我們的一切一切，只有祖國強大了，我們才可以舒心地在教室、家裏快樂的學習、生活。有了祖國，我們才有了這麼多的大好河山。

有一種久違的體驗叫感恩，有一種醉人的滋味叫感恩，感恩是無法預訂，也無法奢求，它總是在不經意的一瞬間輕輕觸動心靈，銘記於心。人的一生有很多次感恩，並在不斷感恩之中。

我們感恩父母給了我們生命；我們感恩老師給了我們知識；我們感恩朋友給了我們友誼；我們感恩生活給了我們色彩；我們感恩社會給了我們舞台，我們感恩所有幫助我們的人，是他們讓我們懂得了社會的温暖，人間的真情。

老師我想對您説作文800字 篇10

鮮花感恩雨露，蒼鷹感謝天空，我感恩我的母校——漳州立人學校，以及所有教過我的老師。

母校啊，六年啦，六年的光陰在我心頭匆匆掠過。我將不會忘記，您寄託在我們身上的希望——長成參天大樹。

老師啊，六年前您頭髮烏黑髮亮，現在卻長出了幾根銀絲，我深知其中一根為我而白。轉眼間，我就要畢業了，但是您對我的愛，我將不會忘記——在我生病時，您對我噓寒問暖；在我進步時，您為我頒發獎品；在我犯錯時，您不厭其煩地開導我……這些我怎能忘呢？

老師，是您在每一個困難前扶我前行，是您用並不偉岸的肩膀，托起我人生的航標，是您將人生最精彩的篇章寫在我們成長的路上。老師，謝謝您，沒有您，怎會有今天迎風向上的我們？

再多的回憶，也道不盡我們彼此的依戀；再誠摯的語言，也訴不盡我們深深的思念。這一切的一切彷彿剛剛開始，可轉眼間，我們就要互説再見了。

再見了，老師，是您給予了我們慈愛與陽光；再見了，老師，是您給予了我們生命的滋養；再見了，母校，是您給予了我們如此燦爛的花樣年華。

謝謝您，我親愛的`母校；謝謝您，我敬愛的老師。我們會帶着你們的希望展翅高飛！

花兒感恩陽光，因為陽光使它開得嬌嫩；鳥兒感恩天空，因為天空讓它展翅飛翔；我最想感謝的是老師，因為老師讓我們獲得知識。

老師，您像細細的雨珠，正是有了您一點一滴的知識灌溉，我們才能開得如此嬌豔；老師，您像參天大樹，在您的庇廕下，我們才能茁壯成長；老師，您像一把鑰匙，幫我們打開知識的大門；老師，您像一個燈塔，照亮了我們前進的方向。

老師，您既是我們的良師，也是我們的益友。課間，您能與我們愉快地交談。在我們生病時，您會無微不至地照顧我們。在我們犯錯時，您也會耐心地教育我們。您還記得那次表彰大會嗎？我沒有獲獎，心裏難受極了。我一直怪自己，讓您失望了。您不僅沒有責備我，還用温柔的話語鼓勵我、安慰我，使我沮喪的心情平復了許多。

一眨眼，一學期的時光已經在不知不覺中消逝。您為了我們，操碎了心。千言萬語匯成一句話——老師，您辛苦了！

老師我想對您説作文800字 篇11

大樹應該感恩泥土，因為泥土滋潤它成長；小鳥應該感恩藍天，因為藍天任它飛翔；我應該感恩老師，因為老師帶領我遨遊知識的海洋。

我們班的語文老師――陳老師是個和藹可親的老師，上課和批改作業都非常認真，經常表揚和鼓勵同學。陳老師喜歡把頭髮披在肩上，還扎一朵藍色的頭花，穿比較清新淡雅的衣服，顯得很飄逸。

你們別看我現在喜歡寫作文，是班級中的小作家。但在以前，作文可是一件讓我苦惱的事兒，作文成績忽上忽下，我自己也説不清為什麼。有一次，我的作文竟然拿了一個大大的“中”。我當時很委屈，躲在臂彎裏悄悄地哭了：“我看的課外書不少，每週兩節的作文課我都是認真聽的，為什麼我卻得不到好的成績呢？我以後再也不要寫討厭的作文了，哼！”

晚上，我忐忑不安地從書包中拿出作文本，做好了挨批評的心理準備，低着頭，慢吞吞地蹭到媽媽面前。但是，令我想不到的是，媽媽反常地沒有批評我，還和顏悦色地對我説：“今天陳老師表揚你了，説你看的課外書特別多，上課回答問題時非常積極，思維活躍。”

我驚異地瞪圓了眼睛，不敢相信這是真的，心想：“陳老師明知道我作文寫得不好，為什麼不直接切入主題，還説這些東西呢？

媽媽認真地看了看我，摸着我的.額頭，説：“陳老師還説了，從你的作文中就能看出你平時的積累較多，就是審題時還不夠嚴謹，有時會偏題。只要將來好好地審題，你的作文水平還會有很大的提升空間！”

我茅塞頓開，心中那厚厚的陰霾也被陳老師那真切的話語一掃而空。我暗暗地下定決心，一定要認真鑽研審題的技巧和怎樣謀篇佈局。

第二天是作文評講課，本來我還擔心自己的習作會成為失敗的作文範例。可是，陳老師並沒有讀哪一篇作文，而是講了如何審題，如何把作文寫得更加生動，抓住人物的哪些特點。講到特別關鍵的地方，陳老師還會特意多看我幾眼，眼裏盛滿了提醒和鼓勵。頓時，我全身都充滿了力量，又有了前進的動力。

有些地方我聽不太懂，我的眼神裏會盛滿疑問。陳老師會神奇地讀懂我的心思，把重、難點及時重複，直到我聽懂了為止。

在陳老師的精心教導下，我的作文越寫越好，還榮獲了省級大獎呢！我愛我的好老師！

老師我想對您説作文800字 篇12

“老師人們的技術工程師！”每每想到現在很多在加工廠有過經驗的客户，想必都知道有關原料的，我也想到了您，我的好老師，周莉。

剛新學期開學的情況下，我的語文課並不是非常好，默寫每一次都很不理想化。

那一次默寫《龜雖壽》，我怎麼想也寫不出來。下午您叫我去鄰居課室。那時候我覺得您會要我抄錄，殊不知您沒有要我抄錄，只是讓我將《龜雖壽》給多讀幾次。以後，您要我背一遍給您聽，而我只背出詩裏的第一句，“神龜雖壽，猶有竟時。”隨後就全忘記了。那時候我很難受想哭，在心中問一下自己：“是捨棄，或是永不放棄？”可您卻很耐心地教我學習培訓！漸漸地我懂得了怎樣背古詩和課文內容了。

自打教師您教我以後，我的語文課水準提升許多呢！有時候默寫古詩詞都是會全對，比六年級的我好了許多。

還記得也有一次，您送書幫我。那一天，您讓我去公司辦公室。我走到您眼前，內心惦記着是否會是由於寫作寫少了，因此來找我聊。那時候我很怕您會發火。但是您卻笑容着，還跟我説最喜歡的書本是啥！那時候，我有點兒注意力不集中了。我隨意説：“哪本都能夠，只需能看就行！”“短文行嗎？”“能夠，能看就行。”“短文有點兒不明白的。”“沒事兒，只需可以看就行。”我不知道講了幾次“能看就行”。以後，我返回課室。

過去了一個星期，您再度叫我去公司辦公室。我興高采烈真難受想哭一小會，由於我明白您很有可能送書幫我。我走入公司辦公室趕到你眼前。果真，您取出一本新小説和一張100分卡遞到我的手上。由小到大，您是送書幫我的第一位教師！那時候我的`淚差點兒就需要掉下去了，我好想好想抱您一下。但是辦公室裏人太多了，我沒有臉。我拿着書和100分卡急急忙忙走到班集體。我乘坐到位置上，把100分卡提心吊膽地放入了文件夾名稱裏。我拿出散文書，開啟第一頁，見到上邊刻着一枚深藍色的小圓章，上邊寫有：“太棒了！”還有一個翹起來的拇指。我以內內心説：“感謝您，我的好老師，周莉！”

楊老師，感謝您對於我的教導，我長大以後一定做一個對社會發展有效的人，不會辜負教師您對我的希望！

老師我想對您説作文800字 篇13

三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。——題記

又是一個新學期。我看着那張照片，記憶便如潮水般湧來……

那個週末上完課回來，整個人都已經很疲累了，因此作業上幾道會做的題便留了白。不想這卻埋下了禍根……幾日後老師講解作業，並讓我回答其中一個問題。我思索半日終未答出。老師不禁質疑：“你寫完作業了嗎？”我一愣，點了點頭。“拿來我看。”

老師見那幾題下“落了片白茫茫大地真乾淨”，不由得厲聲質問：“你這是寫完了？”“對啊。”她火了：“你這樣跟我説寫完了？”“啪！”老師狠狠地把作業拍在桌子上，四座皆驚。老師怒不可遏地對我“河東師吼”：“真是恃寵而驕！……”

突然間，温柔消失了，取而代之的，是數句嚴厲的指責……言語如雨點般密集，卻沒有雨點的温柔。有人在怒吼着什麼，但我已經聽不見了……耳畔是“嗡嗡”的轟鳴。

（老師一定是真怒了，平日裏她展現給我們的都是和藹可親的一面。我呆若木雞。）

好老師呵！昨日滿面春風勸誡，今天怒髮衝冠批評！一通狠批，批得我體無完膚，害得我在同學們面前顏面盡失。我在心裏恨透了她，以後我的臉還往哪兒放啊！寒冷一點一點侵蝕着我，逐漸冰凍了我的心河。心上更添萬分清寒。

末了，老師又命我罰站反省。我心中有種説不出的`憤怒。下午，恰逢本班集體勞動，班任留我一個人在教室負責室內衞生。掃至講台前，上午被訓的事便又歷歷在目，怒火在胸中瘋漲。我立即拿起粉筆寫了幾句“侮辱”老師的話，並掰斷粉筆泄憤，掃了一眼那行字便匆匆擦去，心中的怒火便也有一大半隨之而去了。

事件的結局是：幾天後我們進行了周測，雖然試題比較難，但我還是很快就答完了試題，並在測驗中取得了好分數。我又不免後悔起來了。我的老師在我誤入迷途的時候及時幫助我，指引了正確的方向，但是我卻用言語去侮辱她……

李商隱詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩實際上也是對老師無私奉獻的精神的讚美。我感恩我的老師，在我做錯事時，及時給予批評和教誨。我感恩我的老師。沒有她的慷慨奉獻，哪有我收穫的今天？

老師我想對您説作文800字 篇14

下課鈴一響，同學們像出籠一樣飛出去了教師。可我還是呆呆的坐着發愣。腦海裏又浮現出課堂上的情景：這節課是地理課。上課鈴剛響，教地理的嚴老師就兩手捧着地球儀，腋下夾着備課本和地理書進來了。我想：反正是低了可，無關緊要，我可以篤篤定定地看《王濤支隊》的小人書啦！

我看着看着，完全入迷，連嚴老師什麼時候來到身邊也沒發覺。結果。唉！

結果是可想而知的的：小人書被“沒收”，放學後還要留下來！

我心神不定的上完了全天的課。放學了，肖燕來叫我到嚴老師的辦公室去。我硬着頭皮，拎着書包，向辦公室走去。我忐忑不安的推開了辦公室的門，嚴老師正坐在藤椅上，她的桌子上放着我熟悉的地球儀、課本。“來啦，好！坐下吧。”嚴老師欠着身子，指了指她旁邊的那把靠背椅。我拘束的坐下，偷眼一瞧周圍：幸好，別的老師都不在，於是我等待着一場“訓斥”。可是，嚴老師卻沒有這樣做你是不是不喜歡上地理課？嚴老師問道。不，不是。説實在的我並不是很喜歡上是地理課。嚴老師的語調變得更温和了：“那為什麼今天。”我知道她下面要説什麼話，藍芒解釋説：“那是小人説太好看了！”嚴老師笑了：“看書，那是好事，可以開闊視野，可那是在上地理課呀！

上課要認真聽，不然，老師説的都沒聽進去，哪來的知識呢？”老師的話，像股清泉，滋潤着我的心田。我的臉也“刷”的紅了起來，慚愧的低下頭。這時，嚴老師拉開了抽屜，把小人書遞給我，又和我説起了話。我不再拘束了，也打開了話匣子，和老師談起了將來的理想。一個小時像流水一樣過去了。我深深感到，我從出生到現在，不知過了多少個小時，可今天的時間卻那麼寶貴，望着牆上的.四個大字：“教書育人”，我的心情特別激動。嚴老師和我談完了，親切的拉了我的手讓我回家去。我捧着小人書，走出了辦公室，眼淚在眼眶裏打着轉：“嚴老師，你真是個好老師，你的親切教誨，我將用記在心，我一定要做個各門學科都學得紮實的好學生！”

嚴老師啊！你不正是做到了您自己説的“教書育人是每個教師的職責”嗎？

老師我想對您説作文800字 篇15

進入一年級的第一天，我們迎來了我們國中的第一位語文老師，劉老師——。初入一年級時，我們幻想做一個和藹可親的語文老師，帶領我們學習語文。然而，看到劉先生後，我們的幻想破滅了。劉老師在我們學校很有名，也是我們學校公認的最有權力的老師。不管我們學校的學生多麻煩，多無趣，他上語文課的時候，連大氣都不敢喘。我們劉先生真的`很怕他。當我們聽説是劉老師來教我們語文的時候，就覺得太大了。我以為無敵的語文老師會教我們之後的生活。然而語文老師的授課方式卻讓我們大吃一驚。劉先生沒有我們想象的那麼遲鈍，但是很幽默。我們笑的時候，也學到了知識。劉老師喜歡在講座中穿插一些其他的知識，這不僅使我們學習漢語，而且豐富了我們的知識。

但是劉先生太忙了。我們一週只能見他兩三次，來的匆忙，走的匆忙。開學兩個星期了，我們語文課才上了兩三節。我們班主任眼裏是焦慮，很快我們就有了新的語文老師。

這位語文老師，也姓劉，繼承了前任劉老師的衣缽，靠他獨特的幽默感讓我們邊學邊玩。劉老師還讓我們看電影，邊看電影邊學習知識。從第一部電影《那些年我們一起追的女孩》，我們瞭解到青春總是飛逝而過，如果不努力把握青春，以後就沒有機會了。

從《中國合夥人》我們瞭解到，夢想不僅僅是夢想，更需要我們的雙手去努力，用雙手去實現夢想。

從《建國大業》，我們瞭解到中華人民共和國成立以來中國經歷的風雨和困難，讓我們珍惜現在的幸福生活。

當然，劉先生並不總是善良的。他有自己的殺手鐗，那就是“神風腿”，讓我們對這位語文老師又敬又怕。

但是後來，劉老師遇到了一些事情，離開了學校和我們。後來雖然換了一個教學經驗豐富的語文老師，還是找不到當初劉老師的感覺。也許我們記得劉先生從未離開過我們，一直在我們心中。

從這兩位語文老師身上，我們收穫了很多，有爽朗的笑聲，也有悲傷的哭聲。然而，我們收穫更多的是綜合知識的巨大進步。相信無論多少年過去了，這兩位劉老師永遠留在我們心中，他們幽默的聲音和爽朗的笑聲永遠在我們心中閃現。

我們將永遠記住我們的兩位語文老師。現在讓我真誠地對他們説：謝謝！

老師我想對您説作文800字 篇16

我的老師姓葛，她是一名數學老師。她個子不高，中等身材，戴着一副金框眼鏡，下面是一張能説會道的嘴巴。別看她其貌不揚，但她卻有着專制我們的“神計”。

“神計”一，幽默化解，此計用於對付上課説小話，做小動作等人。比如“某某，你的嘴巴面積怎麼一會兒大一會兒小”“我沒有調課，這節是數學課不是手工課，把你手裏的東西收起來”等。經過她這一説，説小話的同學不由自主地停下了，偷偷做手工的也端正了坐姿，積極聽課了。威力指數：三顆星。

“神計”二，糖衣炮彈，此計用於不交作業，且拖欠多次的同學。如“你這次又沒帶作業，以後要帶過來”，此人正暗中竊喜，誰知葛老師話鋒一轉：“我看你挺開心的，不像作業沒帶啊，放學去補吧!”那人只能耷拉着腦袋，放學後乖乖地走進了老師辦公室。威力指數：五顆星。

這就是我的老師，一個又幽默又嚴厲的葛老師。此刻，我的腦海中浮現出一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這就是寫你的啊，葛老師，不論什麼樣的“神計”，為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出，我們一定會努力學習，不辜負您的期望!

漫畫老師作文7

時間過得真快啊，一轉眼，我已經是五年級的國小生了。在國小的學習裏，教我的老師有很多，但我最敬愛的老師是楊老師。

楊老師是我的班主任，從我剛入學到現在他一直陪伴着我們。他中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，透着智慧的光芒。他性格開朗，時常講笑話給我們聽，也常説起他小時候的`故事。楊老師是一位隨和、友善的老師，我們都很喜歡他。

楊老師愛寫作，尤其愛寫詩。記得楊老師曾説過，他要每天寫詩，一直會堅持下去。我想他的詩快和天上的星星一樣多了吧。我也經常會在媽媽手機上拜讀他的作品，從中學到了很多知識，也學做人的道理。

楊老師經常輔導我們漫畫，還把好的漫畫發表到蒙正國小堂裏，讓大家共同學習，提高同學們的漫畫水平。班上好多同學的漫畫已經發表在上面了，我也要努力漫畫，期待着自己的漫畫也能發表呢。

楊老師的諄諄教誨如春風細雨一般，為我的漫畫學習打下了良好的基礎。我一定要認真學習，感謝您的辛苦付出，您是我們永遠的老師!

老師我想對您説作文800字 篇17

在我的身邊有，這樣的一個人。他有時像滅霸一樣，一個響指毀滅一切，一個表情讓空氣凝固。有時又像一個喜劇演員一樣，處處都是包袱。來吧，和我一起了解一下我身邊的這位神人。

平時在外人面前，他總是一臉的嚴肅。那種凌厲鋒芒，凶神惡煞的眼神，就像死神的眼睛一樣盯着你。緊鎖人心頭的眉毛，高挑的鼻樑，還有一張能把死人説活的嘴，無不讓人心生敬畏。

他雖長相看起來如此嚴厲，但並不全是。他的課堂就像一出小品一樣，整個教室都是歡樂的。一次班裏有些同學沒有完成網絡作業，他揮了揮手，叫來了那位同學：“這位同學你好，這裏是CCTV1中央頻道。為了你有更好的觀看效果，請調整與我一致的電視台！”而這位同學似乎不服氣似的，帶着怨恨的.小眼神，嘴巴向下撅起説：“由於本機型不支持調整電視台，所以本平台僅支持CCTV2財經頻道，無法進行該操作。”“喲呵，這麼頑皮，看來我得發大招了！”正説着，他伸出了右手，以光速向那位同學的臉龐衝去，就在只剩0。01公分的時候，連空氣中的水蒸氣都要凝華了的時候，他的手掌由張開變成了緊握，順時針旋轉90度之後，伸出了大拇指：“就喜歡你這樣頑皮的學生，有骨氣。”這時凝華的水蒸氣又昇華吸熱，氣氛又解凍了。

這樣你就覺得他很好了嗎？不不不，下了課之後，變臉和翻書一般，那時才符合他的長相。當發現有違規違紀現象時，那可真的，就是有了無限手套的滅霸一般，一個眼神就可以凝固一切，甚至不用像滅霸一樣搬動降旨，只需要一個眼神，好像在説着：“你可以繼續試試？”是不是突然覺得此人非一般之人，好戲還在後頭呢。他不僅文理科好，而且還學過心理學，這可讓那些以演技而自稱的同學們叫苦不堪啊，那如沙包大的拳頭向你衝過來時，你會感到一股氣流向你衝來，接着就是一種鑽心的疼

這麼一個如此“兩面”的人，可以説是把搞笑寬容和嚴厲發揮到了極致，一年相處之後，我們也對他有了進一步的瞭解。如此介紹之後，你們應該猜出他的身份了吧，對，沒錯，就是那位同學説的，他就是我們親愛的，和藹的，嚴厲的，令人畏懼的班主任。

老師我想對您説作文800字 篇18

您就像那明亮的太陽，給我無限的温暖和力量，讓我即使身在黑暗也敢於勇往直前。

——題記

如果説我是春天的幼苗，那麼您就是滋潤我的雨露;如果説我是綻放的花朵，那麼您就是温暖我的陽光;如果説我是清澈的小溪，那麼您就是擁抱我的大海。郭老師，您讓我在困境中看到了曙光，也讓我在受挫時獲得了力量。能夠成為您的學生，是我這一生中最幸運的事。感謝您的以身作則，感謝您注入我們心中的一次次感動。

還記得_的時候，您經常讓我們寫班級日記。每一次，您都會認真地閲讀，再相應地寫出評語。您知道我離家住校會想家，便勸我道：“學校就是你的`家，老師就是你的父母，同學們就是你的兄弟姐妹，你有這麼大的一個家，為什麼還要想家呢?既來之，則安之，好好學習就是了。”這看似簡單的話語，卻令我豁然開朗。

心中的感動，源自您苦口婆心的教導。

最難忘的是_時，我們學校開運動會，大家都興致高昂，歡欣鼓舞。到拔河比賽了，同學們站成一排，您也在一旁摩拳擦掌，還為我們糾正姿勢：“小A，你的腿應該放在這裏”，“呀，小B，你的手應該使勁兒握緊繩子……”哨聲一響，比賽正式開始了，競爭十分激烈，我們為繩子在中間僵持不動而感到萬分焦急，您也在一旁為我們加油鼓勁兒，一邊做着加油的手勢，一邊大喊：“加油，快把紅繩拉過來啊!”終於，在您的指揮下，我們取得了比賽的勝利，我們的勝利，與您的指揮是分不開的，想到這兒，心中的暖流也隨之湧起。

心中的感動，源自您全神貫注的指揮。

還記得_時的一堂課上，我突然發現您的頭髮已經斑白，歲月無情地在您的臉龐上，刻下了一道道皺紋。看到這，我的心裏酸酸的，禁不住流下了眼淚。_年來，您為這個班付出了太多太多，操勞了太多太多，我們感謝您。

心中的感動，源自您不計回報的付出。

郭老師，是您，在我最迷茫的時候，給了我安慰;是您，在我最無助的時候，給了我幫助;也是您，在我_年的時光裏，在我心中留下了無數次的感動。

有您在，我不畏生活中的困難;有您在，我不怕道路上的挫折;有您在，我將永遠不會忘卻心中那無數次的感動。

老師我想對您説作文800字 篇19

我是個幸運的女孩，遇到過許多恩師，他們或温柔、或睿智、或嚴格，但最令我難忘的，是我的英語老師姚老師。

姚老師一頭捲髮，短短的，在陽光下隱隱透出金黃色，顯得既時髦又精神。眼睛雖小但炯炯有神，散發着智慧的光芒。小巧的嘴巴能説會道，講起英語來可是頂呱呱得流利，動聽的音色加上變化的語調，常常讓我們深深地陶醉於她的課堂之中。她愛穿T恤衫和長裙，腳下的高跟鞋“嗒嗒”作響。每天遠遠地看見她衝你微笑，那笑是多麼迷人！

姚老師很會循循善誘。有一次，我登好分，中午匆匆忙忙地交過去時，才發現Unit3、4的試卷還沒登。我又急忙跑了回去，問清楚了分數和學號，再一個個寫上。聽着耳邊的手錶“滴答滴答”地響過，就知道自己已經超時了。我再次奔向辦公室時，心裏如同有一隻小鹿在那裏東撞西闖。我膽戰心驚地小跑到姚老師的座位時，發現她不在，就站在那裏等。剛等了一會兒，姚老師微笑着進來了，大步流星。我急於承認錯誤：“姚老師，對不起，登太慢！”我低着頭，臉紅到了耳朵根。姚老師拉着我的`手，拉開抽屜，拿出糖，説：“這是獎勵，第一顆糖，你很誠實，敢於承擔責任；第二顆是代表你來得很早，讓你久等了，這是我的歉意；”姚老師微笑着，繼續説，“第三顆，是我的謝意；第四顆嘛，就是一片心意啦！”姚老師一面説着，一面給我糖果。我心裏感激得已經説不出話來了，用顫抖的聲音説：“謝謝姚老師。Thankyou！”回家後，我細細地品嚐着這些特別美味的糖果，愛的甜蜜在嘴角融化……

姚老師工作認真負責。記得有一次蔣益樂默寫錯了很多，姚老師知道這個糊塗蛋上課準沒好好聽講，放學後讓他一個單詞一個單詞地過關，直到天黑了還沒回家。在一旁等媽媽來接的我肚子都餓得咕咕叫了，看着她那疲憊的面容，我真想説，姚老師，您太累了，快回家休息吧！

雨露奉獻給花草，江河奉獻給海洋，我拿什麼奉獻給您，親愛的姚老師？今天是520表白日，我想大聲地對您表白，我愛您，姚老師！

老師我想對您説作文800字 篇20

她戴着一副精緻的金邊眼鏡，是一個名副其實的四眼姐；她有一頭棕色的捲髮，微微地向上翹着；高高的鼻樑，倔強地向上翹着，她就是我們的數學老師：石老師。

石老師雖然叫石靜，可她卻經常不安靜，特別是當“懶大王”王同學賴作業的時候。記得有一次，王同學賴了國慶小長假裏的'作業，“丁零零……”上課鈴打響了，石老師推開教室門，怒髮衝冠地走了進來，只見她眼裏燃燒着熊熊怒火，我馬上想到是什麼事了。火山即將爆發，王同學“死”定了！果然，石老師那雙充滿火焰的眼睛像激光一樣掃視了班級一圈，然後把目光鎖定在王同學的身上，一聲大喝：“王XX！起立！”雖沒用上最高分貝的聲音，卻帶着百分之百的殺氣，讓旁邊的同學也都心驚膽戰。接下來就是一連串的狂風暴雨，王同學這座萬年不倒的城牆也低下了頭，我們都被老師的話所征服，一聲也不敢出。而此時賀同學卻在一旁樂呵呵地看着熱鬧，石老師看見了，話鋒一轉，對前邊的賀同學大吼道：“賀XX，你還笑，你看看，試卷上十道題你錯九道，你比王XX好不到哪兒去，你就是五十步笑百步！”在老師的一番話下，賀XX也低下了頭，石老師的話“殺”傷力可真強呀！

石老師也是一位有趣的老師，她的教學方法獨樹一幟。記得有一次，上課鈴打響了，石老師抱着一些數字卡片走了進來。看見那些卡片，我們都丈二和尚——摸不着頭腦。於是，好奇地問石老師：“老師，我們這是要打牌嗎？”“石老師，是算24點嗎？”石老師神祕地一笑，向我們賣了個關子。接下來，石老師讓我們每個大組中的一個人抽了一張數字貼在黑板上，然後問我們，哪個數字最大，我們齊聲説：“是9！”石老師又讓每組的一個同學加上了一個小數點，接着又問我們，現在最大的是幾？“8”我們答道，石老師對我們説：“所以説，小數的比較要看小數點點在了哪兒，懂了嗎？”“懂了！”我們異口同聲地回答，也把這個知識點牢牢地記在了心裏。

雖然石老師會百變，但她在我心目中，永遠是一個有着高鼻樑，一頭棕色捲髮的温柔老師。

老師我想對您説作文800字 篇21

老師就像園丁，培養了許許多多茁壯的幼苗，老師就像春蠶，為學生吐出最後一根絲，老師就像燈塔，照亮我們前進的道換路置。我的語文老師也不例外。

我的個老師她非常愛美，每天換一件不同的衣服，就像一位美麗的公主，她有一頭烏黑髮亮的頭髮，像黑色的瀑布一樣，他的一雙水汪汪的眼睛，像一個亮閃閃的黑寶石。最引人注目的是她那張櫻桃小嘴，説話的聲音非常優美，就像百靈鳥那動聽的歌聲。

我們的老師她不僅愛美，她上課還非常怪，那他上課到底有多麼怪？就讓我來帶你們來看一看。有時候，老師上課並不是她自己上課，而是她讓同學們來講。記得有一次放學的時候，老師讓我們回家預習一下，於是我就回家非常認真的預習。第二天老師在上課的時候，我有點困，無意中伸了個懶腰，老師一下子發現了我的異狀，居然點我起來代替她上課。當時，我以為我在夢遊，於是狠狠地打了一下自己的手。我剛打完我自己的手，老師就又點了我的名字。我整個人很懵，又用力打了一下我的嘴巴。這時老師等不及了，催促我上講台。我這才從夢中醒過來，直直地向講台走去，然後在黑板上認認真真地寫了我們這次的`內容標題。同學們看到我字寫這麼好，都給我鼓掌。之後，我開始學着老師的樣子開始講課。在磕磕絆絆中，我終於把這節課講完了。老師走過來摸摸我的頭對我説：“你今天這節講的真棒。”我聽到老師這樣説心裏樂開了花，雖然這段經歷有些不堪回首，但就是因為那一次我才變得勇敢起來，變得自信起來。

我們的怪老師不僅上課方式怪，處理事情的方式也很怪。有一次，我們班有一位同學上課睡覺被老師發現了。老師讓全班同學安靜。然後，老師悄悄地走到這位同學旁邊拍了他一下。他沒醒。於是，老師把衣服蓋在這位同學身上，接下去的一幕我至今不能忘懷，只見老師唱起了：“藥藥切克鬧，被子枕頭來一套……”全班同學出奇的齊聲唱起了這首歌。從此，再沒有敢在上課睡覺的同學了。

老師，您積極中全部的愛，染成了我青春的色彩，您用執着的信念，造成了我性格的不屈，老師，我生命的火花閃耀着一個您。

老師我想對您説作文800字 篇22

金黃九月，秋色宜人。在這裏充斥着着大豐收愉悦的季節，在這裏，請允許我意味着大夥兒，向艱辛辛勤耕耘在演講台的老師們表明節日的慶賀和親近的問好!並衷心祝福老師們一切順利，日常生活開心!

大家常説：老師春蠶——為大家吐盡雪白的絲縷;老師焟燭——為大家引燃求真的火苗;老師公路橋樑——為大家刮平前行的路面。這兩三句，恰好是大家教師的切身體會。請學生們看一看立在大家身旁的一個個教師，無論是年青的或是年邁的，哪一個未曾為大家的點點滴滴提升費盡心機甚至是沒日沒夜。那幾個老教師頭頂的一縷縷白頭髮便是最好是的印證。很有可能有的老同學聚會説：教師一直要大家做這做那的，也要指責大家，如何會像自身的母親?可學生們想過沒有，假如教師對你的一切都漠不關心，你寫錯了工作，教師無論;你做不對事，教師不談，她説是一個優秀老師嗎?學生們可以回憶一下，如果你剛邁入中國小的大門口時，你瞭解是多少字，搞清楚多少事，可此時呢?這在其中一點一滴的提升是不是都包括着大家教師的精力?

老師節到，大家該如何來慶賀教師的節日呢?

《東方少年》雜誌期刊上過去發表了一篇文章，説的是一個孩子在老師節到來之際，費力心觀念贈給教師一個禮品，可買什麼呢?他想送一張自身做的生日卡，但是擔憂自身荒繆的'手所做出去的生日卡教師不容易喜愛;送一束鮮花，又擔憂花朵凋落後教師會忘記了自身的情意;送一支精美的簽字筆呢?他又擔憂如果其他同學們也送得話，教師會分不清楚哪一支意味着了自身?思來想去，確實沒留意，因此他就去問教師：“教師，老師節你期待接到送什麼禮物?”教師笑了説：“最美的禮物是在未來，你要此時就逐漸提前準備，十年，二十年後再贈給我。”學生們，大家搞清楚教師要的禮品是啥嗎?老師不要大家的生日卡，不必大家的花束，更不必大家的錢財，教師要的是大家每一天的提升。

學生們，使我們以身體力行來慶賀教師的節日。最後，請學生們洪亮地為身旁的老師説一聲：“教師，節日快樂!”

老師我想對您説作文800字 篇23

曾有一個人，在我們稚嫩的心結揮灑青春的汗水。曾有一個人，如同春雨般滋潤我們的心田。曾有一個人，給以我們陽光般的温暖和力量的火苗。曾有一個人，在我們跌落山谷時鼓舞我們重新站起。那個他，或她，都是我們的恩人，儘管他們只是平凡崗位上平凡的之一，卻是我們知識的來源，力量的源泉。

他們，雖默默無聞，卻永遠堅守在自己的崗位上，永遠用最辛勤的汗水哺育一代傑出人物。當我們安穩地睡着覺時，殊不知有人為了我們卻還在操心，還在勞累。有人説，他們是沙漠裏的一汪清泉，給了我們希望。有人説，他們是黑暗裏的一盞明燈，為迷茫的你我指引方向。也有人説，他們是一盞蠟燭，雖然燈光微弱，卻燃燒自己照亮別人。可我卻認為，他們是春風，是陽光，是雨露，是我們作為一棵剛發芽的小花小草最必不可少的，就如同渴望得到知識一般。九月的天空中飄溢着今秋收穫的氣息，也迎來了可親可敬的教師節，而他們正是那天的主角——老師。正是老師讓我們懂得什麼是感恩，才使得在這樣豐收的季節了，空氣中融入了一股學生對老師濃濃的尊敬。你可曾知道，有一個人願意用畢生的精力，一生的青春，為你我化身粉筆，一點一點變成粉末，卻把知識寫在黑板上，刻進我們心中。今天，老師這個神聖的職業是需要積極靈塑造心靈，用生命塑造生命，用情感滋潤情感的！老師是偉大的，但塑造靈魂的`工作更是偉大。每一份成就都離不開老師的辛勤培育，每一朵綻開的祖國花兒上都從不沒有你的笑容。求學生涯中，是老師們的無微不至，無私奉獻，讓我從自私變成懂得付出。讓我從自大變成懂得分享。讓我從無知變成懂得用知識揮灑青春。借這金秋，第二十六屆教師節，來表達曾教導過我的老師們的尊敬與感激。

親愛的老師們，祝你們身體健康，笑口常開。春蠶到死絲方盡。老師，您的辛勤與偉大我們有目共睹，是您把陽光温暖大地，把畢生投入到教育事業之中去！老師，您是我希望與幸福的播種者，是美的播種者，你對我的關懷，任憑時間的沖刷，永不褪去！

老師我想對您説作文800字 篇24

“起來不願做奴隸的人們，…………，前進、前進、前進進！”每當我面向國旗，莊嚴敬禮。在高揚的國歌聲中，目送國旗緩緩升起，在藍天下迎風飄揚，我心中總有一些感動和自豪。可是，我卻懵懂不知所以。終於有一天，因為一件小事，一個段對話，讓我恍然大悟。

依稀記得幾年前，我和爸媽去新加坡旅遊，那裏有美麗的海灘、宜人的氣候、豐富的美食，美妙的事物不勝枚舉，讓我有些樂不思蜀，但那幾天有個問題卻一直縈繞在我的心頭。

為什麼在新加坡有這麼多中國人，長着熟悉的面孔，説着熟悉的中國話？特別是導遊叔叔，漢字還寫得特別好。媽媽説這些人是華裔的後代，是很久以前從舊中國漂洋過海到了這裏。我問導遊叔叔：“你為什麼離開中國？”他笑着説：“我爺爺那個時候，因為吃不飽，穿不暖，為了生計，很多沿海的'人便一起到了這裏！”導遊説着，眼神便黯淡了下來。

導遊頓了頓，似乎想到了什麼，眼睛裏又有恢復了光芒。他把揹包遞過來，指着上面掛着的徽章，問道：“這些徽章你認識吧？是其他中國遊客送我的。”我仔細端詳起來，揹包肩帶上依次排開形式一致，卻又各不相同的五枚徽章；它們精緻又小巧。徽章上有的是魚，有的是火苗，有的是大熊貓，有的是風箏……“嘿，這是我們2008年北京奧運會的五個福娃！”我一邊看一邊自豪的介紹道：“爸爸媽媽曾經和我説過，那一次盛會融合進了祖國五千年的文化精髓，促進了全世界的和平、友誼與進步；也向世界展示了我們新中國經過這麼多年的建設有能力，也有實力舉辦這樣一個世界級的盛會。”導遊叔叔聽了我的介紹，也不由得和我一起回憶起來，他不無羨慕的説“從開幕式到比賽結束都很精彩，奧運的場館也美輪美奐呢！”我自豪地笑着説：“是不是更想來我們中國看看了？”

向外國人介紹祖國時，我是那麼的自豪，總有説不完的新鮮話題。我終於明白了國旗下那種油然而生的自豪感，她來自於祖國的強大，來自於祖國日新月異的變化；我熱愛我的祖國，因為這裏是我真正的家！

老師我想對您説作文800字 篇25

明天就是教師節了，我要在這個節日來臨之季，真誠地對楊老師道一聲：“謝謝。”

謝謝您，楊老師。您總是那麼敬業，是全校最優秀的特級教師。您連續被評為勞動模範，每年嚴校長都親自為您獻上一束最美的鮮花。為了我們，您不知疲憊地日夜操勞。您就像一個辛勤的園丁，讓我們這些祖國的花朵茁壯成長。

謝謝您，楊老師。您總是對我們的學習那麼負責任。平時，只要一有時間，您就見縫插針地走進教室，給我們上課，完全超出您的工作量。您有嚴重的高血壓，還為了我們日夜操勞。有一兩次下課時，看您默默坐在辦公桌前，閉着眼睛，雙手揉着太陽穴，那時，我真想去對您説：“楊老師，您辛苦了！”尤其是今年年初，您的母親病重，您是多麼心疼，卻還紅着眼睛堅持給我們上課。，我看見您時常偷偷地抹眼淚，我們心裏的觸動很大。是啊，您雖然沒有時時刻刻陪伴在母親的病榻前，但您用自己對孩子們的最大愛心與關懷，回報了生您養您的偉大母親。

謝謝您，楊老師。您不僅在生活、學習上關心我們，還教育我們如何做人。您教我們學會感恩，感恩身邊的'每一個人。有些同學身上的壞習慣總也改不掉，是您不勝其煩地幫助他們改掉這些毛病；是您

教導我們，怎樣與別人和睦相處在我們成長的路上，您就像我們的一濟良藥啊，讓我們改掉壞習慣，讓我們學會如何做人。

謝謝您，楊老師。每次節日評優，您總會自己掏錢給我們買禮物以示鼓勵。平時，您也經常為表現好的、進步大的同學買獎品。那一支支美味的碎碎冰，那一本本精美的筆記薄，那一個個漂亮的文具袋，哪一樣不包含着您對我們的關愛？每一次，為了給我們買禮物，您都會大街小巷地東奔西跑，仔細挑選，希望用一種最適合的禮物來鼓勵我們進步。每當想起楊老師對我們的關心，就好像有一股動力推動着前進。

楊老師，我們是星星，您就是廣闊的夜空；我們是小草，您就是温暖的陽光；我們是花朵，您就是護花的春泥！滋潤着我們這些含苞待放的花兒

教師節就要來臨，在花香中，我們要送給楊老師一句真正發自內心的祝福：

“謝謝您，楊老師！祝您節日快樂！”

老師我想對您説作文800字 篇26

泥土，有誰注意過它?它比不了花朵的嫵媚，比不了小草的嬌嫩，比不了松柏的蒼翠，更比不了秋天田野那一派金色的收穫季節的景色。但是小草的嬌嫩;松柏的蒼翠;秋天田野裏那一片金色的收穫季節的景色;人們今天的絢爛多彩的生活，都離不開它——泥土。

當你看到科學家們取得了某項成果，你不由得發自內心地敬佩他們。是啊!他們今天的成果，是他們經過不懈努力和奮鬥而換來的。但此時不知你又能否想到，他們的今天是與辛勤培育他們的老師分不開的。如果沒有老師對他們的關懷和教導，他們怎能有今天的成果和榮譽呢?他們能夠從一個無知的孩童成長為祖國建設的棟樑之才，難道這其間不正滲透着老師的辛勤汗水嗎?如果這些科學家和藝術家取得了什麼榮譽，那麼我要坦率地説：他們的榮譽，也有辛苦培育他們的老師的一份!

敬愛的老師，冬去春來，夏至秋又還。月復一月，年復一年，您們為我們流下了多少辛勤的汗水，耗費了多少寶貴的時間，留下多少充滿師生深情的畫面……我依戀春暖花開的春日，但更依戀老師那勝似春暖的温情;我依戀母校歡快的日，但更依戀老師那勝似夏日的工作熱情;我依戀秋天林蔭道口的清爽，但更依戀老師那諍友的赤誠;我依戀冬天校園集體生活的勃勃生機，更依戀老師對學生的滿腔熱忱……

親愛的.老師;你是那樣平凡，你是那樣無私，像哺育萬朵鮮花成長的泥土地，把自己的一切都毫無保留地奉獻給大自然，奉獻給我們，但你卻又從不圖我們的回報!人們將永遠記住你們，將永遠愛戴你們。將永遠尊重你們——我們最親愛的老師!

老師被人們稱作靈魂的工程師。他們不僅傳道，而且還授業，解惑，培育着精神文明之花。他們像泥土一樣平凡而默默地奉獻着自己，培育着鮮花似的我們，建設着祖國美好的未來。我們怎能不深愛上這些默默地陪伴我們生長的，並且值得我們一生敬愛、讚頌的泥土式的老師們。

“不要總是把自己比作珍珠，這樣你總有被埋沒的感覺;還是去作泥土吧!讓人們把你踩成堅實的路。”我也甘願做泥土！

老師我想對您説作文800字 篇27

我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經教過我的老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……

高老師是我的數學老師。她非常温柔美麗，説話的聲音很親切，她有着一雙嚴厲中隱藏着愛撫的眼睛，每天的臉上都洋溢着快樂的神情，臉上帶着甜甜的笑，可辦起事來卻十分認真投入，同學們既喜歡她又害怕她。

她講課十分生動，每堂課都能夠讓每一位同學積極動腦動手。所以，我就喜歡上數學課，喜歡做課外題，喜歡提前做沒學過的新課的題，就這樣，我的成績也不錯。有一次，當上數學課時，因為我提前已經會做那一課的題了，我就裝作愛聽不聽的樣子，開小差，和同學講話……於是，老師就把我叫到了她的辦公室。我懷着忐忑不安的心情來到老師辦公室。

我低着頭，不敢直視老師的眼睛，臉漲得通紅，心就像小鹿亂撞，怦怦直跳。我以為高老師會狠狠地罵我一頓，沒想到她卻和藹地對我説：“韓慧佳，你這節課怎麼這麼不專心呀？是不是哪裏不舒服，還是有什麼事？”我聽了之後，把頭搖成了撥浪鼓。老師看見我這樣，又關切問：“如果有什麼不開心的事，可以找老師傾訴啊。老師可以幫助你的。”我聽了這話，又看到高老師期待的眼神；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，對老師的害怕，不知怎的，早已拋到九霄雲外了。心裏對老師，充滿了感激和內疚。我感受到了老師是多麼地關心我，這些話如同一股暖流湧進了我的心窩。它將久久地、久久地印在我的心裏……我感到，老師對我的嚴格要求，是為了讓我不斷的進步，是對我的愛，頓時，淚水在眼眶裏打轉，我強忍着不要讓這懊悔的'水珠掉下來。可是，淚水還是情不自禁地流了下來。

從此以後，我上課不再三心二意了。因為，老師的教育，永遠是對我好的。我懂得珍惜老師的辛勤付出，不辜負老師的期望，感謝高老師的諄諄教誨……沒有您的慷慨奉獻，哪有我收穫的今天。是是您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，高老師！

老師我想對您説作文800字 篇28

小時候，書上便説，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，一日也不曾懈怠，在那些風吹雨打的日子，一路呵護着我們走來，只為讓我們能夠茁壯成長。

記得三年級的時候，晨讀時間，走進教室的不是安老師而是伊老師，大家都很奇怪，因為安老師從沒請過假。伊老師滿臉嚴肅的説：“你們的安老師家中出了意外，不能來了，今天就由我來代課。”聽了伊老師的話同學們十分着急，既擔心老師家中的情況，又時逢期會考試，大家紛紛猜想，以為老師這段時間不會來上課了。不一會，事情出乎了我們的意料，我們都大吃一驚，安老師來了！安老師來了！焦急的心情頓時平靜下來，教室裏安靜極了。老師像往常一樣，從容地走上講台，慈祥的面孔，爽朗的話語，一字字一句句，滲透進我們每個人的心中。老師啊，您把家中的大事當成了小事，您時刻裝着我們這些不懂事的孩子，老師我們多想替您分擔，老師啊，您辛苦了。

您的愛已融入我們的血液，有多少日日夜夜您在燈下獨自歎息，又有多少次您為我們流下喜悦的淚水。對於我們的不懂事、調皮，您從沒有任何怨言，老師！小樹會長高，麥子會成熟，您的付出，一定會開花結果。

我們永遠都記得，是您開化了我們的矇昧；是您幫我們度過成長中一個又一個難關；是您一次次的鼓勵，給我們信心和力量；是您帶我們進入知識的殿堂，讓我們不斷探索知識的寶藏。老師我們感謝您，我要為您獻上最美的康乃馨，您是我們的親人，您的愛是無價的，您的無怨無悔真誠付出，讓我們懂得用愛去感恩親人。

老師，您的.愛是那麼無私，那麼偉大。在那些一路走來的日子裏，為我們遮風，為我們擋雨。如那蠟燭般，燃燒了自己，只為照亮我們的前路。亦如母親般，不論我們前行多遠，也走不出那喊着關心與期待的目光。

因為老師的辛勤哺育着我們成長，伴我們走過無數風雨。在人生的路上，留下一長串的腳印。所以我們要感恩老師的辛勤，感恩老師的無悔付出，感謝老師教誨我們的道理，感謝老師在我們放棄自己時的堅持，感謝老師一路扶持，在炎炎夏日為我們遮陽，在秋雨連綿時，為我們擋雨，在您的呵護中，花兒綻放笑臉，茁壯成長。

老師我想對您説作文800字 篇29

落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養的感恩;絲縷飄蕩的晴空，是白雲對藍天哺育的感恩。鮮花感恩雨露，由於雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，由於長空讓它飛翔;高山感恩大地，由於大地讓它高聳。

大夥都説，一個好老師可以讓她的學生一輩子感激不盡。是啊，我是你親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、成長都沐浴着你的陽光雨露。

你的愛，是春季裏温馨的提醒。記得一個惹火辣的'下午，因為我的調皮，被嚴格的體育老師留在操場上體罰，你不但沒指責我，反而用親切而又動聽的聲音對我説：“湯毅宏，將來要在體育課上乖一點，我相信你會改好的。”這一聲聲和藹的話語，令我十分激動。

你的愛，是夏季裏嚴厲的教誨。那是一個陽光明媚的上午，伴隨上課鈴的鳴叫，我回到了座位上，做着眼保健操，無聲無息中我忍不住睜開了眼，只見檢查員剛剛經過，我心想：完蛋了，要扣分了!

不一會，檢查員説扣了1分。你急忙問是哪個扣分了，檢查員指了指。

你便叫大家留了下來，時過4點，你終於説話了：“小孩們，你們為何要為班級拉後腿呢?將來假如在如此，你們給我做3遍，聽見了沒!”大家急忙説：“知曉了。”雖然你非常嚴格，但我知曉這是為大家好。我真為有你這位嚴格的老師而驕傲!

你的愛，是秋季裏晶瑩的葡萄。有一次晨會，你拿到了我的獎狀，當我緩緩走上神聖的講台，領取我的獎狀時，當我從你手中接過我的獎狀時，你用和藹的語調對我説：“湯毅宏，你只須繼續努力，必然會有出色的成績的!”我用感激的語調對你説：“謝謝你，老師!”説完我走下了講台。

你的愛，是冬季裏的一把火。有一次，我在作業的迷途之中弄的一頭霧水，不知所措。你則見我一臉茫然，便走過來，細心的你教我做這道題。多虧了你，我按時完成了作業。成功拿到了一個優。從此，我不像以前那樣拖拉作業了。

老師，這所有或許你已經忘了這部分，由於你為學生做的太多太多。而我會永遠記得。蜜蜂以它鮮美的花蜜，作為對哺育它的人類的回報，我就以我學習上的進步向你表示感激吧!

老師我想對您説作文800字 篇30

我很感謝教過我的所有老師，其中我最感謝的就是我的班主任——任老師。

記得有一段時間，身為一班之長的我，在課堂上一直開小差。老師一直就很信賴我，班裏有哪些事情她都會讓我去辦，所以最初老師並沒批評我，只不過決定再觀察我幾天。可在那幾天裏，我上課的小動作是愈加多了。老師終於忍無可忍了，在課堂上點起了我的名字。當時，我心裏充滿了不服和委屈，“為何會是我!”但，老師説的話，我也不可以不聽，只好裝作無所謂的樣子走到講堂前。

下課後，老師把我叫到了辦公室，語重心長地對我説：“身為一班之長，如何可以不遵守課堂紀律呢?作為班長你應當起一個好的帶頭用途。你的行為是同學們學習的榜樣，可是你樹立的是帶頭違反課堂紀律的榜樣，你如此做應該嗎?即使你不是班長，你可以如此做嗎?社會給你創造了這麼好的'條件，你不認真學習以後在社會上你會寸步難行的，並且所有關心、愛惜你的人將會很失望。在這裏你不只要給同學們做一個好榜樣，並且更應該珍惜目前的好時光，認真學習，如此才是你對老師，對父母，對社會的回報。”等等，説了好多好多，最後老師對我説：“回去吧，好好想想你所做的所有，是對是錯。”

我一個人默默地走在回家的路上，仔細想着之前在學校發生的所有，父母的辛苦，老師的辛勞不停地在我的腦海裏一遍又一遍地上演。一霎那之間，我想通了，我錯了，深深地認識到了我的錯誤。老師是那樣辛苦的教會着大家。假如沒老師，大家就像小樹沒了太陽，就永遠長不高;小魚離開了水面，就不可以存活。假如沒老師，大家就不會迅速的學會常識。將來我必須要認真學習，由於只有認真學習，才可以成為社會有用的人才;只有認真學習，才是對老師的尊重，才是給老師的禮物，才是對社會，對父母的回報。

學校裏的所有老師，就像是大家另一個母親一樣，每天和大家在一塊，陪着大家一塊學習，一塊成長。所以在這裏，我想對老師説：“你們辛苦了!”我必須要認真學習，長大將來要做一個對國家有用的人才，來報答所有教過我的老師們。

老師我想對您説作文800字 篇31

“上課！”熟悉的聲音一響，五（1）班的全體同學立馬端坐如鬆，豎起耳朵，目不轉睛地盯着講台上的老師，不敢有一點兒鬆懈。因為，這位張老師可不是普通的語文老師，他是一位會“讀心”的魔法老師呢！

張老師有一頭利落的短髮，顯得十分乾練。上語文課時，張老師並不會一直站在講台上，她喜歡在各組之間的過道上來回走動，她説話時語速不快，聲音也不高，但是她那雙有“魔法”的大眼睛看向誰，就能識破你是否在認真聽講，千萬要當心哦！

哎呀，張老師有發現了：“劉恩瑞，你來説説，剛才老師講了哪些內容？”

“嗯，剛才……剛才……”唉，可憐的`劉恩瑞又被會“讀心”的張老師給抓住了。

每當這時，我總是百思不得其解：“明明同學們都看着課本，張老師怎麼知道哪位同學在認真聽課，哪位同學在發呆呢？”我撓撓腦袋，“如果我也學會了老師的讀心術，就可以看得出媽媽會不會給我買心愛的冰淇淋了……”

“劉子軒，你來回答下這個問題。”張老師看着我，挑起的眉頭像隸體的“一”字

。她的目光彷彿看透了我的小心思，我嚇得一激靈，立馬回過神來。

“糟糕！剛才光顧着想老師的讀心術和媽媽的冰淇淋了，哪裏知道張老師問了什麼？”我的臉漲得通紅，可憐巴巴地瞟了一眼同桌，她朝我擠擠眼，抬起左手在書上第三自然段上點了點。有了這隻小手的救援，我勉強磕磕巴巴地應付了過去。好險，躲過了一劫。張老師的讀心術太厲害了，我可得認真地聽課啊！

學習新知識時，張老師也能讀懂我們的心，她總是用我們喜歡的方式教授我們。

學習《白鷺》一課時，張老師不從講解生字開始，而是出了幾個謎語讓大家猜。同學們一下子興奮了起來，在我們心裏猜謎語可比學習生字有意思多了。之後張老師又給我們看了好幾張美麗的圖片和一段與白鷺有關的影片。很快我們就全身心地沉浸在美妙的課堂氛圍之中了。

一堂課下來，每位同學的腦海裏都留下了鮮活的白鷺形象。在張老師的幫助下，我們也讀懂了作者眼中的白鷺，在閲讀中我們也很快記住了那些生字。哎呀，不知不覺中我們又中了老師的“魔法”了。

老師我想對您説作文800字 篇32

“叮鈴鈴”上課了，同學們陸續回到了教室裏，過了一會兒，汪老師夾着教材走進了教室。教室外時而飛過一兩隻不知名的小鳥，時而飄過一朵悠閒的白雲，教室旁的那棵榕樹似乎也在聽老師講課。而教室內呢？同學們都被老師那好像擁有魔法力的聲音吸引住，沒有一個人在搞小動作。

汪老師是我們的語文老師，她胖胖的，走路慢悠悠的，經常綁着馬尾，她的頭髮整體顏色是黑色的，裏面點綴着幾根銀絲，汪老師的眉毛像是用兑了水的墨汁輕輕掃上去的。眉毛樓下的這位“居民”可厲害了，似乎比鷹的眼睛還敏鋭，因為它總是能發現在搞小動作的同學，即使是非常微小的小動作。與眼睛搭檔的是那對“順風耳”，他總能根據那窸窸窣窣的聲音揪出正竊竊私語的同學。汪老師最特別的是她那如春風般温柔的語氣，它總能帶領同學們進入書中的情節。

汪老師教學很有方法，她會在平凡的日常中讓我們找到學習的.樂趣，從而讓我們學會知識。

開學第一節語文課，大家明顯還沒從暑假的“擁抱”中離去，於是汪老師便説：“看來各位還沒跟暑假告別呀！那你們就給我講講暑假中發生的趣事吧！”這一説，天上正飛的鳥都有被同學們的歡呼聲給震下來了。同學們一個接一個講述着，舉起的手如雨後春筍般都探出了頭，汪老師也是津津有味地聽着同學們講着趣事，等同學講完，汪老師還會為他們一個個總結故事的重點。這節課，我們在愉快的交流中收穫了知識。

汪老師改作業十分認真。很多次，經過辦公室都能瞧見汪老師拿着紅筆目不轉睛地改着作業，發下來的作業中，或有代表好句的波浪線，或有代表完美的五角星，或有表示錯誤的紅點、紅圈。任何微小的錯誤，也休想在汪老師的眼皮底下逃走。一次，我寫“蹲”字右上角的“酋”，裏一個短橫沒寫，最後汪老師檢查出了這個我自己都沒有發現的錯別字。

汪老師十分愛拖堂，汪老師愛拖堂就像地主愛錢財一樣，每次下課汪老師都要讓我們再讀一遍課文，或再做一些作業，原本十分鐘的下課時間，拖着拖着就變成一兩分鐘了，上個廁所都來不及，哎——

這就是我們的汪老師。

老師我想對您説作文800字 篇33

暑假匆匆而去，新學期匆匆而至。我五年級了，但是一聽説要分班，心裏又是期待又是緊張。

開學第一天，我媽帶我去報名。看着表格，我已經不在原來的班級了。我被分配到5班（1）。這時，我聽到有人説：“哎呀！五（1）班班主任好！”“耶！對！只要他帶的學生都很優秀……”聽到這裏，我感到很自豪，能和一個好老師一起度過國小高年級，我感到很幸運。

去5（1）班的時候，看到李先生坐在那裏收學費。他幽默而嚴肅的臉表明他是個好老師。下午發課本的時候，只要有沒有發任何科目的書的同學，李老師都會盡力幫同學拿到。可見李老師還是一個負責任的老師。

接下來的幾天，我們的語文課充滿了笑聲。因為李老師很幽默。比如《竊讀記》里老師念“我們是吃着讀書長大的”的意思，李先生説“我們只吃不讀怎麼辦？”一個同學笑着説：“頭腦簡單，四肢發達！”“可以！”然後李先生學會了頭腦簡單，表達能力很強，這讓我們全班鬨堂大笑。快看！這不是幽默。這是什麼？

有時候，李小姐會用幽默的方式表達自己的嚴格要求。例如，如果一些學生寫不好作業，李先生就會撕掉作業，因此有了“李老淚”的綽號。還有，如果有的同學不做眼保健操，或者不按照李老師的要求做什麼，就抄！而且李小姐會挑選一些好看的片段給你臨摹，所以“李老臨摹”就成了李小姐的'另一個外號。

説到作業。對我來説，李先生的作業不多。如果太多的話，大部分都是抄的或者背的，但是我相信李老師對我們是好的。以前兩天為例。開學已經五天了，老師每天佈置抄或者預習作業。當我們第一次做的時候，老師告訴了我們要求。現在已經五天了，有些人還沒有按要求去做。李老明生氣了，也是開學以來最生氣的。老師的暴怒嚇壞了我們。李老説：“你下午不給我帶，我就罰你抄課文！”結果下午有人沒重做，李老師對我們很失望。

我覺得如果能多和老師合作，就能讓老師天天開心，就辜負不了他們的苦心。我相信在新的學期裏，在新的學期裏，在新老師和新同學的陪伴下，我會取得更大的進步！

老師我想對您説作文800字 篇34

教師是我們生活中的指示燈。沒有老師，我們的生活就會黑暗，所以古人説：“一日為師，一生為父。”是的，我們要感謝每一位老師，我要感謝我的人生老師，唐老師。

當我第一次踏上這個陌生的世界時，一切對好奇的90後來説都是那麼新奇，巨大的食堂裏擺着整齊的餐桌，宿舍裏擺着那麼多牀.

我們入學後，學校領導幫我們分宿舍。晚上回到宿舍，唐先生組織我們大家集體洗澡。他告訴我們哪裏有熱水和冷水，這樣我們每個人每天晚上都可以洗澡。

第二天，因為興奮和新奇，我們可能起得很早。大家洗臉刷牙後，大部分人都愣住了。“喂，你不會疊被子嗎？”這時，唐先生一節課教一節課。當所有人的`被子疊好的時候，唐先生已經是汗流浹背了，衣服也因為汗水沾到了身上。我覺得很慚愧。我年紀大了，連被子都不會疊。我下定決心：“以後每天都要早起，不能讓老師擔心我們這些半大的孩子。”現在，我每天早上都起得很早，真的很開心。

回到宿舍，唐老師對我們説：“今天，你們可以把昨天換的髒衣服洗了！”這一刻，我們都一臉茫然，因為我們這些養尊處優的90後根本不會洗衣服。然而，唐先生的話讓我們很開心。原來他説：“你不會洗衣服，我教你。”就是這樣一句話讓我們明白了。我們立刻跑到宿舍，準備排隊洗衣服。

我們排好隊後，唐老師説：“我們排好隊，拿好衣服，去五樓樓頂洗衣服！”我們上了五樓，等着唐老師教我們洗衣服。“唐老師上來了”。一個同學喊道，我們都去那裏看看。唐老師真的上來了，我們看到他清清嗓子：“誰要是不會洗衣服，你過來我教他。”大家一聽都圍了上來，不亞於粉絲追劉德華。這時，老師拿起我同學的一個鍋，擦了起來。老師還對我們説：“一泡兩搓三曬在洗衣房裏。”我們按照老師説的洗了。

後來洗了，又看了看衣服。我太開心了。我找了另一個地方晾衣服。看到自己的衣服好開心。

這只是老師教育的一個小縮影，還有很多東西…

他不僅教會了我們照顧自己，也教會了我們如何做人。我非常感謝我的生活老師，唐先生。

老師我想對您説作文800字 篇35

一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！——題記

如果黑板是浩淼的大海，那麼老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，划動那隻般泊在港口的船隻，您們的手勢生動優美，如一隻振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片雲，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿天朝霞。

一支粉筆，三尺講台，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。師者，如夕陽，偉大而正直，光明磊落，襟懷坦蕩，它不因轉瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報。正如一位教師説的那樣：“人就應該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的。”我似乎看到了克拉瑪依36名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍，您們總是用真誠地熱情去感化冰凍的心靈，您們也有無奈的時候，但耕耘的時鐘不會因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩！

您們無私地站着，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站着，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高貴地站着，站成一棵風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照

當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的'風。您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向；一路上有您的關注，我才能順利實現理想！歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您説：投之以桃，報之以李。老師，教師節快樂！

一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講台留下您人生的燦爛和輝煌！老師，您的每根白髮裏都有一個頑皮孩子的故事。願我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰，老師，節日快樂！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。我虔誠得不敢尋覓詞彙，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

老師我想對您説作文800字 篇36

一副窄窄的黑框眼鏡，一頭捲曲的短髮，一張時而嚴厲，時而幽默的臉這就是風趣、和藹而又不失莊重的數學鄭老師。

説起鄭老師，我想到的第一個詞就是“老頑童”。可不是嘛！上週秋遊，他還不是以一個同齡男孩的身份和大家一起玩兒嗎？“同學們！你們知道”蠻牛衝撞”嗎？”鄭老師整了整衣冠，清了清嗓子，像個“孩子王”，“不曉得？嘿，這樣玩兒：兩人一起，雙腳豎着叉開，抵住對方的'腳，握緊對方的手，用力往後拉，看誰的腳先動！”鄭老師話音剛落，男孩子們就兩個一對，跌跌撞撞地亂扯。鄭老師見狀，忙喊：“停停停停停！要用謀略，謀略哦”他故作神祕地笑笑，揚一揚眉，便像檢查數學作業似的在人羣中悠哉悠哉地走動。幾個回合後，頭腦簡單、四肢發達的小張坐上了五（3）班最強玩家的寶座，這時，鄭老師不知從哪裏冒出來：“我倆比一場何如？”面對體型龐大得像一堵牆的鄭老師，小張秒慫。“嘿，來吧！”鄭老師故作輕鬆，不一會兒，兩人四周圍上了一堵人牆。小張戰戰兢兢地伸出了手，握住，他本以為鄭老師會突然撒手，使他重心不穩，於是遲疑着不用力，誰知道鄭老師一抽手，小張毫無防備，一個跟頭向前栽去，摔了個狗啃泥，人羣一鬨而散，“無敵張”秒變“小弱張”。

當然，鄭老師也有嚴厲的一面。有一次上數學課，班上的“歡樂看書童小曹”，又從抽屜裏摸出一本課外書，嘴邊哼着小曲，趴在地上，開啟了上課竊讀生涯。幾個同學聽到小曹的“天籟之音”，扭頭一看，司空見慣。鄭老師發現了同學們的特別，火眼金睛快速掃描，鎖定目標，向同學們使使眼色，班長領悟，把食指豎在嘴邊，故作神祕。鄭老師躡手躡腳走向最後一排座位，三十多雙眼睛齊刷刷盯在毫無覺察的小曹身上，幾個同學幾乎要大笑出來。“啪！”一聲巨響在小曹身邊炸開，小曹“啊”地一聲慘叫，從座位上跳起來，全班笑得人仰馬翻。“剛才在幹嗎？！”“不敢了不敢不敢不敢”。幾分鐘後，笑聲仍在，同學們還意猶未盡。鄭老師一拍講桌，“好，安靜，繼續上課”好像什麼都沒有發生。

這就是鄭老師，一位嚴厲風趣的“老頑童”！

老師我想對您説作文800字 篇37

櫻花色彩鮮豔，只開一個春天；蟬鳴聲大，只為一個夏天；牡丹苦苦開放，只有一個花季。三年的努力只是為了昨天的繼續。再叛逆也改變不了既定的分離。

會考最後的哨聲響起後，我迷迷糊糊的走出考場，看着川流不息的人羣，不去想最後的結果就放下了思緒，不顧周圍嘈雜的聲音。想着今天最後一次站在國中校園門口，回憶着最後一次作為一個優秀的人走進教室，面對着最後一次並肩努力的你，看着你的嘴漲了45。

坐在車裏，窗外閃爍的楊樹，想要編輯三年的記憶，終究會被封存。車輛不帶任何感情的`駛過，駛向它的盡頭，駛向我國中生涯的終點，卻捨不得你。

剛進校門，遠遠就看見你站在教學樓門口，但你還是習慣性的站在那裏等我們。一步一步，你問我考的好不好。“hmmm”只是單音節回覆。我們之間從來沒有過沉默，是一種説不出的心痛。以後會離你越來越遠。

“收拾完就可以回家了。”老闆在平台上做指示，但我看不清他的表情。是留戀，是解脱，還是勉強？回到宿舍開始收拾自己的東西，原本熱鬧的宿舍從來沒有安靜過。“終於放假了！”你用輕鬆的語氣打破了沉默。“我們不在你高興嗎？”我用從未有過的語氣問你。“當然，我終於可以擺脱你們這些孩子，過一個輕鬆的暑假了。”看似寬慰的語氣，可為什麼眼淚會從眼角滑落？

“老師，我受不了你。”我走上前去擁抱你，温暖的擁抱，這個夏天有着不同的顏色。好久沒喊的標題有點生疏了，是我很懷念的温暖。

一年，不是短時間，習慣你的一切。你像姐姐一樣關心，像媽媽一樣嘮叨。你的心大到可以容納你所有的學生。

我記得那天你説的一切。你説，不要輕易哭，沒有人會為你的眼淚付出代價；你説，以後少吃糖，不然會胖，不能瘦；你説你應該減肥。

拖着行李箱出了校門，看着你站在那邊，心裏突然好痛，以後會越來越遠。

親愛的老師，現在我坐在這個陌生又熟悉的教室裏聽課。你是不是在講台上興高采烈地講課，用寵溺來遷就你所有的學生？

那天我們約定——不要哭，因為哭是沒有價值的表現。

現在我想你了！

繁華歸於塵土，往事難尋。願你的歲月安靜。