中國計算機專業學校排名
計算機專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑專業。下面是關於中國計算機專業學校排名,歡迎參考!
計算機專業簡介
計算機專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑的一個專業。該專業是通過基礎教學與專業訓練,培養基礎知識紮實、知識面寬、工程實踐能力強,具有開拓創新意識,在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應用的高級人才。
該專業開設的主要課程有:電子技術、離散數學、程序設計、數據結構、操作系統、計算機組成原理、微機系統、計算機系統結構、編譯原理、計算機網絡、數據庫系統、軟件工程、人工智能、計算機圖形學、數字圖像處理、計算機通訊原理、多媒體信息處理技術、數字信號處理、計算機控制、網絡計算、算法設計與分析、信息安全、應用密碼學基礎、信息對抗、移動計算、數論與有限域基礎、人機界面設計、面向對象程序設計等。
計算機專業的專業特色
計算機學科的特色主要體現在:理論性強,實踐性強,發展迅速。
按一級學科培養基礎紮實的寬口徑人才,體現在重視數學、邏輯、數據結構、算法、電子設計、計算機體系結構和系統軟件等方面的理論基礎和專業技術基礎,前兩年半注重自然科學基礎課程和專業基礎課程,拓寬面向。後一年半主要是專業課程的設置,增加可選性、多樣性、靈活性和方向性,突出學科方向特色,體現最新技術發展動向。至今已覆蓋所有二級學科課程。加強數學基礎和分析能力,高等數學改上數學分析,增加計算機數學基礎課程,體現在假設組合數學,增加離散數學的課時,並在計算機後續課程(如算法與數據結構、編譯等課程)中體現數學應用不斷線。更重視實踐性教學環節,增加實驗課程、課程設計比重,注重自主性實踐環節,上機實踐貫穿於四年的學習中,加強知識綜合運用能力的培養。
計算機學科的特點主要體現在以下方面:
運算速度快。計算機內部的運算是由數字邏輯電路組成的,可以高速準確地完成各種算術運算。當今計算機系統的運算速度已達到每秒萬億次,微機也可達每秒億次以上,使大量複雜的科學計算問題得以解決。例如:衞星軌道的計算、大型水壩的計算、2 4小時天氣預報的計算等,過去人工計算需要幾年、幾十年,如今用計算機只需幾天甚至幾分鐘就可完成。
計算精確度高。科學技術的發展特別是尖端科學技術的發展,需要高度精確的計算。計算機控制的導彈之所以能準確地擊中預定的目標,是與計算機的精確計算分不開的'。一般計算機可以有十幾位甚至幾十位(二進制)有效數字,計算精度可由千分之幾到百萬分之幾,是任何計算工具所望塵莫及的。
邏輯運算能力強。計算機不僅能進行計算,還具有邏輯運算功能,能對信息進行比較和判斷。計算機能把參加運算的數據、程序以及中間結果和最後結果保存起來,並能根據判斷的結果自動執行下一條指令以供用户隨時調用。用户可以根據需要,事先設計好運行步驟與程序,計算機十分嚴格地按程序規定的步驟操作,整個過程不需人工干預。
存儲容量大。計算機內部的存儲器具有記憶特性,可以存儲大量的信息。這些信息,不僅包括各類數據信息,還包括加工這些數據的程序。
計算機專業就業趨勢
1、從總體上講,社會對計算機人才總需求量沒有明顯變化,但畢業生就業崗位分佈和崗位層次將更寬泛,需求的主體由政府機關、金融單位、電信系統、國有企業轉向教育系統、非公有制經濟實體等中小用人單位。由於畢業生人數劇增,就業率與供求比例明顯走低。
2、企業是吸納人才的主力。隨着國有企業改革步伐加大,對高新技術人才、計算機專業大學生的需求將迅速增長。高新技術企業每年產值增長在20以上,迅速發展和這一行業要求員工素質高的特點,成為吸收計算機專業大學生的主要企業單位。加入WTO,外國資本、公司的湧入,需要招聘大批高素質的計算機專業人才,畢業生的就業選擇和人才流動會偏向外資企業。
3、教師職業倍受青睞.2002年我國教育經費佔國內生產總值的比例已上升到3.6,高等教育大眾化、現代教學技術的普及,需要大量的計算機專業人才.2001年全國高校和中國小教職工的年平均工資分別為18054元、10194元,成為近十年來工資增幅最大的職業之一.2000年全國計算機專業師範生有79.35的畢業生到各類學校任教,非師範生從事教育工作的也佔到10.38,教師職業越來越熱。
計算機專業就業方向
銷售或者技術支持:主要跟客户打交道,跟商人沒什麼區別。技術還會學,但就是點皮毛,用來跟客户“塗龍”用。工作壓力大,但是如果業績好,收入上升得很快。這類人員還是很需要得。本科生原則上就能應付。但這幾年招碩士得也越來越多了。
產品開發:主要就是譯碼。國內所謂作技術主要是指這個。電信行業,金融行業什麼都有。還有就是在外企做測試和普通開發。本科生有個2,3千。碩士有個4, 5千。如果進外企,做這行可以給到8千以上。這個需求還是很大的。不過都是廉價勞動力。國企倒反而累一些。外企福利待遇很好。收入穩定,工作壓力比起做銷售小很多。
研究:這個至少得是碩士畢業。可以留校當老師,或者去微軟研究院這樣真有作研究,還有就是進中科院計算所或者軟件所的。這個總體數量比較小。很多有研究潛質的人去了國外。
計算機專業就業前景
我國從事計算機工作的專業人員不到100萬人,伴隨經濟結構的調整,科技興國戰略的進一步實施,科學、工業、國防和教育事業需要一大批高素質的計算機專門人才。
要想有個好的計算機職業,首先得有紮實的技術作為基礎;其次,要經常瞭解計算機方面的最新信息,學習最新的技術;再次,實踐經驗必不可少,在校期間通過多種渠道積累了實踐經驗,如暑期有針對性的打工,或通過熟人關係積累實踐經驗,也可有目的性地參加見習培訓,學校安排的實習等等。最後,瞭解計算機行業有哪些職位,以及這些職位需要什麼技術,有針對性地做好就業準備.
計算機專業大學排名
計算機專業大學排名 | 學校名稱 |
1 | 清華大學 |
2 | 國防科學技術大學 |
3 | 北京大學 |
4 | 北京航空航天大學 |
5 | 哈爾濱工業大學 |
6 | 上海交通大學 |
7 | 浙江大學 |
8 | 南京大學 |
9 | 中國科學技術大學 |
10 | 東北大學 |
11 | 華中科技大學 |
12 | 北京郵電大學 |
13 | 同濟大學 |
14 | 武漢大學 |
15 | 電子科技大學 |
16 | 西北工業大學 |
17 | 復旦大學 |
18 | 東南大學 |
19 | 中山大學 |
20 | 吉林大學 |
21 | 中南大學 |
22 | 四川大學 |
23 | 重慶大學 |
24 | 西安交通大學 |
25 | 西安電子科技大學 |
26 | 中國人民大學 |
27 | 北京交通大學 |
28 | 北京工業大學 |
29 | 北京理工大學 |
30 | 天津大學 |
31 | 合肥工業大學 |
32 | 湖南大學 |
33 | 北京科技大學 |
34 | 大連理工大學 |
35 | 哈爾濱工程大學 |
36 | 南京航空航天大學 |
37 | 山東大學 |
38 | 北京師範大學 |
39 | 南開大學 |
40 | 華東師範大學 |
41 | 南京理工大學 |
42 | 西南交通大學 |
43 | 重慶郵電大學 |
44 | 蘭州大學 |
45 | 解放軍理工大學 |
46 | 山西大學 |
47 | 燕山大學 |
48 | 蘇州大學 |
49 | 天津工業大學 |
50 | 天津理工大學 |
51 | 長春理工大學 |
52 | 上海大學 |
53 | 南京郵電大學 |
54 | 河海大學 |
55 | 江蘇大學 |
56 | 浙江工業大學 |
57 | 河南大學 |
58 | 中國地質大學 |
59 | 華中師範大學 |
60 | 西南大學 |
61 | 西北大學 |
62 | 陝西師範大學 |
63 | 新疆大學 |
64 | 北京語言大學 |
65 | 瀋陽航空航天大學 |
66 | 瀋陽理工大學 |
67 | 上海理工大學 |
68 | 江南大學 |
69 | 浙江師範大學 |
70 | 山東師範大學 |
71 | 武漢科技大學 |
72 | 廣西大學 |
73 | 西南財經大學 |
74 | 揚州大學 |
75 | 大連大學 |
76 | 中國石油大學 |
77 | 北京工商大學 |
78 | 華北電力大學 |
79 | 河北農業大學 |
80 | 遼寧大學 |
81 | 遼寧科技大學 |
82 | 遼寧工程技術大學 |
83 | 遼寧石油化工大學 |
84 | 瀋陽化工大學 |
85 | 大連交通大學 |
86 | 瀋陽建築大學 |
87 | 遼寧工業大學 |
88 | 大連海洋大學 |
89 | 遼寧師範大學 |
90 | 東北師範大學 |
91 | 東華大學 |
92 | 南京工業大學 |
93 | 南京師範大學 |
94 | 浙江理工大學 |
95 | 杭州師範大學 |
96 | 温州大學 |
97 | 浙江工商大學 |
98 | 中國計量學院 |
99 | 鄭州大學 |
100 | 長江大學 |
101 | 武漢工程大學 |
102 | 武漢紡織大學 |
103 | 湖北工業大學 |
104 | 中南財經政法大學 |
105 | 中南民族大學 |
106 | 廣西師範大學 |
107 | 蘭州理工大學 |
108 | 西北民族大學 |
109 | 三峽大學 |
110 | 北京信息科技大學 |
111 | 北京聯合大學 |
112 | 重慶理工大學 |
113 | 天津師範大學 |
114 | 內蒙古科技大學 |
115 | 渤海大學 |
116 | 北方民族大學 |
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