2017年二級建造師閲卷老師有哪些“潛規則”
據粗略統計:我國從事建築業施工企業有10萬多個,其中從業人員達3600多萬,由此可見,二級建造師需求量還是很大的,也有建立建造師執業資格制度的必要,那麼應屆畢業生考試網小編就帶您看下關於2017年二級建造師閲卷老師的那些“潛規則”?
1.閲卷老師喜歡字跡工整、版面清晰
寫字不能離密封線太近,字不能寫太粗太密太亂,最好買支極細筆,字越工整越好,評卷人也願意給多點分。
當本頁不夠答題要佔用其他頁時,在下面註明:轉第×頁;因為每個評卷人僅改一題,你轉到另一頁他可能看不到了。
2.閲卷老師討厭答非所問
考試要答對得分點,否則,字再多也不得分。
答題有技巧,問為什麼的?前一問答案多為否定,不問為什麼的,前一問答案多為肯定;
不明確用到什麼規範的情況就用“強制性條文”或者“有關法規”代替,
在回答問題時,只要有可能,就在答題的內容前加上這樣一句話:根據有關法規,或根據強制性條文。通常這些是得分點之一。
例如:建設單位要求施工單位在承重牆上開門洞,合法嗎?為什麼?
答:不合法(1分)
在承重牆上開門洞違反了有關法規(2分)
如你答:不合法,承重牆上不能開門洞。
你的回答和標準答案意思差不多,不過沒提到法規,後一問你可能只得到1分或者沒有分。
注意一些字眼的運用,比如問:建設單位要求施工單位在承重牆上開門洞,合法嗎?為什麼?答案:不合法。有人答:不合理。為此閲卷老師討論了一會,有人堅持不給分,認為不合理不代表不合法,合法不合理是可能的`。所以大家答題要注意。
3.閲卷老師喜歡言簡意賅
考試應相信第一感覺,很多考生在塗改答案過程中,“把原來對的改成錯的”有很多。
確定完全答對了,就不要展開答,也不要寫多餘的話,能越少字表達出正確的意思就越好,這樣改卷人看得舒服,你也能省時間。
例:施工單位索賠能否被批准,監理工程師做法是否合理?
你只需回答“能,合理”即可。
有人答:施工單位索賠能被批准,監理工程師做法完全合理。
更有人回答:施工單位可提出索賠費用和工期;監理工程師做法合理,但應該先通知建設單位,或監理工程師做法合法不合理,或監理工程師做法合理不合法。
前者多餘,萬一工期不能索賠呢?到手的分就沒了。
後者完全是拿不到分的,既然是考試,就沒有模菱兩可的答案的。
千萬不要出現“不完全正確”“部分不妥”字樣。
4.閲卷老師給分有原則
鉛筆答題也給分,但是否有效等上一級彙總時再決定是否給分;
第一問答對,但原因答錯也給分。
如問:建設單位要求施工單位在承重牆上開門洞,合法嗎?為什麼?
答:不合法,
因為已經完工,合同已失效,可不必理會建設單位。
後者答錯不影響前者得分。不要擔心自己的試卷因評卷人的心情不佳或疲勞而亂打分,這種不負責的現象極少,評卷人也有愛才之心,如你書寫工整,認真答卷,評卷人可以感受到你那種迫切想考好的心情的,自然不會亂扣分。
5.閲卷老師更喜歡專業術語
多用題中給出的專業術語,不要用你想當然的術語去替換。
有些題中只提到建設單位,你答題卻口口聲聲甲方,未必會給分你,建設單位就一定是甲方嗎?題中説的是索賠,你則説追加。
另外一個原因是:多用專業術語能給評卷人一種你是有認真學習有相當知識的人,見你答不好或者是心情緊張,發揮不佳等因素造成,會盡量為你爭取更多的分;有些問題問為什麼?有可能含另一問:怎樣才正確?所以最好答完為什麼後,把正確的做法也答出來,確保不失分。
例:乙施工單位可以直接向建設單位索賠嗎?為什麼?
如你回答:不能,因為雙方無合同關係。以為全答對了?別高興太早,5分只得了3分。
正確答案是:不能(1分),因為雙方無合同關係(2分),應該乙施工單位向甲施工單位索賠,甲施工單位向建設單位索賠(2分)。
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