關於國小生演講要求與技巧介紹

國小生演講要求與技巧

一、演講的本質

什麼是演講？是以宣傳鼓動為目的，帶藝術性的嚴肅的社會實踐活動。要求演講者面對聽眾，以有聲語言為主要表達形式，以態勢語言為輔助形式，系統、鮮明的闡明自己的觀點和主張。

演講不同於朗誦.

(1)演講與朗誦的範疇不同，演講屬精神實用藝術，側重於宣傳鼓動。朗誦屬表演藝術，側重於欣賞.

(2)演講的選題有很強的現實性、時代性。朗誦的材料有很大的超越性.

(3)演講講究激情，其語言有特殊性。有生活化的舞台語言，有舞台化了的生活語言，演講一定要有激情點(高潮)。朗誦追求意境，其語言屬舞台表演語言。

二、演講的作用

1、促進作用：促進歷史轉變、促進文明建設、促進人材成長。

2、教育作用：既是教育別人，又是自我教育。

3、美感作用：演講的題材首先是真實的，必須歌頌真善美，要求形式是美的，語言是美的，態勢是美的。要使人產生愉悦，聽一次演講不僅是一次心靈的進化，而且是一次審美觀的昇華。

三、演講的準備

1、擬定講題。

要有四個目的：使人知、使人信、使人行、使人悦；有四個基本要求：貼切、簡潔、引人、悦耳，題目要平仄相間。

2、標題類型。

(1)題要型— 男子漢的風度，(2)象徵性— 揚起生命的風帆，(3)含蓄型— 沉重的翅膀，

(4)驚醒型— 前進，東方的巨人，(5)設問型—人才在哪裏？(6)抒情型—黨啊，親愛的媽媽。

3、寫好講稿。

演講稿應觀點鮮明，其顯示着演講者對一種理性認識的肯定，顯示着演講者對客觀事物見解的透闢程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏説服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情。不管寫什麼內容、對象，所有的演講稿一定有事、理、情，即要有事實、有道理、有感情的有機結合。我們通常評價一篇稿子，説：這篇稿子太實了，就是缺“情”，這篇稿子太虛了，就是沒有“事實”。沒有事實的議論和抒情是蒼白的，沒有抒情和議論的事實是呆板的。國小生應從“小”字入手，從一個角度、一個側面、一件小事切入，從而敍述事理、表達感情，要以小見大，千萬不能大而空。

四、演講基本要求與技巧=== 重在學習，貴在發揮

1、演講時的姿勢

演説時的姿勢會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。一般而言有比較方便演講的姿勢，即“輕鬆的.姿勢”。要讓身體放鬆，就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現出笨拙僵硬的姿勢，而且對於舌頭的動作也會造成不良的影響。決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩整個身軀。另一個決竅是想辦法擴散並減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一隻手輕觸桌邊等等。

2、演講時的臉部表情

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢説話”。説話速度一旦緩慢，情緒即可穩定，臉部表情也得以放鬆,再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來。

3、有關服飾和髮型

服裝也會帶給觀眾各種印象。國小生應以輕鬆、活潑為宜。髮型也可塑造出各種形象來。

4、聲音

（1）、清晰。要人知道你説的是什麼東西，一定要説得清晰，讓人聽得懂。

（2）、流暢。不要有口頭禪，有的人作報告開頭喜歡用“這個、這個”，有的人喜歡每句後面用"啊、啊”，讓人聽起來很不是滋味。

（3）、響亮。説話是説給大家聽的，除非是悄悄話，有隱私。一般説話要把音送到人家耳朵裏，讓人聽得清楚，所以要響亮。

（4）、口語化。演講稿要説給大家聽就要口語化。

5、説話的速度是演講的要素。

為了營造沉着的氣氛，説話稍微慢點是很重要。標準大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進行，聽眾會睡覺的。所以講究輕重緩急、節奏變化、感情停頓等。

6、熟記講稿。

7、自我講練。

上台、開場、下台的問題。上台要情緒飽滿，充滿自信，步伐穩健自然，目光環視全場。開場起調一定不要太高，稍低。下台步伐平穩，要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”。