計算機硬件和軟件知識課後反思
《計算機系統組成》—計算機硬件和軟件知識一課是七年級信息技術中《信息技術基礎》裏的知識。在學習這之前,學生雖然都使用過計算機,但對於計算機的系統組成、主機內的`硬件知識基本知之甚少。但是對這些知識學生又充滿了好奇,所以我想把主機的重要硬件給他們講清楚,讓他們在學完了計算機主要硬件設備的功能和特點之後,可以自己查看電腦的配置,想要自己去裝機。
一、教學設計
本節課採用情境導入法、演示法、合作學習法等多種教學方法,觀察、思考、交流、討論,培養學生的能力。
二、教學過程
學生在整節課表現得都很好,積極討論、積極發言,課堂氣氛很融洽。只有最後的課堂總結和小組評價沒有完整實施。通過這節課,我主要獲得了以下幾個收穫:
1.教學語言要更加嚴謹,對於硬件的講授專業性太強,要更多從學生角度出發,舉一些符合學生層次的實例,對於學生的回答要及時作出評價;
2.硬件的知識,對於部分接受能力較差的學生可能不容易掌握,下次多使用實物展示,拿一些具體的部件給學生看,讓學生能夠看得見、摸得着,如此一來,學生形成的印象就不只是聽覺一種,還有視覺和觸覺,不易遺忘;
3.課堂上更多地走入到學生中,深入學生,融入到課堂中;
4.應增加實踐環節——學生模擬裝機。
三、教學再設計
1.新課講授:下次給學生展示主機內部硬件的實物,讓學生傳閲;
2.討論學習:分組合作學習,讓學生認識到老師講的問題是什麼;
3.實踐學習:展示教師配置單兩個配置單,給它們標註價格,明確價格合理的界限。
4.課堂總結:讓學生總結課堂所學的知識,教師對小組學習進行評價,鼓勵學生積極發言,小組合作學習。
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