新加坡留學着重學生的學習能力及適應能力

史同學概況

成績：GPA70IETLS5.5（有一個小分4.5）

學歷：高中沒畢業去讀了2年O水準

申請學校及專業：新加坡管理學院DMS企業管理大專+倫敦大學本科

優劣勢分析

史同學國內高中沒畢業就去新加坡讀了2年的O水準，O水準成績英文沒有合格，總分平均分為5分，而SIM的要求是4分。學生在新加坡的時候就已經自己申請過一次，但是被拒了。回國了，聯繫了新加坡教育聯盟的倪燕華老師，倪老師給他做了詳細的留學診斷。如下：

劣勢：

1.O水準平均分沒有達到學校要求，O水準英文9分水平也比較低。

2.沒有高中畢業證和大學聯考成績，無法用大學聯考成績另一途徑來申請。

3.學生的雅思成績不是很高，在同類學生當中並不具備競爭力。

優勢：

1.該生雖然高中沒有畢業就去新加坡留學了，但是由於高二會考結束了，所以還是可以拿到高中畢業證的。高中三年成績70%，達到SIM基本的'要求。

2.該生及時和我們聯繫，有助於做出更充分的準備。

3.該生在國內還在準備新的雅思，最終考出雅思6分了，雖然這個是在我們申請結束後才考好的，但是對他以後的學習還是很有幫助的。

操作診斷

新加坡教育聯盟為這位學生處理了很多事情，學生本身也比較迷糊，O水準相關的成績單，證書等文件一概沒有，所以我們專門讓在新加坡的同事去新加坡教育部給他取O水準成績單。

該生當時選SIM也是因為人在新加坡，知道新加坡SIM是一所非常好的大學，只是申請繁瑣，要求諸多。自己申請失敗了，還是決定回國找我們再次申請。倪老師讓他再辦理高中畢業證公證，成績單公證，同時幫他寫了一封PS，着重強調學生的學習能力及適應能力，這是新加坡方面比較看重的能力。

1.收集一切可能的信息，比較、綜合。重複修改完善文書，直至完美無缺；

2.需要郵寄的紙質申請材料做到精緻，各個細節都要注意；

3.在PS中，着重強調該生的動手能力，而這點剛好是國內的大學生普遍欠缺的。

4.在不能提供學校需要的部分材料時，有禮貌的與學校溝通並且選擇折衷的方式證明自己，當時學生的雅思可能會晚於截止時間才能遞交，我們專門派人和學校溝通的。