留學英國一年制碩士的收穫
一、思維方式和邏輯。
首先,你能學到一種新的思維方式和邏輯。英國教育鼓勵大家進行創造型思維的思考,往往學生會被迫要以不同的新思維方式來考慮問題。剛開始很多中國學生會感到很難適應,但是慢慢地你會喜歡不用常規的思維方式去思考問題。現在國際社會十分需要一個人以不同角度來思考問題,這會讓你更具競爭力。
二、實踐。
其次,實踐機會很多。通常來説,英國的碩士用極短的時間來完成大量的理論學習,其餘時間,都是在相關領域或專業機構進行實習、研究。同時,通過這期間的實習,不僅增強了動手能力,更主要的是為就業提前打好基礎,最後能真正地使理論結合實踐,達到事半功倍的良好效果。與之國內的那種單調的理論學習相比,這種動手的實踐鍛鍊更能促進學生的全面發展。作為目前留學的主要選擇,英國高等教育體系中的碩士教育項目在中國存在相當程度的誤解。
由於中國的碩士教育體系為兩到三年,而絕大部分中國留學生在英國的碩士教育則為一年。因此很多不瞭解英國教育體系的人,則想當然的視之為"縮水課程",或者完全針對中國學生的錢袋開設的。其實,英國的碩士教學體制體現的英國教育的實用性。英國教育依據不同學生的要求,開設了兩種上課內容截然不同的`碩士,它們分別為授課式碩士和研究式碩士。前者充分滿足那些在學士教育後,既希望進一步在專業領域深化一些,但不願意去發展成專業研究人員的人的需求。
後者則給那些希望能從事研究領域工作的人,提供了充分的準備。而相比較而言,中國的碩士體制缺少這樣的靈活設置,不僅限制了學生的選擇,對於很多急切希望碩士畢業進入工作領域的人,也造成了國家教育資源的損失。目前這種碩士設置不僅受到越來越多學生的歡迎,也得到越來越多國家和地區的認可,歐洲,美洲,亞洲已經非常多的國家模仿設置了相仿的一年碩士課程。
三、當地文化。
最後,瞭解到當地文化,擴大交際圈。英國文化底藴非常深厚,要一點點地挖掘。而這種文化又與中國幾千年的燦爛文明又有一定的差距,在很多文化底藴中有着不同的分歧,但如果能通過很好地學習,對兩種文化都有新認識,並很好地結合,那將會獲得意想不到的收穫。
另外,通過和當地人的接觸,瞭解了西方人的觀點和生活習慣,並學會了一些西方禮節,對以後工作上和來自不同地方人的合作融洽,都有很好的幫助。同時認識些新朋友,這也是一筆巨大的"無形資產"。用一年的時間,學會了這麼多對以後工作和生活有幫助的知識、觀念和新思維,你是否覺得這些都不是用錢可以衡量的?
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