2017年普通話考試範文朗讀材料

《漢語拼音方案》是中華民族幾代人智慧的結晶，是中國文化發展史上具有代表性的成就，是新中國文化建設的重要成果，它造福社會、惠及全民，影響深遠。下面小編為大家分享普通話考試範文朗讀材料，歡迎大家參考學習。

　　2017年普通話考試範文朗讀材料：我最要好的朋友

好朋友麗的個子不高，短頭髮，最引人注目的是她兩眉之間的那粉紅的美人痣。她是個性格開朗，活潑好動的女孩。和麗相識是在七年級時候，回想剛到中學那天，早到校的同學早已三三兩兩的結伴上街逛去了，宿舍裏只有我和麗兩個人。我在整理着我的行李，而麗呢?則是雙手枕着頭睡在牀上，望着天花板，無所事事。兩個人就這樣默默地各幹自己的事，大約過了十幾分鍾，麗首先忍不住的找話題了：“這位同學，看你這麼眼熟，好像在哪兒見過你，你家住在哪裏?”待我説出我家的住址後，她説像發現新大陸一樣興奮地叫了起來：“我家住在某某某，你家離我家很近哩!

從那以後，我們之間成了形影不離的好朋友，不但吃飯回家總在一起，睡覺也要擠在同一張牀睡。現在，由於種種原因，國中畢業後她就不讀了，進了一家公司工作，而我繼續升學。可我們友情並沒有因此而變淡，反而更加深厚了，每次放假回家媽媽都會告訴我：“麗昨天問我，你回來了沒有，她叫你回到家後馬上去她家。”而我的反應就是丟下行李，跑去她家住一兩天，好好的跟她聊聊。希望我和麗的友誼地久天長，同時也希望麗在今後的人生道路上一切如意。

　　2017年普通話考試範文朗讀材料：給我深刻印象的一部電影

在看過的眾多電影中，給我留下深刻印象的只有一部，那就是美國電影------《泰坦尼克號》。

這部電影主要講的是在19世紀末英國的一對青年男女的愛情故事。故事發生在大海上的一艘船上，電影的`整個畫面，看起來顯得特別的壯闊、雄偉、又因故事發生的過程而顯得悲壯。導演巧妙地運用了一條項鍊———海洋之心來貫穿全劇;以船與冰山的相撞，預示了主人公傑克與露絲的愛情悲劇。

主人公傑克本是個貧窮卻又放蕩不羈的青年，對一切事都是順其自然。卻因在鐵達尼克號船上認識了貴族後裔露絲小姐而變得成熟、沉穩。傑克與露絲之間演繹了一場轟轟烈烈的愛情。他們兩人在船頭上“飛”的那個鏡頭，令人難以忘懷，他們是那麼的投入，那樣的深情，恍如天地間的事物此刻已不復存，唯有他們二人。船與冰山相撞之後，傑克與露絲都把生的希望留給對方。他們之間經歷了無數次的生死考驗，最後落到大海中，傑克為了讓露絲能好好地活下去，怎麼也不願上那塊能救他命的木板，並且要露絲髮誓：無論如何，要好好地活下去。因為傑克知道，那塊木板是絕對承受不了兩人的重量，上去了，只會使兩人都沒命的，況且，他還知道，冰冷的海水已把他的身體凍得發麻了，他自己快不行了。為了心愛的人，他毅然地選擇了死。當露絲把已死去的傑克從木板上扳開時，傑克沉入了海底，我的心頓時跟着往下一沉，結束了，一切都結束了，這場天地也為之動容的愛情就這樣結束了，我雖然還不懂得真正的愛情為何物，但我卻真的是被感動了。

在影片中，最最使我感動的，是船與冰山相撞後，人們驚慌、恐懼的忙着逃跑時，卻有幾個奏樂者在那裏鎮定自如地為人們奏着優美動聽的音樂。難道他們不怕死嗎?不是的，因為他們只是想在最後的時刻裏，為人們再次獻上他們的一點心意—音樂。這個場面太感人了。感謝導演，是他讓這麼一個小小的不起眼而又令人深思的鏡頭，發揮了這麼大的作用。

這部電影上市放映後，連獲7個奧斯卡獎。人們對影片的評價眾説紛紜。我認為，這部電影故事的巧合性是最吸引人的，另外，演員們的高超演技，也令我大為歎服。《泰坦尼克號》真不愧為一部好電影。

　　2017年普通話考試範文朗讀材料：我喜愛的體育運動

我喜愛的體育運動是什麼呢?在為數甚眾的體育運動中，我選擇的是籃球。個頭不高的我喜歡上籃球是在一個偶然的機會中碰上的。那是國中二年級時，同學們打球因缺少一個隊員，便邀請我參加，我答應了。在這之前我連籃球是圓的、扁的都不知道。不過，説也奇怪，那次打籃球我連連投中，我和同學們玩得非常高興!由那次的投球開始，我就真正的喜歡上了籃球這項體育運動。在以後的日子中，我漸漸地知道了有關籃球這項體育運動的知識。比如説，籃球運動是以投籃為中心，以得分多少決定勝負的集體競賽性的運動。還有什麼是三步上籃啊、打手犯規啊、三分球啊，投籃最好用壓腕的方法等等一些有關籃球方面的知識。另外，我還知道籃球是在1891年由美國的一名體育教師根據民間流傳的“投進籃子的球”的遊戲中發明的。因為我對籃球運動的喜愛，使我又懂了許多以前我從未知道，從未體驗過的事情。另外有一點最重要的，我知道：人要心胸開闊，與人相處要學會忍耐，學會關心他人，因為人是生活在集體中的。

　　2017年普通話考試範文朗讀材料：最難忘的一件事

經過一週的試教之後，今天早上，我真正走上了為人師表的講台，開始了我一生從教的第一節課。

我細心地把教案反覆地翻了不知多少遍，在確認為準確無誤的情況下，剛想讓自己放鬆一下，緊張的情緒又湧上心頭。胸中好像有一隻大鼓在咚咚地敲，我在心底無數次為自己打氣。別無選擇，只有背水一戰了。

鈴聲響了，我快步走上講台，響亮地喊了一聲“上課”，全班同學一齊站起來，行了課禮後，課堂上出現了暫時的安靜。我努力使自己平靜下來。正當我不知所措的時候，科任指導老師和同組的同學投來鼓勵的目光。我心裏一下子有了底。開始了我的這節課的導入語。

我任的是四年級⑶班數學課，內容是乘法各部分間的關係。在講例1的時候，準備在硬皮紙上的題目用透明膠粘着，由於我在準備教具時不小心讓透明膠粘在一起了，在短時間內很難把它拉開。當時我很難堪，我的手抖動起來，臉上燙得像火燒。我緊張地張望了一下學生，我目光碰到的是同學們誠摯的眼光，沒有一點看不起我，嘲笑我的意思。我的情緒慢慢安定下來，手也不發抖了，終於把粘在一起的透明膠分開並把它貼在黑板上。

我心想：他們多麼善解人意呀，他們的目光給了我多大的鼓勵。我一定要上好這節課。

我採用提問啟發的方式進行教學，和學生一起分析乘法各部分間的關係。幫助學生尋思路，由學生自己歸納乘法各部分間的關係，學生都回答得很積極，課堂紀律很好，課上得很順利。

第一次真正面對學生講課，有時普通話表達不太清楚，問題的提法不夠明確，以致出現誤解。我課後深有感慨地想：為了今後不致於誤人子弟，我還必須不斷努力掌握好紮實的基本功，非下一番苦功夫不可。

萬事開頭難，第一次走上講台，儘管有着太多的缺陷，但我相信在以後的教書生涯中一定會逐漸完善。當我白髮蒼蒼的時候，還會為自己一生的教師工作無怨無悔，跟學生一起會使我的心永遠快樂年青。