2016年延邊州事業單位考試真題

　　一、單選題

1.世界最早的專門論述教育教學問題的論著是()

A.論語

B.師説

C.學記

D.孟子

2.“人逢喜事精神爽”體現出的精神狀態是()

A激情

B應激

C心境

D熱情

3.教育的基本職能()

A.促進經濟增長

B.傳播文化知識

C.培養人才

D.促進社會政治進步

4.考試題型中選擇題是考察學生的()

A.識記

B.複述

C.再認

D.回憶

5.“拔苗助長”違揹人的身心發展的()

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.互補性

6.短時記憶信息容量為()

A.9±2

B.7±2

C.5±2

D.6±3

7.教育發揮主導作用的基礎和前提是()

A.教育自身狀況

B.社會發展狀況

C.家庭環境效應

D.人的主觀能動性

8.吳承恩在創作«西遊記»過程中所造的孫悟空形象，所用的想象是()

A.無意想象

B.創造想象

C.再造想象

D.不隨意想象

9.中國職業大典將職業分類為八大類，教師屬於()

A.專業人員

B.半專業人員

C.非專業人員

D.準專業人員

10.在學業成功與失敗歸因中，內在的、可控的、不穩定的因素是()

A.能力高低

B.運氣好壞

C.努力程度

D.任務難易

11.我過唐朝的“三學二館”等級森嚴的入學條件，充分説明社會政治經濟影響制約着()

A.教育的領導權

B.教育發展的規模速度

C.受教育權分配

D.教育目的

12.人們常常傾向美國人熱情、德國人嚴謹、中國人謙虛，這種現象是()

A首因效應

B.投射效應

C.近因效應

D.刻板效應

13.從終身教育的角度看，各級各類學校教育都是在不同層面上的人的一生髮展打下基礎，這説明學校教育具有較強的()

A.目的性

B.系統性

C.選擇性

D.基礎性

14.有些學生既不想認真複習，也不想考試不及格，這種心理衝突是()

A.雙趨衝突

B.雙避衝突

C.趨避衝突

D.雙重趨避衝突

15.不屬於我國近代國小德育基本內容的是( )

A.基本文明習慣

B.道德

C.宗教

D.民主和法制

16.某學生在班級同學的羣體壓力下，放棄了自己的意見而採取而大多數人一致的行為，這種想先是( )

A.服從

B.屈服

C.遵從

D.從眾

17.《國家...綱要(2010-2020)》提出，教育工作的根本要求是( )

A.育人為本

B.以學生為主體

C.以教師為主體

D.充分發揮學生的主動性

18.兩個學生同樣得了80分，有的人高興，有的人傷心，因為學生具有不同的( )

A.品德

B.興趣

C.抱負水平

D.愛好

19.單元前進行的測驗是利用測驗的( )

A.反饋

B.診斷

C.選拔

D.評價

20.學校教育處於中心地位的是( )

A.教學

B.勤工儉學

C.創收

D.少先隊、共青團活動

21.義務感、責任感、是非、善惡屬於( )

A.道德

B.美感

C.理智

D.喜悦

22.教學進程基本矛盾( )

A.教師所提出的要求與學生現有知識水平之間的矛盾

B.教師與教學內容

C.學生與教學內容

D.教學內容與教學方法

23.有利於兒童心理髮展的家庭教養方式( )

A.專制

B.民主

C.放縱

D.溺愛

24.孔子與蘇格拉底的教學常採用的`方法是( )

A.談話

B.讀書指導

C.參觀

D.講授

25.學生由於覺得老師有魅力，而喜歡教師教授的課程是( )

A.期望效應

B.近因效應

C.暈輪效應

D.思維定勢

26.與其他職業道德相比，老師職業的最大特點( )

A.為人師表

B.團結協作

C.愛崗敬業

D.清正廉潔

27.教師在製作教學課件時，應該注意顏色搭配，這是因為( )

A.行動的物體

B.新的形狀

C.色彩對比

D.強度下的刺激

28.張老師從學生那裏獲得新知識，這是師生關係中的( )

A.尊師愛生

B.教學相長

C.民主平等

D.人格平等

29.如果一個家長鼓勵兒童按時完成作業，最合適的安排( )

A.讓兒童看完電視後立即督促完成

B.規定每週看電視時間

C.懲罰孩子過分看電視行為

D.只有按時完成作業以後才能看電視

30.班主任條例中規定班主任任命時間一般連續( )

A.一學年以上

B.一學期以上

C.兩學年以上

D.三學年以上

　　二、多選題

創造性思維的特點(ABC)

A獨創性 B目的性 C靈活性 D變通性

1.科爾伯格的道德發展階段理論包括(ABC)

A前習俗水平 B習俗水平 C後習俗水平

2.有效複習需要注意(ABCD )

A及時複習 B反覆閲讀與試圖回憶相結合

C合理分配複習時間 D充分利用多種感官參加複習活動

3.影響能力的形成和發展的因素有(ABCD)

A遺傳 B早期經驗 C社會實踐經驗 D學校教育

4.備課都需要(ABC )

A備教材 B備學生 C備方法 D備教案

5.心理過程包括(ABC)

A認識過程 B情感過程 C意志過程

6.記憶的過程有(BCD )

A準備 B編碼 C儲備 D提取

7.“三個面向”包括(ABD )

A面向現代化 B面向未來 C面向信息化 D面向世界

8.教師的基本要求(ABCD )

A瞭解學生及與學生交往的能力 B語言組織的能力

C使用現代化媒體的能力 D科學研究的能力

9.在教學中使用多媒體，這有利於(ABCD)

A提高教學質量 B提高教學效率 C擴大教學規模 D節約教學時間

10.一堂好課的標準是(ABC )

A明確目標 B內容準確 C方法適當 D積極提問

11.下列屬於遷移的是(ABD)

A舉一反三 B由表及裏 C觸類旁通 D由此及彼

12.下列體現人的身心發展互補性的有(ACD )

A盲人一般聽覺很好 B天資聰慧的人往往晚年比較平凡

C失去雙臂的人能用口寫字 D 數學好的人一般英語不好

13.班級教學的優點有(AB)

A有利於因材施教 B有利於教師的主導地位

14.新課程改革倡導的是(ABCD )

A 智育 B體育 C德育與美育 D勞動技術教育

15.根據記憶的內容分為(ABC )

A形象記憶 B情緒記憶 C動作記憶

18.幾個轉化(BCD )

A重視學生向重視教師轉化 B重視知識向重視技能轉化

C重視認知向重視發展轉化 D重視繼承向重視創造轉化

19.下列屬於學習的有(BD)

A看到酸的流口水 B學習低碳環保並照做

C蜘蛛織網 D兒童模仿電影中的動作

20.認知包括(BCD )

B意志 C思維 D回憶