糯米文學吧關於伶仃的內容
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![河圖伶仃謠歌詞賞析]( "河圖伶仃謠歌詞賞析")
河圖伶仃謠歌詞賞析
《伶仃謠》由狐離填詞，河圖譜曲並演唱的一首歌曲。該歌曲於2010年9月30日發行，收錄於專輯《風起天闌》中。伶仃謠詞：狐離曲/唱：河圖杳杳飛花散落天涯讓那些白骨別忘了回家清明灞上牧笛悠揚催行人斷腸又淚如雨下淺淺池塘錦...
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![有關聰明伶俐的經典名言佳句]( "有關聰明伶俐的經典名言佳句")
有關聰明伶俐的經典名言佳句
●如果一個聰明人幹了一件蠢事，那就不會是一件小小的蠢事。——歌德●一個傑出人物受到一夥傻瓜的賞識，是可怕的事。——歌德●智者是為獲得最大成就的.人保留的稱號。——塞涅卡●智者寧可防病於未然，不可治病於已發；寧...
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![《伶官傳序》教學設計]( "《伶官傳序》教學設計")
《伶官傳序》教學設計
教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。大家不妨來看看小編推送的《伶官傳序》教學設計，希望給大家帶來幫助！[教學目標］1.學習“盛”“告”“困”“於”“其”“之”等產件文言詞...
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![國小生滿分敍事作文：“口齒伶俐”的奶奶]( "國小生滿分敍事作文：“口齒伶俐”的奶奶")
國小生滿分敍事作文：“口齒伶俐”的奶奶
我的奶奶今年年紀也不小了，算一算都有五十六歲了。她雖然老了，但你卻沒法看到她頭上的一根白頭髮；她雖然老了，但她卻仍然行動輕快靈活；她雖然老了，但她還仍然“口齒伶俐”。她呀，可是個十足的“話癆”。記得一個夏天的下午，烈...
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![關於聰明伶俐的經典名言]( "關於聰明伶俐的經典名言")
關於聰明伶俐的經典名言
●如果一個聰明人幹了一件蠢事，那就不會是一件小小的蠢事。——歌德●一個傑出人物受到一夥傻瓜的賞識，是可怕的事。——歌德●智者是為獲得最大成就的人保留的稱號。——塞涅卡●智者寧可防病於未然，不可治病於已發；寧可...
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![孤獨的伶人作文]( "孤獨的伶人作文")
孤獨的伶人作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的孤獨的伶人作文，僅供參考，希望能夠幫助到...
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![伶官傳序文言文賞析]( "伶官傳序文言文賞析")
伶官傳序文言文賞析
一、掌握下列重點詞語1、原：原莊宗之所以得天下(……的.原因)2、與、其、乃：與爾三矢，爾其無忘乃父之志(給;應當;你的)3、從事：則遣從事以一少近牢告廟(一般屬官)4、負、及：負而前驅，及凱旋而納之(背;等到)5、相：君臣相顧(相...
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![伶官傳序原文及賞析]( "伶官傳序原文及賞析")
伶官傳序原文及賞析
原文：嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃...
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![《伶官傳序》原文閲讀及對照翻譯]( "《伶官傳序》原文閲讀及對照翻譯")
《伶官傳序》原文閲讀及對照翻譯
《五代史伶官傳序》選自歐陽修所作《新五代史·伶官傳》，是一篇史論。下面，小編為大家提供《伶官傳序》原文閲讀及對照翻譯，希望對大家有所幫助!伶官傳序原文閲讀出處或作者：歐陽修嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉...
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![高中課文伶官傳序原文翻譯]( "高中課文伶官傳序原文翻譯")
高中課文伶官傳序原文翻譯
伶官傳序在寫法上，則欲抑而先揚，先極贊莊宗成功時意氣之壯，再歎其失敗時形勢之衰，通過盛與衰，興與亡，得與失，成與敗的強烈對比，突出莊宗歷史悲劇的根由所在，使本其成敗之跡，而皆自與人的結論，顯得更加令人信服。下面是伶官傳序的...
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![伶牙俐齒的我]( "伶牙俐齒的我")
伶牙俐齒的我
“表哥！你現在，立刻，馬上消失在我的眼前！”喲，這是誰？這就是伶牙而又俐齒的我。我衝着賴在我房間怎麼也不肯挪步的表哥大聲吼道。表哥漫不經心的打了個哈欠，對我所説的話不理不睬，一副懶散的樣子，輕描淡寫的説：“不關你的事，我想...
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![伶官傳序教學設計]( "伶官傳序教學設計")
伶官傳序教學設計
教學目標：1、學生能夠根據作品的文體特色，語言特點進行誦讀、2、學生能在反覆誦讀中理解歐陽修對國家強烈的責任意識、教學重點：1、體會作者感情，反覆誦讀文章，在誦讀中體會文章的文體特點和語言特點、2、從讀音、語氣停頓...
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![伶官傳序教學設計（通用5篇）]( "伶官傳序教學設計（通用5篇）")
伶官傳序教學設計（通用5篇）
作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的伶官傳序教學設計，僅供參考，希望能夠...
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![五代史伶官傳序原文及賞析]( "五代史伶官傳序原文及賞析")
五代史伶官傳序原文及賞析
原文嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟；而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃...
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![伶官傳序原文翻譯「對照翻譯」]( "伶官傳序原文翻譯「對照翻譯」")
伶官傳序原文翻譯「對照翻譯」
伶官傳序通過對五代時期的後唐盛衰過程的具體分析，推論出：憂勞可以興國，逸豫可以亡身和禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺的結論，説明國家興衰敗亡不由天命而取決於人事，藉以告誡當時北宋王朝執政者要吸取歷史教訓，居安思危，防...
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![伶官傳序原文對照翻譯]( "伶官傳序原文對照翻譯")
伶官傳序原文對照翻譯
是寫後唐莊宗的盛衰成敗的歷史點評，告誡後人禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺、有勞可以興國，逸豫可以亡身等道理。下面是小編整理的關於伶官傳序的對照翻譯，歡迎參考!伶官傳序全文閲讀：出處或作者：歐陽修嗚呼!盛衰之理，雖曰...
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![伶官傳序教學設計（通用6篇）]( "伶官傳序教學設計（通用6篇）")
伶官傳序教學設計（通用6篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的伶官傳序教學設計（通用6篇），歡迎閲讀與收藏。伶官傳序教...
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![《過伶仃洋》賞析]( "《過伶仃洋》賞析")
《過伶仃洋》賞析
（七律）過伶仃洋辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭説惶恐，零丁洋裏歎零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥，吉州廬陵人（今江西吉安），宋末政治家、文學家、抗元名臣、愛國詩人、民...
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![伶官傳序滬教版高三上冊語文教案]( "伶官傳序滬教版高三上冊語文教案")
伶官傳序滬教版高三上冊語文教案
作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的伶官傳序滬教版高三上冊語文教案，歡迎大家分享。教學目標：1.掌握本文的字、詞、句...
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![歐陽修伶官傳序原文翻譯]( "歐陽修伶官傳序原文翻譯")
歐陽修伶官傳序原文翻譯
是歐陽修為《新五代史·伶官傳》作的序。文章總結了後唐莊宗李存勖得天下而後失天下的歷史教訓，闡明瞭國家盛衰取決於人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身的道理，諷諫北宋統治者力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治。下面是小編整...
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![冬如此伶俐高中作文]( "冬如此伶俐高中作文")
冬如此伶俐高中作文
有人説：春天是温和的，夏天是熱情的，秋天是清高的，冬天卻是冷豔的。因為冬天是一個冷酷的殺手，他扼殺了許多可愛的小生命。親手埋葬了經歷過三季的生命，沒有一絲的不忍。他使花朵凋謝，小草枯萎，樹葉凋零。你看，白楊的葉子在一夜...
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![伶官傳序原文翻譯及註釋]( "伶官傳序原文翻譯及註釋")
伶官傳序原文翻譯及註釋
闡明觀點的主要論據，是五代後唐莊宗先盛後衰，先成後敗的歷史事實，例據典型而有説服力。下面是小編整理的伶官傳序原文翻譯及註釋，歡迎參考!伶官傳序原文：嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!原莊宗之所以得天下，與其所以失之...
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![《五代史伶官傳序》的閲讀答案及翻譯賞析]( "《五代史伶官傳序》的閲讀答案及翻譯賞析")
《五代史伶官傳序》的閲讀答案及翻譯賞析
【原文】嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也;燕王，吾所立;契丹，與吾約為兄弟;而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，...
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![《笨笨狼和伶俐狐》550字讀後感]( "《笨笨狼和伶俐狐》550字讀後感")
《笨笨狼和伶俐狐》550字讀後感
剛看這本書，我就下了結論：笨笨狼肯定是個壞東西。在我們眼裏狼都是貪婪狡詐，狐狸卻是一種心地善良的動物。而事實出乎我的預料，不信？不信就往下看吧！故事講述的是笨笨狼和伶俐狐這一對形影不離的好夥伴之間發生的.各種有趣...
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![伶官傳序原文翻譯]( "伶官傳序原文翻譯")
伶官傳序原文翻譯
《伶官傳序》是由北宋歐陽修為《新五代史伶官傳》一文所作的序.這篇序是寫後唐莊宗的盛衰成敗的歷史點評，下面小編準備了伶官傳序原文翻譯，提供給大家參考!《伶官傳序》原文：嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!原莊宗之所...
