關於腰鼓的內容

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蘇教版安塞腰鼓教案2015

俗話説：一方水土養一方人，一方山水有一方風情，承載着黃土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的動作、鏗鏘的節奏成為生命和力量的宣泄。今天我們走進劉成章的《安塞腰鼓》，去感受它的風采，它的魅力。文章語言如詩如...
語文課程《安塞腰鼓》的基礎知識

《安塞腰鼓》基礎知識１、作者簡介：劉成章，１９３７年生，陝西省延安市人。１９６１年畢業於陝西師範大學中文系。現任陝西省作家協會副主席、中國散文學會常務理事。已出版六種散文集，其中《羊想雲彩》獲首屆魯迅文學獎。２、背景資料：安塞腰鼓...
課文《安塞腰鼓》優秀教案

篇一：安塞腰鼓教學設計教學目標：（一）學科教學目標：1.積累文中重要詞語，掌握排比、反覆句式的特點及表達效果。2.能有感情地朗讀課文，並學會從修辭等角度品味句子，提高學生的鑑賞能力。3.感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激發學生...
語文課文《安塞腰鼓》的同步練習

一、基礎練習1、給加粗字注拼音：晦暗()羈絆()燒灼()亢奮()輻射()宂雜()戛然()2、按要求給加粗字注音：⑴生氣①當朝氣講時應讀作()②當發怒講時應讀作()⑵東西①當物體講時應讀作()②當方位講時應讀作()3、根據拼音填寫...
安塞腰鼓課文的賞析

《安塞腰鼓》是一篇通過描繪西北“地域風情”來展現人的本質力量和時代精神的抒情散文。它氣勢磅礴而又短小精悍，藝術手法豐富多樣，我們從不同的角度欣賞，都可以感受到藴涵其中的藝術美。下面我們來看看安塞腰鼓課文的賞...
安塞腰鼓的優秀教案

作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的安塞腰鼓的優秀教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
安塞腰鼓課文教學設計

安塞腰鼓的形式與發展，和當地的歷史地理環境及民情習俗是分不開的。下面是小編收集整理的安塞腰鼓課文教學設計，希望對您有所幫助！教學目標：1、感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。2、通過朗讀課文體會文中表現出來的生命中奔騰的力...
安塞腰鼓教案集錦9篇

作為一位傑出的老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的安塞腰鼓教案9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。安塞腰鼓教案篇1一、教學目標：1．學習朗讀...
安塞腰鼓的課文賞析

安塞腰鼓並沒有寫成一種傳統民間表演藝術的簡單介紹，而是大膽地運用聯想和想象，在描摹聲音、舞姿的基礎上，激情滿懷地讚頌表演者的氣質和偉力，讚頌黃土高原世世代代人民羣眾不屈追求和奮力拼搏的精神。下面是小編整理的安...
七年級下冊語文安塞腰鼓課後練習答案

安塞腰鼓作業答案1.晦宂羈亢戛恬驟濺2.示例：紅彤彤黃澄澄綠油油白茫茫黑乎乎藍盈盈3.(1)響聲碰撞在山崖上。(2)形體成了思緒!4.有力、疾速、大起大落。5.不能。“你”將黃土高原人格化，能更直接、更強烈地抒發感情，充分...
安塞腰鼓的優秀教案設計

[教學目標]1.感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激發學生對人生的思考。2.品味排比句式的節奏、氣勢與激情。[教學重難點]本文用寫實的筆觸描繪了氣勢磅礴的腰鼓表演，塑造了可觸可感的藝術形象，但文中更多的是重在寫意。如何...
關於七年級上冊語文《安塞腰鼓》課後練習

1、下列注音全部準確的一項是()(2分)A、晦暗(huì)閉塞(sāi)亢奮(kàng)飛濺(jià)B、恬靜(tián)羈絆(jī)燒灼(zhuó)宂雜(rǒng)C、顫慄(chàn)驟雨(zhu)震撼(hàn)磅礴(bàng)D、瞳仁(tóng)戛然(jiá)輻射(fú)...
安塞腰鼓教案設計範例

教學目的：1、整體感悟，能發表自己的見解。2、品味排比句式的節奏、氣勢與激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。3、學習本文由寫實到寫意的寫作手法。教學重、難點：本文既用寫實的筆觸描繪了氣勢磅礴的腰鼓表演，塑造了...
2015年關於安塞腰鼓教學設計

教學設計1、安塞腰鼓是產生於北方黃土高原上的—種民間藝術，充滿原始的意味和濃郁的黃土高原氣息，對於生活在海鹽的青少年，大都對其缺乏形象的直接的感受。因此，我們尤其要注意調動學生的情緒，調動學生的想象力，一旦學...
《安塞腰鼓》教學設計

第一課時教學目標：1、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡。教學重點：能正確、流利地朗讀課文。教學難點：理解由生字組成的詞語;理清課文脈絡。教學過程：一、導入，播放《安塞腰鼓...
安塞腰鼓課文整體賞析

本文題為安塞腰鼓，但並沒有寫成一種傳統民間表演藝術的簡單介紹，而是大膽地運用聯想和想象，在描摹聲音、舞姿的基礎上，激情滿懷地讚頌表演者的氣質和偉力，讚頌黃土高原世世代代人民羣眾不屈追求和奮力拼搏的精神。下面是小...
《安塞腰鼓》語文課課堂實錄

一、導課(多媒體展示一組圖片)師：看了以上這組關於安塞腰鼓的圖片，你們有什麼感受?生1：黃土高原很雄偉，安塞腰鼓表演的場面很壯美。生2：擊鼓的後生舞蹈很美很有激情，充滿力量。師：好，今天我們就一起走進黃土高原，走近劉成章的...
課文《安塞腰鼓》教學設計

學習目標1．識記本文出現的重點字詞，瞭解安塞腰鼓。2．學習本文通過生動形象的語言描述腰鼓表演的技藝，品味文章的語言。3．學會欣賞舞蹈表演的藝術，感受舞蹈的美，體會安塞人的內在品質。教學過程一、課堂導入。師：源於生活的藝...
七年級語文《安塞腰鼓》的知識點

1作者簡介劉成章，1937年2月22日生於陝西省延安市。1961年畢業於陝西師大中文系。曾任《文學家》主編，陝西省出版總社副社長，現任陝西省作家協會副主席。中國作家協會會員，中國散文學會常務理事。《羊想雲彩》獲首屆魯迅文...
關於蘇教版六年級語文上冊課文《安塞腰鼓》的教師教學反思

《安塞腰鼓》是蘇教版六年級語文上冊第四單元中一篇課文，是陝西作家劉成章先生的名篇。這篇課文文質兼美，語言激情澎湃，鏗鏘有力，思想內涵豐厚，特別是其中一些寫意的語句，含義深刻，發人深思。“安塞腰鼓”是陝北高原特有的地...
《安塞腰鼓》語文課堂教學實錄

師：大家還記得我們學過的一首詩《黃河頌》嗎？今天我們朗誦其中一節，請看（出示幻燈），應該記得我們學這首詩的時候進行了分角色朗誦，男生領誦是誰呀？生：劉家豪。師：劉家豪，請起。師生（分角色齊誦）：男領我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東...
《安塞腰鼓》第二課時教學設計一等獎

作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編幫大家整理的《安塞腰鼓》第二課時教學設計一...
好個豪邁的安塞腰鼓隨筆

好個豪邁的安塞腰鼓隨筆1“一羣茂騰騰的後生”，“樸實得就像那片高粱”，在“黃土高原上，爆出一場多麼壯闊、多麼豪放、多麼火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓”!“後生”，年輕的生命，如日中天，光輝耀眼，“茂騰騰”地沸騰着生命的熱烈...
人教版安塞腰鼓教案2015（三篇）

《安塞腰鼓》是一篇用雄渾激越的鼓點敲出的優美豪放的詩章，是一曲旺盛的生命和磅礴力量的熱情頌歌。作者通過一羣樸實得像紅高粱一樣的茂騰騰陝北後生在黃土高原上展現的壯闊、雄渾、激越、豪放的腰鼓場面的描寫，展現了...
安塞腰鼓教學反思（通用13篇）

在日常生活和工作中，課堂教學是重要的任務之一，反思過去，是為了以後。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的安塞腰鼓教學反思，希望能夠幫助到大家。安塞腰鼓教學反思篇1為了上好這堂課，課前我進行了精心準備。...