關於四年級語文《人類的老師》課堂教學實錄的內容

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四年級語文《人類的老師》課堂教學實錄

四年級語文《人類的老師》課堂教學實錄教學目標1．學會本課生字，聯繫上下文和生活經驗理解新詞。2．抓住重點詞語，瞭解哪些老師啟示了人類的哪些發明。3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，激發愛科學、學科學的熱情。教學重點...
對老師課堂教學的評語

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到評語吧，通過評語的導向作用，我們可以引導某項工作或教育活動朝正確方向發展。相信很多朋友都對寫評語感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的對老師課堂教學的評語，希望能...
四年級語文最佳路徑課堂教學實錄

在教學中，我着力於做這樣幾件事情：一、循序漸進：引導孩子快速提取、概括信息。上課伊始，我請同學自己讀一讀，劃一劃課文，迅速找出最佳路徑是怎樣的一條路徑？學生讀好交流時，我再進一步作概括能力的訓練。師：你們找到了嗎？生：（讀）沒...
一年級語文《四季》課堂教學實錄

教學目標：1、認識11個生字，會寫”七、八、九、無”4個字。認識兩種筆畫和4個偏旁“月、雨、口、禾”。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內容，知道四季的特徵，感受各個季節的美麗。教學重、難點：認字和練習...
語文四年級下《大倉老師》課堂實錄

語文四年級下《大倉老師》課堂實錄需要怎麼編寫呢？我們不妨一同來參考下範文吧！以下是小編為大家蒐集整理提供到的語文四年級下《大倉老師》課堂實錄範文，希望對您有所幫助。歡迎閲讀參考學習！語文四年級下《大倉老師》課...
四年級語文《人類的老師》課堂教學實錄

教學目標1．學會本課生字，聯繫上下文和生活經驗理解新詞。2．抓住重點詞語，瞭解哪些老師啟示了人類的哪些發明。3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，激發愛科學、學科學的熱情。教學重點學會本課生字。學會抓重點詞語理解課文...
《生命生命》課堂教學實錄四年級語文

一、在交流中入課──引發生命的思索師：我寫一個詞，相信大家都認識。（板書：生命）大家一起讀。師：生命是什麼呢？你問過自己嗎？（教室裏一片沉默，老師走到幾個同學面前，把話筒遞過去。）生：（依然坐着，不好意思地）我沒有想過。生：（抓抓腦袋）我...
關於國小四年級語文鳥的天堂課堂教學實錄

一、教學目標設計：（一）認知目標1，認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象。識本文中的動態和靜態的描寫。感情朗讀課文。（二）情意目標通過本課的學習，使學生感受南方的優美風光，受到熱愛大自然、熱愛美的教育...
四年級語文《麻雀》課堂教學實錄

課前談話略師：大家對麻雀都不會陌生吧，大家都看到過。今天我們就來學學麻雀這篇課文。因為昨天老師到得遲，沒有和大家來見面，大家也都是今天早上剛拿到課文，讀了沒幾次，老師想聽一下同學們讀得怎麼樣。要求其他同學能認真聽...
《人類的老師》課堂教學設計

一、揭題導入今天我們繼續學習第7課——(齊讀:7.人類的“老師”)。通過上堂課的學習,我們對課文內容已經有所瞭解。現在老師要考考大家,這篇課文中所説的人類的“老師”指的是誰呢?二、精讀指導1.大家的回答都不夠完...
四年級語文《搭石》課堂實錄

師：同學們在現實生活中有很多橋，你們見過哪些呢?生：獨木橋。生：跨海大橋。生：人民大橋。生：拱橋。生：木橋。生：趙州橋。師：趙州橋你見過?據説那是幾百年前所建的!生：(笑)我在書上看見過的。師：今天我們要來認識在山村當中最常見...
四年級語文觀潮課堂實錄

（導入談話：）師：看看老師跟昨天有什麼不同。生：頭髮長了。師：還有什麼？生：老師昨天的頭髮是盤起來的，今天放下來了。師：上課。我生長在美麗的海濱城市天津，我常常在海邊看潮起潮落。你們想不想看看我們天津渤海潮。（多媒體演示天津...
一年級語文《四季》課堂實錄

【設計理念】《語文課程標準》把“喜歡閲讀”放在低年級閲讀教學階段目標的第一條。一年級的閲讀教學應把“讓學生能朗讀課文並感受閲讀的興趣”作為起步階段閲讀教學的第一要求，採取多種手段讓每個學生都喜歡讀書、主...
四年級語文《鳥的天堂》課堂教學實錄

一、教學目標設計：（一）認知目標1，認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象。識本文中的動態和靜態的描寫。感情朗讀課文。（二）情意目標通過本課的學習，使學生感受南方的優美風光，受到熱愛大自然、熱愛美的教育...
四年級語文鯨課堂實錄

師：我們到浩瀚的大海上，看看真正的鯨吧！（播放媒體，學生觀看鯨的錄像片斷，發出陣陣驚歎。）師：看到這躍動的鯨，你特別想知道什麼？眾生：鯨有多大？多重？它們有幾種類型？它們吃什麼？??師：很好，只有不停地問，才會不斷地發現，很多科學家、發明家...
國小四年級語文《眼神》課堂實錄

【教學要求】1、學習聯繫上下文，結合理解徒勞、無濟於事、暖人肺腑等詞語。2、流利地朗讀課文。3、學習根據課題質疑，並能在閲讀課文中根據人物的表現提出心中的疑問。【教學重點、難點】1、流利地朗讀課文。2、能在閲...
四年級語文上冊《巨人的花園》課堂教學實錄

語文教學應該致力於學生聽、説、讀、寫能力的協同發展。在讀童話，演童話之後指導學生寫童話，有利於學生語文綜合素養的提高。語文教師要有資源開發意識，而教材是最重要的教學資源。選擇課文留白部分引導學生補白寫話，拓寬...
語文老師課堂教學隨筆

在日常學習和工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敍事或評論不拘，篇幅短小。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編整理的語文老師課堂教學隨筆，希望能夠幫助到大家。語文老師...
二年級語文稱讚課堂教學實錄

一、教材及學生分析愛聽好話，這是人們的正常心理。獲得他人和社會的認可，這是人的正常需要。善於發現別人優點的人，往往善於稱讚別人。即使別人存在問題較多，也能給予應有的肯定。只要是發自內心的稱讚，即使是平淡如水的一...
四季語文課堂教學實錄

師：上節課我們到四季王國認識了那裏的生字，這一次誰還想去啊!為什麼?生：四季王國的景色真美，我還想去。生：到四季王國能學到很多知識，我也想去。師：正好小鹿乖乖打來電話，它想與咱們同學同行，你們歡迎嗎?(歡迎)好，就與小鹿打聲...
四年級語文《觸摸春天》教學課堂實錄

【課前準備】前一天佈置實踐作業，做一次盲人，寫一篇日記。【課前談話】師：昨天晚上同學們的實踐作業做了嗎?説説你的感受。生：我覺得做盲人太痛苦了，什麼都看不見。我想去喝水結果碰在牆上。師：是啊，在自己家裏卻處處碰壁，真...
四年級語文《觀潮》課堂實錄

導入談話：師：看看老師跟昨天有什麼不同。生：頭髮長了。師：還有什麼？生：老師昨天的頭髮是盤起來的，今天放下來了。師：上課。我生長在美麗的海濱城市天津，我常常在海邊看潮起潮落。你們想不想看看我們天津渤海潮。多媒體演示天津...
七年級語文《老王》課堂實錄

一、激情導入，簡介作者師：同學們，當你們走地繁華的街頭，或許會碰到這樣的些人：頂着烈日換送液化氣的工人，冒着嚴寒蹬三輪的車伕，迎着寒風清掃街道的阿姨，淋着冷雨叫賣青菜的老人……你知道他們生活的艱辛，他們的無奈嗎？他們是否...
四年級語文《春風吹》課堂教學實錄

片斷一：多媒體再現生活師：同學們，老師給你們帶來了一幅非常美麗的春天圖畫，你們想看嗎?生：(齊)想!師：(演示多媒體)地上的小草偷偷地探出了頭，嫩嫩的柳枝在微風中輕輕地搖擺着，粉紅的桃花和雪白的梨花競相開放，小燕子邊飛邊叫，河...
五年級語文《松鼠》課堂教學實錄

師：通過自讀和討論，我們整體感知了松鼠“很討人喜歡”以及它“漂亮、馴良、乖巧”的特徵。同學們喜歡松鼠嗎？假如小松鼠就在你面前，並很想跟你溝通，你願意和它對話嗎？（投影松鼠圖片）話題一：假如請你介紹我師：小松鼠的第一個想法...