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![湖南大學聯考滿分作文:雖去不了遠方,也不負春光]( "湖南大學聯考滿分作文:雖去不了遠方,也不負春光")
湖南大學聯考滿分作文:雖去不了遠方,也不負春光
這天一直在下雨，春樹給卧病在牀的父親餵了飯後，就拿了個板凳坐在門口，向門外望去，看着朦朧的遠處發着呆。春樹是個不幸的孩子，他家是村裏的貧困户，媽媽因為忍受不了這個潦倒的家而離家，哥哥早早地外出打工，只留春樹和父親住在...
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![唯有失去才會珍惜雖然花季會有雨國中作文350字]( "唯有失去才會珍惜雖然花季會有雨國中作文350字")
唯有失去才會珍惜雖然花季會有雨國中作文350字
以為最初的美好不會失去，當它離開，才懂得珍惜。——題記或許每個人心底都有着快樂的記憶，而那份最初的記憶，總是會悄悄逝去，輕輕地不留痕跡。我以為擁有美好就足夠了，其實，也應該珍惜。當那份唯美的情感在我心底悄悄綻放，我歡...
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![龜雖壽的賞析]( "龜雖壽的賞析")
龜雖壽的賞析
神龜雖壽，猶有竟時；螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。賞析這是一首富於哲理的詩，是曹操晚年寫成的，講述了詩人的人生態度。詩中的哲理來自詩人...
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![《龜雖壽》詩詞閲讀]( "《龜雖壽》詩詞閲讀")
《龜雖壽》詩詞閲讀
【原詩】神龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志【賞析】這首詩是抒發人生的詠志詩。曹操以神龜，騰蛇，老驥作為...
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![龜雖壽賞析]( "龜雖壽賞析")
龜雖壽賞析
神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。(騰一作：螣)老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。譯文神龜的壽命即使十分長久，但也還有生命終結的時候。螣蛇儘管能乘霧飛...
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![雖失去曾經但還有未來國小作文]( "雖失去曾經但還有未來國小作文")
雖失去曾經但還有未來國小作文
（一）彩虹是美麗的，令人嚮往的。但不要奢求生命中永遠有彩虹，彩虹雖美，但短暫；幸福雖甜蜜，但難得。（二）“快起來！”在慌忙中，姐姐使勁得推着我。“幹什麼？”我不耐煩，睜開朦朧的眼睛。“你家廠裏着火拉！”姐姐的話猶如晴天霹靂。我坐...
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![龜雖壽原文賞析]( "龜雖壽原文賞析")
龜雖壽原文賞析
龜雖壽原文賞析1【龜雖壽原文】龜雖壽兩漢·曹操神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天;養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。【龜雖壽翻譯】神龜的壽命即使十...
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![龜雖壽原文及翻譯]( "龜雖壽原文及翻譯")
龜雖壽原文及翻譯
《龜雖壽》，是東漢著名文學家、軍事家、政治家曹操創作的一首樂府詩。今天小編就給大家帶來龜雖壽原文及翻譯，大家一起來看看吧。龜雖壽全文閲讀：出處或作者：曹操神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里;...
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![請記住我,雖然我要去詩和遠方作文850字]( "請記住我,雖然我要去詩和遠方作文850字")
請記住我,雖然我要去詩和遠方作文850字
他又來了這條街。深秋將至，青石板上已落滿黃葉。幾個小孩在街角追逐着，嬉笑聲驚動了停駐的飛鳥。落地的碎葉發出沙沙聲，彷彿在呢喃，又好像在喚着遠行的遊子歸來。路邊的小攤升起陣陣白煙，和着小販的吆喝，飄逝青空，轉瞬渺茫。...
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![《龜雖壽》翻譯賞析]( "《龜雖壽》翻譯賞析")
《龜雖壽》翻譯賞析
神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。註釋1.該詩作於建安十二年(207)，這時曹操五十三歲。這首詩是《步出夏門行》的最後...
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![《龜雖壽》教學設計]( "《龜雖壽》教學設計")
《龜雖壽》教學設計
《龜雖壽》，是東漢著名文學家、軍事家、政治家曹操創作的一首樂府詩。下面是小編整理的《龜雖壽》教學設計範文，歡迎大家閲讀。教學目標：1知識與技能：認識文中兩個二類字。有感情地朗讀並背誦這首詩，注意節奏和語調的變化...
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![苔雖小也美麗作文]( "苔雖小也美麗作文")
苔雖小也美麗作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的苔雖小也美麗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。苔花如米小，也學牡丹...
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![《雖有嘉餚》教學反思]( "《雖有嘉餚》教學反思")
《雖有嘉餚》教學反思
引導語：《雖有嘉餚》文章運用類比的手法引出要闡明的觀點，指出教和學是互相促進、相輔相承的，即教學相長，告訴了後人實踐出真知的道理。以下是本站小編分享給大家的《雖有嘉餚》教學反思，歡迎閲讀!《禮記.學記》上説：雖有嘉...
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![《龜雖壽》原文及賞析]( "《龜雖壽》原文及賞析")
《龜雖壽》原文及賞析
龜雖壽朝代：兩漢作者：曹操神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。賞析《龜雖壽》所表達的思想感情與《觀滄海》是一致的。但...
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![龜雖壽教學總結]( "龜雖壽教學總結")
龜雖壽教學總結
教材分析：本詩是一首富於哲理的詩，闡發了詩人的人生態度。詩中的哲理來自詩人對生活的真切體驗，因而寫得酣暢淋漓，有着一種真摯而濃烈的感情力量；哲理與詩情又是通過形象化的手法表現出來的，因而述理、明志、抒情在具體的藝...
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![雖曾經失去但還有未來為題目的作文]( "雖曾經失去但還有未來為題目的作文")
雖曾經失去但還有未來為題目的作文
浙江省温洲龍灣區嶼田實驗國小六（2）班李素（一）彩虹是美麗的，令人嚮往的。但不要奢求生命中永遠有彩虹，彩虹雖美，但短暫；幸福雖甜蜜，但難得。（二）“快起來！”在慌忙中，姐姐使勁得推着我。“幹什麼？”我不耐煩，睜開朦朧的眼睛。“你家...
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![雖有嘉餚導學案]( "雖有嘉餚導學案")
雖有嘉餚導學案
《雖有嘉餚》文章運用類比的手法引出要闡明的觀點，指出教和學是互相促進、相輔相承的，即教學相長，告訴了後人實踐出真知的道理。下面是小編整理的雖有嘉餚導學案，大家一起來看看吧。【學習目標】1、在教師指導下能正確、...
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![雖然離去留戀永在傷感散文]( "雖然離去留戀永在傷感散文")
雖然離去留戀永在傷感散文
最怕離別，偏偏生命中註定離別最多。鳳凰花開開謝謝，終於這一次的盛放與衰敗，是為了我們的遠去。人總是這樣，憧憬着離別前一件件未了的心願，而當最後的日期就在眼前，卻怕的不願觸碰。自己更是這樣的人，短暫旅途的漂泊都能讓心...
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![論語雖是語錄體]( "論語雖是語錄體")
論語雖是語錄體
【本篇引語】《學而》是《論語》第一篇的篇名。《論語》中各篇一般都是以第一章的前二三個字作為該篇的篇名。《學而》一篇包括16章，內容涉及諸多方面。其中重點是“吾日三省吾身”;“節用而愛人，使民以時”;“禮之用，和...
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![《龜雖壽》賞析]( "《龜雖壽》賞析")
《龜雖壽》賞析
《龜雖壽》為東漢時期曹操創作的一首四言樂府詩，是曹操的《步出夏門行》四章中的最後一章。下面，小編為大家分享《龜雖壽》賞析，希望對大家有所幫助！原文神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年...
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![龜雖壽古文賞析]( "龜雖壽古文賞析")
龜雖壽古文賞析
朝代：魏晉作者：曹操原文：神龜雖壽，猶有竟時。蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。相關內容譯文及註釋作者：佚名譯文神龜的壽命即使十分長久，但也還...
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![雖然離去留戀永在散文]( "雖然離去留戀永在散文")
雖然離去留戀永在散文
最怕離別，偏偏生命中註定離別最多。鳳凰花開開謝謝，終於這一次的盛放與衰敗，是為了我們的遠去。人總是這樣，憧憬着離別前一件件未了的心願，而當最後的日期就在眼前，卻怕的不願觸碰。自己更是這樣的人，短暫旅途的漂泊都能讓心...
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![龜雖壽原文及賞析]( "龜雖壽原文及賞析")
龜雖壽原文及賞析
原文：神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。(騰一作：螣)老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。譯文神龜雖能長壽，但也有死亡的時候。騰蛇儘管能乘霧飛行，終究也會死...
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![人雖逝，愛猶在作文]( "人雖逝，愛猶在作文")
人雖逝，愛猶在作文
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的人雖逝，愛猶在作文，歡迎閲讀與收藏。我知道有些人是無法忘記的...
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![《雖有嘉餚》教案設計]( "《雖有嘉餚》教案設計")
《雖有嘉餚》教案設計
教學目標：1、知識與能力：瞭解《禮記》、《學記》相關知識，理解重點文言詞語，熟讀並背誦課文。2、過程與方法：對照註釋翻譯課文；瞭解類比説理的方法。3、情感態度與價值觀：明白教與學互相促進的道理，認識到實踐的重要性。教學...
