幼兒園户外活動的計劃
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。相關內容,一起來看看!
幼兒園户外活動的計劃1一、活動目標
1.讓幼兒多接觸大自然,充分享受陽光,培養良好心態,增強幼兒體質。
2.基本體操訓練,發展幼兒的身體協調能力。
3.户外器械活動包括組合玩具、攀登、小型器械活動,提高幼兒的操作及控制能力。
4.在户外進行各類遊戲,通過遊戲發展幼兒走、跑、跳等能力,提高動作的協調性及平衡性。
二、具體內容安排
二月份
1.隊形練習:要求幼兒聽口令整齊地做動作。
2.早操訓練:規範動作,帶幼兒到操場上練習。
3.滾球:幼兒分組滾球比賽。
三月份:
1.練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協調能力,練習拍球。
2.練習原地縱跳,要求落地屈膝,保持平衡。
3.踩高蹺:練習平衡技能。
四月份:
1.跑步:教幼兒掌握跑步技能,鍛鍊身體。
2.大型組合玩具:訓練幼兒各種綜合能力。
3.跑步比賽:提高競爭意識和集體榮譽感。
五月份:
1.繼續加強隊列練習。
2.攀登牆:發展幼兒攀爬能力。
3.沙包:練習相互的協作性和投擲的準確性。
六月份:
1.練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協調能力,練習拍球。
2.跳圈:練習雙腳併攏向前跳。
幼兒園户外活動的計劃2一.現狀分析
1.小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想,身體不夠協調。
2. 户外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有很好的體現出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。
3. 幼兒對體育運動的興趣很高,但是隨意性很強,樂於參加各種帶競技性的.體育活動。
4 .幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動,喜歡錶現自己,喜歡扮演各種角色。
二.小班幼兒年齡特點
1. 學習按指令行動,生活自理能力增強。 2. 行為明顯受情緒支配。
3. 對他人的情感反映敏感性增強。 4. 動作協調性增強。 5. 模仿性強
三 . 活動目標
1. 培養幼兒對體育運動的興趣,愉快的參加各項體育活動,增強自己的體質。
2. 培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
3. 針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育,提高幼兒的協調性,動作的靈活性。
4. 培養幼兒同伴間合作能力,遵守活動規則,增強自我保護意識
四.活動措施
1 .活動場地小型、舒適
小班的孩子大肌肉羣發育不太完善,走路蹣跚,易摔跟頭,把户外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣,孩子們可以盡情地爬呀、跑呀,不必擔心擦破皮、跌痛膝。由於小班孩子注意力易分散,喜歡遠離成人獨自玩耍,選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地,這樣孩子們不易受到大操場上喧譁聲音的影響,也不會因躲在角落裏被老師忽略。集合時,只要招招手,輕輕喊“來來來,快到老師這兒來”,孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。
2 .活動方式循序漸進
小班幼兒遊戲時往往左顧右盼,毫無目的的玩着各種玩具。户外活動時選擇一些以老師為主的體育遊戲,如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。遊戲中教師扮演主要角色,以積極愉快的情緒感染 幼兒 ,帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動時我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中,讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨着時間的推移,孩子們熟悉了,自主性,目的性也會隨之提高。而 幼兒 們都對户外活動也會有濃厚的興趣。
3. 活動安排科學合理
小班 幼兒 易疲勞,注意力易轉移,針對這一特點,在一次户外活動時安排 2-3 個遊戲,每個遊戲的時間為 6-7 分鐘。如果把活動量大些的遊戲比喻成一粒大珠子小珠子,整個活動就像串珠一樣:大珠子 ---- 小珠子 ---- 大珠子 ---- 小珠子。如“小兔找蘿蔔”和“過小河”放在一起,“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了 幼兒 對活動的興趣。
4 .活動規則簡明易行
幼兒 在户外活動比在室內活躍,加上小班孩子自我保護意識差,如不注意,就會發生事故。因此在活動過程中,根據遊戲情節增添簡易規則。如“開飛機”時,用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束,孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心,應防止相撞。遊戲“一列火車長又長”,以“比比誰是最能幹的駕駛員”提醒 幼兒 :火車不能碰到山洞,出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規則。
在這樣豐富多彩的户外遊戲中,小班孩子們對户外活動的興趣有了增強,體質逐漸得到了提高,部分孩子還能提出玩户外體育遊戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的,在以後户外體育活動的組織中,我們要以新課改為載體,不斷更新自己的 教育 觀念。在堅持遊戲化地組織孩子活動的同時,還須注意持之以恆,把主動性讓給孩子,提供足夠的空間讓孩子創新活動內容。
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