意大利語學習規劃分享

一、簡述

對於將要去意大利學習生活的人來説，意大利語是非常重要的，是人們去了那裏之後學習、生活、交往的重要工具。

詞彙是任何一門語言的基礎，掌握好詞彙是學好意大利語的第一步。相較於日耳曼語，作為拉丁語的意大利語，在詞彙與語音上，能夠做到很好的融合。只要會讀，就會寫，只要看到，不認識也能讀出來。所以，我們如果要去掌握大量的生詞，可以通過熟讀以及多用等多種渠道來達到目的。

動詞的變位也是意大利的一大難題。拉丁語都有動詞變位，所謂的變位，説得簡單一點，就是讓動詞在不同人稱作為主語的情況下，將動詞原形變位各種書寫方法不一，但規則統一的另一個單詞。初學者必須要牢牢的記住每個動詞的變位，尤其是情態動詞，例：DOVERE POTERE VOLERE。因為它的變位時候可以直接加動詞原形。

學習一門語言，一定要先學會對它產生興趣，當你聽到外教用簡潔的意大利語表達思想時，那種興奮不已的感覺就會讓你立即記住某一個詞彙或者語法點。這就表明你已對語言產生了興趣。沒有興趣去學習語言是很枯燥的。開始的時候死記硬背是必經之路，而後可以通過大量的聽説和閲讀來增加詞彙量，但是，想不費工夫，就能記牢單詞，必將是徒勞的。

在學習意大利語之時，一定要重視語音。發音、重音，一定要做到完全正確，不然將會影響聽力及口語。而且，前文已然提及，意大利語作為拉丁語的一支，是可以只要讀出就能寫出的，如若發音不標準，初時由於單詞多為死記硬背，並不會出現什麼過失，然而時間一長，必定會養成根據讀音來拼寫單詞的習慣，屆時，發音不標準，將會使你寫出的單詞字字皆錯，猶如未學之人。

多讀對打好基礎是極其有用，要多讀，熟讀，重複讀，讀到許多問題印在腦子中。這樣就可以靈活的運用你所背下來的詞彙。只要掌握住表達方式，你就能夠表達出很多的內容，也就擺脱了啞巴意大利語的窘境。讀，永遠都是學習任何一門外語的王道。

二、工具/原料

學習興趣、語言環境、學習方法等都是必不可少的。

學習教材更為重要，在這裏我就推薦：

1、《速成意大利語》，趙秀英著，外文出版社2000年出版，上下兩冊　配有磁帶

個人認為，這是國內自學意大利語最好的教程，講解很詳細，語法點全部講到，對個別重點詞講解很到位，還有意漢對比。在兩本書的容量裏做到這點很不容易了，強烈推薦短期自學者使用。

2、《意大利語》，王軍、王煥寶等編，外語教學與研究出版社1988年出版，共四冊

這是一般意大利語專業使用的教材。此教材很老了，內容相對陳舊，很多範文都是中國人寫的，所謂的中式意語;不過，它的內容相對很簡單，而且很多是關於中國的，要學習如何表達中國的一些概念，看看它的表達方法還是很好的。我把它當作泛讀教材用。

3、《自學意大利語》，肖佑編，商務印書館1983年出版，全一冊

市面上已買不到了，從圖書館複印的。還來不及怎麼看，不過它有點好，他在詞彙裏對不規則的重音的單詞在下面以點標註，這對自學者可是很有幫助，而且它的練習還有答案，課文有中文譯文。

4、《意大利語初學手冊》，黃美婷編，上海外語教育出版社2003年出版

從英語翻譯過來的，很不錯，深入簡出。編排非常合理，很為讀者着想，國內的教材什麼時候能夠做到這樣啊。採取講故事的方式，很吸引人。可作為初學者泛讀教材。

5、《意大利語入門》，沈萼梅編，外語教學與研究出版社1986年出版

適合學音樂專業的，講多了很多音樂專業的術語的意語表達方式，對一般意語學習者不是很適合。

6、《大學意大利語教程》王軍 編 外語教學與研究出版社出版　,配有磁帶與MP3光盤

以傳統的語法教學法為輔，使學生在具有較好的聽、説、讀、寫能力的同時能夠較紮實地掌握語法規律，以便強健自己的語言“造血機能”更好地發揮已學過的語言知識，一共4冊，是系統的意大利語專業的教材，是國內目前版最新的專業教材。

7、《新視線意大利語》北京語言大學出版社出版

意大利原版教材的引進版，有MP3光盤與教學光盤，方便有一定意大利語基礎的人自學，也適合作為培訓教材，課本通過預讀與預聽練習培養學生的學習興趣，引出每一單元的主題;通過生動自然的原創情景對話使學生快速掌握現代意大利語;通過歸納總結及列表分析的簡單方法，使口語交際技能的提高和語法知識的掌握同步進行;通過交際口語練習促進並簡化語言學習;系統地培養聽/説/讀/寫的能力;每單元最後的自測題使學生和教師隨時掌握學習情況，調整進度;通過真實材料及實用短文的閲讀使學生了解意大利的社會文化知識;練習的類型類似於意大利CELI、ClLS、PLIDA等語言水平考試內容;學生用書與練習手冊中的詞彙一致或有直接聯繫;教材排版清晰悦目，具有現代感。

極力推薦的教材：《速成意大利語》，這個是很適合初學者

三、步驟/方法

1就我目前學習層次所能理解，意大利語與國內的“一外”英語相比，主要特點或者説學習的難點在：

2(1) 名詞有詞性陰陽及單數複數的形式，而且與名詞搭配的冠詞、形容詞的性數形式也要與所搭配的'名詞一致。因此冠詞、形容詞的語法規律應結合名詞一起學習。名詞與形容詞的性數形式除了規則變化外，還有很多不太規則的變化。

3(2) 動詞時態形式複雜，據不同資料有21 ~ 22種時態，而且：(一)意大利語中時態的劃分名稱不如英語中的簡單明瞭;(二)多數時態每個動詞對應第一、第二、第三人稱主語的單、複數相應有6種形式(我、你、他[她、它]、我們、你們、他[她、它]們)，動詞的時態形式即可表示主語的人稱及數。也因為這樣，意大利語書面及口語中句子的人稱代詞主語常省略。和名詞一樣，動詞也有很多不規則變化。

4(3) 因名詞、動詞等的語法特點，意大利語形成了一些獨特的語言應用現象，如單詞的縮合、句子中的詞序等，主要對語句理解、聽力和口語訓練造成困難。

總的來説，意大利語最大的特點就在她的名詞和動詞上，建議自學意大利語先從名詞和動詞入手。名詞與動詞既是可説是意大利語學習的支柱又是可説是“勝負手”：不懂名詞、動詞談不上入門，但掌握了名詞、動詞的規律後，學意大利語基本是翻過高山一馬平川了。

　5如何安排自學學習?

回想我自學意大利語的經歷，確實走了不少彎路，最大的缺點是不夠恆心，學習斷斷續續，以及沒有掌握好的學習方法。或許我現在所走仍是一條彎路，但還是寫下來對自己做個總結。史學家錢穆先生説過一段話，大概意思是一個人走了一程路後，總要停下來回頭看看，想想自己走過的路，才好繼續向前走下去。只希望看這篇文的朋友把這當做你們學習意大利語路上的路邊景，萬不可當做路標，否則我是絕不敢在網上發這篇文的。

　四、注意事項

我認為自學意大利語要訂學習計劃並持之以恆，給自己安排合適的學習任務，多少學完所選教材的一課，每要背多少單詞。特別是背單詞，就算課文學習遇到語法困難停滯不前，單詞最好還是往下背，本課的單詞背完了背後面課文的。就算每隻背20個單詞，積少成多半年下來至少也能記熟2000多個，單詞量一上來學習的自信心就起來了。而且單詞用螺旋式記憶效果更好，先在學習課文前幾記憶一遍，待學習課文時再在文章語句中看到記過的單詞印象就深了，也會減少對新課文的畏難情緒。可以選一款背單詞軟件，能自己輸入單詞表的。軟件的好處在可以操作單詞背誦的次序，單詞記憶的檢測程式也比用默寫的檢測效果好，還帶有統計功能。

對於語法的學習，我認為在自學的初始階段,“戰略”上要重視語法，“戰術”上要淡化語法。

語法是對語言整個體系的歸納總結。剛開始自學意大利語，可通過看語法對意大利語有一個整體的印象，大致知道意大利語有哪些特點，什麼地方比較難，哪些地方是學習的重點，便可制定學習計劃、確定學習方向(之前提過，我個人認為名詞與動詞應作為學習意大利語的重點)。這是在“戰略”上重視語法。

但語法要實現語言體系歸納功能，必定是細緻複雜。剛接觸意大利語時，面對新的語音和大量生詞，要再加上覆雜的語法的話，簡直無從下手。因此建議語法的學習也可採用螺旋式，在瞭解語法一塊的大概後不追求記住全部的規律，隨着課文學習的推進，逐漸接觸到相關的各種語言應用現象後，再來對語法有個全面的瞭解。這是在“戰術”上淡化語法。下面舉兩個例子。

如學習名詞的性數變化及相應的冠詞、形容詞配合時，開始記不住特殊規律，就只記一般性規律。一般規律也記不全?不要緊，名詞這東西，從開始學意大利語就打交道。看到un tavolo bianco(一張白色的桌子)，知道了以輔音開頭的陽性單數名詞的不定冠詞、形容詞搭配規律：不定冠詞用un，形容詞用陽性單數形式bianco。再看到la borsa rossa(特指一個紅色的包)，就知道了輔音開頭的陰性單數名詞的定冠詞和形容詞搭配規律。慢慢課文中接觸的單詞多了，就能對名詞的語法有個全面的理解。因此建議背意大利語名詞時加上冠詞一起背，一些常用詞組還可加上形容詞一起背。用讀誦來記憶，多讀幾遍單詞記下來了，語法規律也熟了。