播音吐字歸音三大要領

一個人講話動不動聽，發音清不清晰，和他的吐字歸音是否標準有着密切的關係。通常我們會把一個漢字的發音過程分為字頭、字腹、字尾三個階段，並通過對各階段不同的發聲控制，使發音達到清晰、飽滿、彈發有力的境界。這個發音過程就是吐字歸音。吐字歸音是口語表達的一項重要的基本功。熟練掌握了吐字歸音要領，無疑會為我們的語言表達錦上添花。

　　要領一：字頭有力，叼住彈出

所謂“字頭”，就是聲母和韻頭。聲母是音節開頭的輔音，韻頭是聲母到主要元音之間的過渡性成分。字頭髮音時要求聲母加韻頭一步到位。所謂“叼住”，是指字頭的發音部位要準確，力量應集中在脣舌的縱中部，而不能滿口用力。所謂“彈出”，是指字頭的發音要輕捷，具有彈動感，不粘不滯，不拖泥帶水。

字頭髮音時，口腔是處於相對閉合的狀態的，具有阻氣、蓄氣的作用。如果叼字無力，氣息會在口腔大量流失，影響到字頭和整個音節的力度;但如果叼字過死，也會使發音顯得笨拙。與此同時，也不能把“彈出”簡單地理解為“噴吐”，過分向外用力使拙勁，而是用巧勁兒彈動的發音吐字。

　　要領二：字腹飽滿，拉開立起

字腹就是韻母中的韻腹。通常，字腹在整個音節中的發音會明顯突出。一方面，它作為音節中的主要元音，開合度最大，所以也會比較響亮;另一方面，它的發音較完整，持續時間較長，給人的聽感更顯著。一個字的發音能否達到“珠圓玉潤”，則與字腹息息相關。

“字腹飽滿”是指韻母中的韻腹要發音清晰、持久、共鳴充分。“拉開”，指字頭彈出後應迅速打開口腔，使氣流在口腔內形成較豐富的泛音共鳴，口腔開度要大，應有豎着展開的感覺。“立起”，指韻母中韻腹的發音要佔據足夠的時間，使其響亮、圓潤，在聽感上形成字音立起來的飽滿感。因而字腹的發音又稱為“立字”，這個過程實際上也是在一個漢字在發音時突出字腹的過程。

　　要領三：字尾歸音，趨向鮮明

字尾是處在字頭和韻腹之後，位於音節末端的部分。它的發音過程是在一個音節的發音中，力度逐漸放鬆、氣息逐漸減弱、口逐漸閉合、聲音逐漸停止的階段。如果字尾的歸音不到位，便會直接影響字音的完整性。字尾的歸音與字頭的出字和字腹的立字相比，難度更大。

“字尾歸音”要求在一個字的字尾部分發音完整，不能虎頭蛇尾，只顧字頭、字腹，而不顧字尾。“趨向鮮明”首先是指脣舌動作要到位，比如韻尾是“i”的音節，字尾發音時的舌位應抬到一定高度;韻尾是“u”的，發音時脣型應收圓;韻尾是“ n”的，發音時舌尖要收到上齒齦，並阻住口腔通道，鼻音一出立即收聲;韻尾是“ng”的，舌根應收到軟、硬齶交界處，並阻住口腔通道，鼻音一出立即收聲。其次 “趨向鮮明”還要求聲音“弱收”，所謂“弱收”是指字尾發音時脣舌力量漸弱，聲音簡短，點到為止，不可過緊、過長。

字尾發音最容易出現的問題就是不歸音或歸音不到位。這往往是由於吐字時只注意了聲音的響亮，沒注意音節的完整，忽略了氣息和聲音處於收落階段的.字尾，造成了説“半截字”的現象。也有的是矯枉過正造成的，把字尾收得過緊、過強，違反了發音的生理規律，聽起來僵硬呆板，這也會影響歸音的效果。除此之外，值得注意的還有，不是所有的字都是有字尾的，比如“大”字的字頭是“d”，字腹是“a”，它就是沒有字尾的一個音節。

以上便是吐字歸音時的三大要領。在播音主持專業裏，形象地將這三大要領歸納為“棗核形”發音。因為字頭、字腹、字尾三部分構成了字音的整體，以字頭為一端，字尾為另一端，以字腹為核心，從發音時口腔開度的變化來看，正好是由閉到開再到閉的過程，兩頭小，中間大，這就形成了這個“棗核形”。值得注意的是，“棗核形”發音是在各部分發音不斷滑動的過程中形成的，而並非由字頭跳到字腹再跳到字尾。因此，整個字音要有滑動感、整體感。

最後，全國青少兒播音主持專業委員會的老師提醒大家，吐字歸音的三大要領，既是播音發聲的一種專業方法，又體現了清晰集中、圓潤飽滿的語音要求，值得我們長期練習和使用。但是在語言表達過程中，這三大要領也應適時地有所變化，要根據具體的文字要求和意境，適當地拉長或縮短節奏，這樣才有助於思想感情的表達。如果抱着三大要領一成不變，字字如出一轍，有時必然會削弱語言的表現力，破壞語言的節奏感，以致影響到稿件內容的表達。所以我們在掌握吐字歸音要領的基礎上，還要學會適情而變，適時而變。