播音主持藝考模擬主持技巧
由於藝考中模擬主持環節的特殊性,我們要把訓練的重點放在開場語、銜接語和結束語三個方面,問詢語、應答語、交流語、評述語等環節語言形式會在即興主持章節進行訓練。
一、話題的進入
成功的入題可以在瞬間喚起觀眾的注意和興趣,入題要吸引人並使人明白其主旨,要自然而然地引領觀眾步入話題,並展開話題。
開場語的語用功能:
溝通:主持人通過簡要講述,與觀眾之間架設起相互信任的橋樑。
暖場:開場道情可激發情緒,拉近觀眾和主持人的距離。
預設:交代話題由來和相關背景,預設節目的基調。
布疑:一開始就設置懸念,激發觀眾的興趣。
引趣:用趣味性講述引發觀眾對節目的興趣。
開場語的表達方式:
1.開門見山式
這是一種直接概括地揭示話題主旨的進入方式,這種開頭的特點是單刀直人、簡潔明快,讓人在短時間內進入主持人所設計的思路之中,給人乾脆利落、直截了當的感覺。
運用開門見山、直切主題的方法,需要有高度的概括能力和語言表達能力,要能夠精確地提煉其宗旨,精準地表述其內涵,以清新明快的姿態將話題呈現在受眾面前。也可以先將節目的主要內容和信息的關鍵點和精彩部分提煉出來,在節目一開始就向人們加以介紹和推薦,這樣入題既可以增強吸引力,使觀眾產生心理期待,又可以幫助他們做好心理準備。
在面試的短短時間內開門見山地進入正題,是把握節目節奏和時間分配的較好形式。
2.迂迴入題式
主持人藉助相關或不太相關的內容,預設某種前提或調動觀眾的興趣,在人們不知不覺中進入節目,這種入題方式多用於社會性話題,其特點在於以那些或常見或一反常規,或有情有趣或典型新鮮的事例為引子,從凡人小事人手,由身邊的現象談起,實現以小見大、以事醒人、以情感人、以理服人的宣傳效果,或者講個小故事、小笑話,從觀眾容易接受的形式自然入題。
很多著名的主持人就常常使用這種方式。在面試中,如果讓考官在不知不覺中進入你的節目,不失為一個良好的開頭。
3.引發思考式
主持人用創設懸念或提出質疑的表述,構築一個觀眾積極參與的思維場。
在法制類欄目中,這種手法被普遍應用,如果考生準備的節目在內容上有生動曲折的情節,可以試着採用這樣的方式。另外一種常用到這種開場方式的談話節目是話題評論類,通過提出問題吸引觀眾的注意力和思考興趣,一步步進入主持人的評論思路。
4.情緒渲染式
主持人用抒發情感,感慨萬千,用自己的情感點燃受眾的情感,並確定節目基調。
通過對周圍景物或環境因素的觀察、捕捉,觸景生情、借景抒情地進入話題,可以為節目營造出一種和諧親切的現場氣氛。運用這種技巧需要注意的是,借用景物和環境因素不可牽強附會、矯揉造作。
二、話題的銜接
轉換話題的進行,離不開銜接和轉換,熟練地掌握銜接語,可以幫助我們順利地完成起承轉合,使話題的進程層次鮮明、環節清晰、觀點突出、富於節奏。
銜接語的語用功能:
承上啟下。運用言語對節目的不同環節、不同內容進行上掛下連的組接,讓觀眾感受到其中的內在聯繫。
設置懸念。主持人用提出疑問或用類似相聲裏的“抖包袱”的趣味方式銜接後面的內容。
鋪路搭橋。在節目進行過程中,當某些環節遇到障礙時,主持人為推動節目進程而隨機應變地説幾句話。
銜接語的表達方式:
引用資料,逐漸推進。話題要層次清晰、逐步深入,單純用語言來實現起承轉合和銜接變換有時會略顯單薄,適當“用事實説話”,可以使轉折自然,容易為受眾接受。言簡意賅,畫龍點睛。適時插話,恰當評議,引申糾偏,耐人尋味。
設置懸念,引人人勝。一波未平,一波又起,主持人可以通過自己的語言把一個平淡的故事引向高潮,調足觀眾的胃口。
巧用重複,突出焦點。重複是捕捉現場嘉賓、觀眾的話或者反應,又或者借用播放短片中的某個情節加以複述。
它既表達了主持人的傾向,又不會有強加於人的感覺,不僅有助於對原句的理解,而且由於變化產生了新的'刺激,可以加深觀眾的印象,強化認識。在一個人主持的面試節目中,這個技巧可以用於複述自己引用的某個人的語言。
三、話題的結束
在充分地展開一個話題之後,還要巧妙地將它收尾。
精彩的結束語不僅可以突出話題的主旨,起到畫龍點睛的作用,而且可以昇華主題的意義,使觀眾在一個更高的層次審視話題的價值,並把這種關照問題的方法折射到其他事物上,產生“餘音繞樑,三日不絕”的效果。因此,話題的結束部分是至關重要的。
結束語並不一定非得説上一大段話,有時候水到渠成,無需多説時就不必再説。
有個別主持人總喜歡在節目終結之時喋喋不休地同觀眾套近乎,説一大段話,雖然節目很精彩,但結束語給人以狗尾續貂之感。作為面試的結束語,更要言簡意賅,惜字如金,就如同寫文章所説的“豹尾”一樣迅捷而有力。
結束語要首尾呼應,評論點題,以情感人,觸動心靈,梳理歸納,概述要點,由此及彼,引發聯想,正確分析,合理建議。
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