藝考模擬主持技巧
模擬主持,又叫“改編小欄目”,指在規定的 時間內,根據要求主持一段由考生事先準備的、 相對完整的節目。它是播音主持專業大學聯考藝考生、 主持人比賽選手經常會遇到的一種面試形式 。
模擬主持考試涉及的知識面較廣,語音、語調、 發聲、語言組織、思維、邏輯、個性、形體、表 情、姿態……因此,我們將着重從電視節目的類 型、形態,電視節目主持的語言方 式,以及欄 目的策劃等幾個方面加以解説。
一、模擬主持考察要點
1.主持潛質 所謂主持潛質是指考生是否具備深入學習 節目主持藝術和從事節目主持工作的相關 “軟”件,比如語言表達的明晰性、準確 性和表現力,交流時的親和力,對交流過 程的駕馭能力以及主持方式的靈活調節能 力等。
2.節目意識 聽謂節目意識,是指考生根據所提供的材 料,恰當地設置某一類型的欄目,並根據 欄目特徵改編材料,調整主持形式的意識。 首先,欄目名稱、內容安排、主持方式等 都能體現出這一類型欄目的主要特點。其 次,欄目的基本要素應完整。開場,提示 欄目名稱,串聯,結束等最基本的環節不 能丟失。
3.出鏡效果 與目測不同,模擬主持通過鏡頭考查考生的容貌、 體態、表情、眼神、裝扮等外部形象。首先,考 查考生形貌的出鏡效果。其次,考查考生的鏡前 副語言表現是否得體到位。這要求考生動作簡單 明確,體態端莊大方;表情自然,目光有神,透 露出態度情緒和交流就的願望;裝扮乾淨、整齊、 大方,不濃粧豔抹,不搔首弄姿。
模擬主持與即興評述(話題)的區 別主要有哪些?
所處的身份不同。評述是以“本我”為中心,表 達自我觀點與看法;而主持人更多的是一個代言 人,表達時要考慮與節目宗旨是否吻合以及產生 的社會影響。
語言的構成不同。評述用語相對自由,模擬主持 有完整的語言構成,有開場白、結束語、銜接語, 用語吸收生活語的親切和書面語的嚴謹。
對象感的不同。評述更像與人交流,對象感單一 且確定,主持的對象感範圍較廣且虛擬化,需要 更具節目類型的不同而改變。
對肢體語言的要求不用。評述的肢體語言主要考 慮是否能有助於表達,而主持除此之外,還要考 慮是否適合在鏡頭前展示。
總之,模擬主持要有完整的節目意識。
看上去,模擬主持是説一段話,即興評述也是説 一段話,但模擬主持要求考生明確其主持人的身 份,以此身份完成內容的創作和表達。如果平常 不關心電視節目,不瞭解主持人及其工作內容, 沒有進行過相應的學習和思考,考生恐怕很難獲 得並表現出這樣的身份感。
二、模擬主持的基本框架
包括:呼號、歡迎語、開場白、串聯語、 結束語
主要內容
以總分、分總、並列、遞進的結構對節目 的主題進行主持,各部分內容以串聯詞自 然過渡
結束語
用以告知受眾節目已到尾聲,並預告下期 節目,有時也簡短的總結此次節目的核心 內容
為什麼我們在這裏不涉及廣播節目的形態, 而單純定義於電視節目呢?
這是因為,首 先,播音主持專業考試是面試,所以可視 性是必須考慮的,再醜的“媳婦”也 要見 “公婆”,考生不可能“只聞其聲,不見 其人”。其次,播音主持專業培養的是電 視與廣播,甚至還有司儀、發言人等多種 就業渠道的全面型人才,因此在考核時應 該取綜合素質要求最全面的電視節目進行 考核。
三、初識電視欄目的類型
電視欄目的分類多種多樣,可根據節目的 內容劃分,也可根據節目的錄製形式劃分, 沒有形成統一界定,但這並不妨礙我們對 電視欄目的認識和學習,這裏介紹最為常 用的劃分方式。
按照節目內容劃分,電視欄目的類型有: 新聞評論類、科教類、體育類、生活服務 類、綜藝娛樂類
四、電視節目主持的'語言方式
電視播音員主持人進人工作狀態時,其言 語活動是有規律可循的。而且一些語言的 定式也構成了電視節目的語體特色,可以 在沒有電視拍攝設備存在時,也能讓人感 受到你在主持一檔電視節目,這就是電視 節目語言的“符號”。
比如在節目不同的環節中,主持人的語言 就存在着一定的共性。我們通常把這種語 言通稱作“串聯語”或者“環節語言”。
串聯語是指播音員主持人在組織、串聯節目各組 成部分的時候,即興發揮的話語。串聯語具有很強 的主動性、機動性、靈活性、應變性。掌握串聯語 的特點,有助於主持人更好地把握各部分的輕重緩 急、快慢疏密,使得節目進程緊湊有致,富於節奏 感。
在不同的環節,串聯語有多種的表現形式,比如 開場語、銜接語、問詢語、 點評語、應答語、交 流語、評述語、結束語等。
由於藝考中的模擬主持環節的特殊性,我們把訓 練的重點放在了開場語、銜接語和結束語三個方面。
開場語——話題的進入
成功的入題可以在瞬間喚起受眾的注意和興趣。入題要吸 引人並使人明白其主旨,要自然而然地引領着受眾,步入 話題,展開話題。
開場語的語用功能
溝通:主持人通過簡要講述。與聽眾之間架設起相互信任 的橋樑。
暖場:開場道情可激發情緒。拉近觀眾和主持人的距離。
預設:交代話題由來和相關背景,預設節目的基調。
布疑:一開始就設置懸念,激發觀眾的收視興趣。
引趣:用趣味性講述引發受眾對節目的興趣。
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