孩子學習美術有這些好處
孩子為什麼學美術?因為它有這些不能錯過的好處。
很多家長以為讓孩子背背唐詩、認認字母、學學兒歌就是學前最好的智力開發了,果真如此嗎?背誦只是在鍛鍊自己的記憶能力,孩子就算背得滾瓜爛熟,但是你確定孩子理解那些“東東”的意思嗎?
那麼,思維創意美術教育告訴您,畫畫可以帶給孩子什麼?
1. 記憶能力的提高
也許看到孩子毫無“藝術感”可言的繪畫,大人們的第一反應是“信手塗鴉”,這無可厚非,如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點,那樣就説不上“想象”了,如蘋果,因為“模仿”的蘋果算不上真正的再創造。但是這並不表示孩子的繪畫作品是沒意義的,只是在我們成人思維裏缺少對孩子作品的理解成分。在他們看來,一個小圈圈就是一片雲朵、一個人物形象,幾個粗細不均的線條就是一棟房子、幾棵樹,如果我們細心觀察,古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔!
思維創意美術認為,孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海裏的記憶翻找出來,然後以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達出來。甚至有心理學家認為,孩子們在5歲以前的創作性是最高的,幾乎能等同於繪畫大師。他們的繪畫內容並不是虛無的,是對現實的一種記憶恢復,只是表現方式不是我們成人慣有的接受方式而已。
2. 觀察能力的提高
當您的孩子樂滋滋地指着自己畫中的“小古怪”説這是超級~,那是無敵~時,不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜,可你有沒有發現,這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物,是以怎樣的角色或姿態出現在他感知的世界裏呢?
其實這就是孩子觀察能力的表現,不受固定格侷限制的他們能注意很多大人已經無法注意到的細節,他們的內心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。
3. 想象能力的提高
為什麼我們總是很難看懂孩子畫的是什麼呢?
因為我們跟孩子的想象力、認識能力有差別。成人都喜歡規矩、真實的東西,而孩子的世界裏充滿了童話般的爛漫,花兒會唱歌,太陽長鬍子,小兔子拿着氣球,電視機長着兩隻手……這正是想象力的最好表現。
同時,思維創意美術認為,對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想象力,他們按照自己的興趣、意願隨意塗抹顏色,紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界,因為在他們眼裏,世界本來就是豐富多彩的。
4. 情緒的及時宣泄
著名教育家迪斯特·韋赫指出:“畫1小時畫獲得的東西,比看9小時獲得的東西還多。”這也是為什麼很多心理學家有時候治療病人的'時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學裏也有這一項,通過對孩子的繪畫分析,就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。
孩子有着天性的童趣和強烈的表現欲,他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達內心世界時候,通過手腦結合的方式——繪畫便產生了。也就是説,其實每一幅畫都是孩子真實內心思想的寫照,是孩子情緒的外在表現。斯瑪特兒童美術教育告訴您一個祕密:如果孩子的塗鴉中線條生硬、混雜、重疊,顏色暗淡,這些説明此刻他或許正有不良情緒。相反,如果孩子的塗鴉線條柔和、豐富,顏色明快,則表示孩子的情緒是健康的,心情也不錯。
5. 繪畫使左右大腦一起“開工”
在日常生活中,動手能力主要開發的是人的左半腦,思考畫什麼,怎麼畫,以及對手部運動的控制,這些都會促進左腦的智力開發。
思維創意美術認為,在繪畫的時候,孩子無意間培養了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力,這些對右腦智力的開發很有益處。
所以説,繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創作的過程中,孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當接受到外界的新鮮事物時,靈感一觸即發,左右大腦同時“開工”。
6. 繪畫過程鍛鍊孩子的種種能力
思維創意美術認為,從簡單塗鴉開始,孩子就在不斷創新,從最開始運動軌跡的線條到有意義的形狀,再到顏色,再到內容,創造力可以無限發揮。
從大量的兒童繪畫作品和兒童繪畫過程中我們可以瞭解到,孩子繪畫是一種加強記憶力,促進孩子觀察力,培養孩子想象力的過程。它是由微妙精細的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創造的想象力,再加上手的協調運動和豐富的表達能力組成的。這些能力可是補品不能輕易辦到的啊!
7. 繪畫是一種表情達意的形式
繪畫也是一種藝術,它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力,可以説是人類表情達意的一種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品,都附帶了個人感情因素在裏面。要知道,沒有感情的作品是僵硬死板,無生命力的。所以,思維創意美術認為,要想您的孩子從小具有藝術細胞,不妨讓他試試!當然,“興趣是最好的老師”也不能忽視。
“慢養孩子,靜待花開”,讓孩子們的藝術人生從思維創意開始、、、、、
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