學習圍棋開發兒童的右腦

圍棋是一項智力運動，每一着棋都要經過大量的計算和判斷後才能落子。一旦下出未經思考的“隨手棋”，勝負的天枰都將會傾斜。下面小編為大家搜索整理了學習圍棋開發兒童的右腦，希望能給大家帶來幫助!

下圍棋可以促進人類較少使用的右腦發育，增強注意力、發揮想象力、加強記憶，常下圍棋可以促進腦部全面性信息的統籌和處理能力。

計算機早在1997年就打敗了國際象棋頂尖高手卡斯帕羅夫，但為什麼最好的圍棋計算機程序，碰到中等的業餘圍棋手也只能甘拜下風?根據國內學者的研究，下圍棋所涉及的是綜合性的智力活動;圍棋也可能涉及一些尚未被瞭解的人類特有的腦功能，常下圍棋似乎可以促進腦部全面性信息的統籌和處理能力。

中國科學技術大學生命科學學院認知神經心理學實驗室學者陳湘川、張達人撰寫的“從功能核磁共振成像談圍棋與智力”，探討、分析棋士下圍棋時大腦的活動。這項研究成果也在荷蘭出版的.國際重要學術雜誌《認知腦研究》、英國《自然》雜誌網站發表，引起國際學術界注意。

這項研究由張達人、陳湘川與在美國大學任教的胡小平、何生合作完成，以先進的“功能核磁共振成像”技術，探測棋手下圍棋時腦內各個不同區域的活動和變化。

研究結果發現，棋手的額葉、頂葉、枕葉、後扣帶區、後顳區，參與下圍棋時的思維活動，這些區域通常與注意、空間知覺、想象、工作記憶、事件記憶及問題解決等有關。下圍棋可以訓練注意力、發揮空間想象力、提高記憶力，以及增強邏輯思維能力，這些説法都可以在這項研究中找到科學根據。

這項研究還發現，下圍棋時右半球頂葉的活動明顯強於左半球，表現出一定的右半球優勢，這與下國際象棋時表現出來的左半球優勢明顯不同，可能是下圍棋特有的思維活動模式。

這項研究推測，下圍棋在起頭佈局時，主要採用的是實用性智力，在中盤時主要用創造性智力(隨機應變，出奇制勝)，而最後收官時主要用分析性智力(精確計算)，由此可見“下圍棋不是對單一智力的鍛鍊，而是對多種智力的綜合性鍛鍊”;圍棋和國際象棋在腦部右、左半球優勢上的差異，反映了下圍棋時特有的對整體空間信息的加工，這種加工也可能正是下國際象棋時所欠缺的，也是當前計算機技術很難實現的功能。