唱譜對器樂演奏的好處
唱譜有利於提高學生對基本音、音高、時值的認識 對於剛剛學習器樂的學生而言,很難理解器樂演奏中的音符,節奏,速度,力度音樂術語等等,對於一個陌生的東西,學生有的好奇,有的不耐煩,而唱譜就能解決這些問題,比如基本音,先老師教認識這些音的位置,後經過學生的唱來加強對音的認識,在唱的同時也把速度,時值,節奏型讀學了進去,而且是在實踐中,所以唱譜是一個解決這些問題的好辦法。
①唱譜對於“斷奏”的重要性
“斷奏”俗稱跳音。指實際奏時值短於音符時值的音。這時候的唱譜,就不單單是把音給唱出來,它包括節奏、強弱、音準等都要很好地表現出來。可能有些老師會覺得這樣耽誤時間,其實不然。如果兒童在彈奏之前,真的唱譜唱得很到位,那麼他的彈奏不會差到哪去。要是一個學生對曲子都不熟悉,那他該怎麼下手去彈。在斷奏的彈奏中也是講究手腕的運用與呼吸的,而這個呼吸就要求能夠準確地將這個曲子彈唱出來,像理解歌一樣的去理解曲子,彈奏曲子也是一樣的'道理。
②唱譜對於“連奏”的重要性
連奏又稱連音,是一種音與音緊密相連的彈奏方法,是鋼琴樂曲彈奏方法的中心內容,是使用率最高的彈奏方法。 先把斷奏唱好,再唱連奏也不遲。就像我們學琴就是先學斷奏,後學連奏。斷奏如果説是立手型、識譜的初級階段,那麼連奏就是培養我們感情的階段。所以,我們在教授有關於連奏的時候,就可以先不讓孩子彈奏,而是要先大聲的將曲子中的每個音唱出來,掌握樂曲節奏的規律,唱熟練了再彈奏,彈的時候可以讓學生充分的展現自己,讓他們自己通過對這首曲子的理解,彈出屬於自己的味道,如果在彈奏中學生對於這個曲子理解有誤,再糾正也不遲。這樣學生不會覺得彈琴是件痛苦的事情,彈完後如果學生彈不好,還可以再唱再彈。 這樣我認為,正確規範的唱譜不僅能讓音樂真正走進內心,掌握音樂基本技能,同時也能更好地理解音樂作品,從而更好的表現作品。
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