大學英語四級寫作劃分段落技巧
條條大路通羅馬,文章的寫法多種多樣,寫出的文章也是各有千秋。這次四級考試的作文題目是考察一次性塑料袋的相關問題,頗有與時俱進的味道,又是關於大家熟悉的社會生活的話題,所以考生不會陷入無話可寫的局面。
這篇文章可分成三段,按照提示信息,每條信息展開一段即可。
第一段、引出問題段
引出問題段中,因為一次性塑料袋的'使用是個社會的普遍現象,所以我們可以選用考試中點擊率很高的句式:It is an undeniable fact that;It is widely/ generally/ universally held/ believed that等,這是我們在日常學習中該積累起來的典型句式;接着,可以簡單闡述一次性塑料袋的好處;然後,轉折,提及一次性塑料袋的使用會帶來一些問題,為下一段具體闡述一次性塑料袋產生的問題做鋪墊,使文章過渡自然,銜接緊密。
第二段、問題闡述段
問題闡述段中,開始具體地闡述一次性塑料袋的使用所帶來的問題。在這裏,為了引起閲卷無數、審美疲勞的閲卷老師的注意,我們不免俗套地要用到第一,第二,第三這樣的表達,但是,我們可以美化最基本的first、second、third之類的表達,這時,學過我的課程的同學會想起我講過至少8種形式表示第一,第二,第三;另外,精心雕琢用詞,我介紹過十種用詞的方法,比如,擴展法,詞性轉換法,解釋法等。
第三段、結尾段
結尾段中,還是要再次強調限制一次性塑料袋的意義。
也就是把第一段中我們所提到的好處再進一步深化,絕對不是僅僅把原句複製粘貼的過程,這樣的寫法雖然沒有錯誤,但是沒有多樣性,和主題意義的深化。
所以,在結尾段中,我們要完成這樣幾個方面:
1.承接上文,再次提及一次性塑料袋的使用所帶來的問題,來説明限制一次性塑料袋使用的合理性;
2.提出限制使用一次性塑料袋的意義——着重環保,文明等方面;
3.提出一種號召性的語言——用only by doing sth. can sb. do…做結尾,用倒裝結構顯示語法功底,用在文章結尾表示一種號召。
冰凍三尺非一日之寒,寫作練成非一日之功。
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