2016新英語六級聽力改革講座應對技巧
大學生四六級考試往往和同學們能否順利畢業相關,有些研究生院校也把四六級成績作為報名資格審查的一項指標,故而對於大學生來講,四六級的通過非常重要。改革後的四六級考試更注重語言的運用能力,也更加側重聽力部分的實操技能。
關於備考新英語六級聽力,在講座部分我們談到了要重視首段的功效,因為其往往點出一篇文章的主題,為這篇文章的走勢方向打下基調。當是面對篇幅較長、題材多樣、內容豐富的六級的講座,只理解開篇或許能夠幫助大家拿到一部分分數,要想取得更高分數,那麼就需要一些輔助的招數,小編就教給大家一個被人們忽略卻非常重要的技巧——預測。
聽到文章的關鍵句之後,高興之餘我們要做些什麼呢?有不少同學把重點放在聽文章上,聽耳邊出現的每一個單詞,試圖將耳邊的音符譯成漢語,結果是不盡人意,後面的內容很可能不知所云,內心也是異常焦躁。其實,就像日常生活中我們同別人交流常常會考慮對方接下來會説些什麼一樣,我們在英文聽力中,在把握文章主題,抓住段落中的關鍵詞和核心概念後,也應該迅速激活自己在該話題領域的相關知識,對可能聽到的內容進行合理預測。下面我們以大綱樣文中的第一篇講座聽力為模板進行講解。
在第一篇文章中的關鍵詞是 older Americans、 our graying society,在抓住這些關鍵詞後我們應該預測到這篇文章將要談論美國老齡化社會中的老齡人的狀況,可能會説到老齡化社會中老年人遇到的種種問題,如生理方面、心理方面的問題。闡述的角度可能從個人、家庭、社會、國家等層面展開。如果這樣帶有“主動能動”的認識去聽,會對理解文章內容有很大幫助。當然,這種主動預測的能力是要建立在平時多聽、多總結、多積累的基礎之上的'。
從上面的例子我們可以看出根據關鍵信息預測後文內容的重要作用,能夠運用預測的技巧合理推測後文內容從而做到和作者的思想交流,對於我們掌握整篇文章起着事半功倍的效用,所以大家一定要重視預測這一聽力技巧。
拓展閲讀:英語六級高分結尾金句
1) From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that …從以上的討論我們可以肯定地得出結論,即…
2) Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that…把所有這些因素加以考慮,我們自然會得出結論…
3) Overall, there is compelling evidence that …, and it follows that in this respect …總的説來,令人信服的證據是…,而且在這方面隨之而來的是…
4) The analysis we have made leads to a sound idea that …由我們的分析得出一個正確的見解,即…
5) Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that …考慮所有這些因素,我們可能會得出合理的結論…
6) Therefore, we can reach the following conclusion … 因此,我們可以得出這樣的結論…
7) The evidence upon all sides leads to a just conclusion that …基於各方面證據,就產生這樣一個公正的結論。
8) All the analysis justifies an unshakable view that …所有分析證實了一個不可動搖的觀點,即…
9) All reliable evidence points to the fact that …所有可靠的證據都表明這一事實…
10) All the evidence supports an unmistakable conclusion that …所有的證據都支持一個毫無疑問的結論…
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