高中英語作文怎麼寫

引導語：寫作是整個高中階段重要的考察項目，大學聯考中起着舉足輕重的作用。教師應重視指導組織學生英語寫作活動，在平時的教學中有計劃有目的地去訓練和提高學生的寫作能力。以下是小編整理的關於高中英語作文怎麼寫的方法與技巧：

　　高中英語作文怎麼寫(一)

根據考綱，英語大學聯考中的書面表達要求考生根據情景，寫一篇120-150字的短文。短文不但要有內容描述，還要有觀點和感想。其目的主要是考查考生是否能夠用所學的英語知識，用合乎英語習慣的表達方式傳遞信息，進行思想交流。考查形式是圖表、文字和圖畫任選其一。因此，考生要具有連詞、組句和謀篇佈局的能力，對圖表類比、分析的能力和對圖畫的觀察、信息轉換的能力。

根據考試説明和評分要求，考生應該做到：

一、切中題意。切題與表達是不可分割的統一體，內容不切題，再好的表達也無濟於事。其中，審題是做到切題的第一步。所謂審題就是要看清題意，確定文章的中心思想、主題，並圍繞中心思想組織材料。

二、情節信息完整。這裏的情節信息，就是書面表達所提供的內容要點，這是短文的核心部分。在提示説明中，有時把情節信息，一、二、三、四逐個列出，當然一目瞭然，但有時不一定交代得很具體，只給了大致輪廊，這就要求我們自己思考確定，逐條列出，寫作時不致漏掉要點。特別是寫由幾幅圖畫組成的短文更需要動腦筋，通過現象抓本質，確定每幅畫的信息點。

三、語言基本無誤。所謂語言無誤，包含兩層意思，一是用詞準確，能充分表達原意。二是語法規範，符合英語習慣。寫出來的句子，讀起來語感正常，不牽強附會，不生搬硬套，通篇讀完，有英語味道。縱使達不到nativespeakers的寫作水平，但起碼得讓人家覺得acceptable。我們寫作中最大的毛病是Chinglish(漢語式英語)，既糟蹋了英語，又曲解了漢語。下面的句子，貌似正確，其實都是病句：

’t persuade won’t listen to you.

did you against me at the meeting?

promised his daughter to go with him.

the house belonged to you?

father was only ten when the war was broken out.

　　高中英語作文怎麼寫(二)

一、增加詞彙量

英語寫作要求我們要有一定量的詞彙，沒有詞彙就會很難表達出你的想法。這就要求我們在記單詞的時候多花點力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶，這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞彙特點。除了課本上的詞彙必須掌握外，還要進行廣泛的課外閲讀，來增加詞彙。

二、掌握語法

英語中的句子也有它自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文，必須學好語法。英語中有五種基本句型結構，幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化，因此，應牢記這五種基本句型，並不斷地練習運用。

1. S +V

2. S+V+O

3. S+V+O+O

4. S+V+P

5. S+V+O+C

三、背誦範文

很多人都問背誦範文有用嗎?又不能背完寫下。其實背誦範文是中國人學習語言的傳統方法，它不但可以加強記憶、積累語言材料，而且可以定型語式句式，語套模式和行文模式，將背誦用於英語學習更是見效。我們可以通過背誦範文的`結構模式來填充我們想要表達的內容，隨時可以拿來使用。

四、説寫相聯繫

俗話説：“只有出口成章，才能下筆成文”。我們可以平時跟同學進行口語交際，自由發貨，暢所欲言，也可以通過演講培養口頭作文能力，把“説”和“寫”聯繫起來，這樣説説寫寫，寫寫説説，不僅提高了口語表達能力，而且通過説話過程中對口頭語言的敍述，提高了書面語言表達能力，使學生寫作能做到中心明確，條理清楚。

五、勤於動筆

俗話説“熟能生巧”。如果前面的四種方法都做到了，但是不動手寫的話，那我們永遠也寫不出好作文的，所以我們可以採用寫日記的方法來提高自己的表達能力，也可以就不同的題材，自擬題目來寫或者就某篇課文來擴寫、縮寫、改寫等，這些都可以用來練練手筆。

六、寫作步驟

1. 在動筆之前，必須認真審題，分析命題意圖。否則文章會抓不住重點，雜亂無章，缺乏邏輯性與關聯。

2. 接下來就是列提綱。有了提綱，文章在材料安排上才會層次分明.