會考英語閲讀看不懂也能照樣拿高分
一般而言,這類問題被歸結為單詞量不夠。要解決這個問題,是不是就要多背單詞呢?單詞是要背,但是要背到要點上。會考大綱,英語的要求是1600字,國中生的閲讀要求是200,000字,高中生約300,000字。這些閲讀材料中的單詞必然是以大綱中的1600為主,而剩餘的,閲讀中允許的3%的生詞則是在英語約300,000的總單詞量中去選取。要想靠背誦完全解決生詞問題,從這裏看似乎不大實際。這裏是小訊的一點想法:
第一,不是每個生詞都是必須看懂的。
英語中有大量的詞總是大寫第一個字母的,而他們也大多屬於專有名詞,表示人名,地名,事件。如Adela、Manchester、NATO.遇到這類詞完全可以視若罔聞。
第二,有的詞是喬裝過的。
學英語的人都知道,英語中有些詞通過前面或者後面加一些字母,就會變成另一個詞。如,regular--irregular,kind--kindness,前者通過加-ir變成起否定形式,後者通過在後面加-ness,變成了名詞。歸納起來,一般説前綴變詞義(如肯否定),後綴變詞性。只要記住這個原則,平時在學習是有意識的去檢驗,積累各種加前後綴的形式,你的單詞量將是以倍數增加。
第三,有的詞是有“前科”的。
就閲讀這個題型而言,有的詞是在文章中有提示的。英語寫作有個潛在的規則,詞語若非不得已,不要重複。這是同學們寫作時,老是告訴大家的話,而這也是,大家做的閲讀材料的作者在上學時,他的老師告訴他的話。秉承這個原則,我們可以在文章的結構平行出找到線索。或是反義詞,或是近義詞。根據文章的具體情況,同學們不難作出一個比較有針對性的.選擇。
第四,有些詞是必學的。
這裏説得必學的就是,大綱要求的單詞(如國中的1600詞),平時做題總是遇到的單詞,生活中會經常遇到的單詞。這些詞是同學們發揮才智,施展所有做題技巧的基礎。在學這些單詞時,要做到,有方法、有計劃、有恆心。這裏我提供一個自己覺得不錯的方法,單詞表上的詞分類,單獨把不會的列出來,分批背,不用太急,一天5個,一週五天,一天總複習,一天總默寫檢查。平時總是遇到又不認識的,用一本筆記本把他們都記下來,劃入單詞表計劃。生活中多觀察,新公示語,商標都是提高英語詞彙的窗口。
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