2017小升中語文詞語類考題答題技巧
詞語是語言的建築材料。正確地理解和運用詞語,是我們閲讀和寫作的基礎。以下是本站小編搜索整理的關於2017小升中語文詞語類考題答題技巧,供參考借鑑,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
(一)我們要正確地認讀和書寫學過的詞語,懂得意思,注意積累詞語並能在口頭和書面表達中正確運用。作為五年級的學生,尤其要在理解詞語的意思上多下功夫,要能理解每個詞語的意思及同一詞語的不同含義,才能準確地使用詞語,也才能加深對文章的理解。理解詞語不能靠死記硬背,要弄懂它的意思,除了查字典、詞典得到確切的解釋外,還可以採用下面的一些方法:
1.把詞語中每個字的意思先弄清楚,再聯繫整個詞語的意思來理解。如“一絲不苟”。“苟”就是“馬虎”,“一絲不苟”就是“一點也不馬虎”。
2.運用近義詞或反義詞來解釋。如“富裕”就是“富足”。還有的詞可以用簡潔的語言作解釋。如“慷慨”就是“情緒激昂的樣子”。
3.聯繫上下文來理解詞義。
4.注意詞的褒貶義。要結合具體的語言環境分析、判斷詞的感情色彩。如,“果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同;“驕傲”則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
常見題型:
⑴給帶點字寫出(或選擇)正確的解釋。 ⑵一詞多義。 ⑶聯繫上下文解釋詞語的意思(或是同一個詞語的不同意思) ⑷判斷詞語的感情色彩。(或按詞語的感情色彩分類。)
(二)我們要能辨析近義詞和反義詞。漢語詞彙豐富多彩,它的特點之一就是近、反義詞很多。近義詞中,意義完全相同的叫等義詞。辨析近義詞,要注意:
1.分辨意義上的細微差別。有的是詞義範圍大小不同,如“戰鬥”和“戰爭”;有的'是詞義輕重不同,如“優秀”和“卓越”。
2.分辨色彩上的細微差別。有褒貶之分;書面語和口語之分。
3.分辨用法上的細微差別。有些通常固定地和某些詞語搭配,如“簡單”和“簡樸”,“簡樸”可以和“作風”搭配成“作風簡樸”,而不大和“簡單”搭配成“作風簡單”;有些在適用的對象上有上、下之分,如“愛護”則多是上對下,“關愛”則都可以用。辨析反義詞時要注意:
1.詞義是同一範圍。
2.詞性要相同。
3.有的反義詞有一個,有的反義詞不只一個。
常見題型:
⑴寫出近義詞(或反義詞)。 ⑵找出句子中的近反義詞。 ⑶選詞填空。
(三)要會正確地搭配詞語,給詞語歸類。詞語搭配的基本要求是準確。在搭配時,除了要注意詞語的搭配是否符合習慣,還要注意近義詞意思上的細微差別。做詞語歸類時關鍵要讀讀這些詞語,想想這些詞所表示的事物可以分為哪幾類,再按照一定的類別一個個地寫。
常見題型:
⑴在括號裏填上恰當的詞語。 ⑵將前後搭配得當的詞語用線連起來。
⑶選擇正確的詞語。 ⑷將下列詞語分類。 ⑸按要求寫詞語。 ⑹畫出不是同一類的詞語。⑺按順序排列詞語。
(四)要能正確使用成語。成語是我們五年級同學要掌握的一個重要內容,我們要認真掌握課文中的一些成語,還要注意課後的積累,做到不僅會寫成語,不寫錯別字;知道成語的來源(古代神話寓言、歷史故事、古代詩文、人民羣眾的口語)、意思,尤其是其中一些關鍵字的意思;還能舉一反三,靈活運用。
常見題型:
⑴把下列成語補充完整。
⑵根據意思寫成語。
⑶解釋成語中加點字的意思。
⑷判斷成語是否正確,並改正。
⑸區分成語的感情色彩。
⑹寫近義、反義成語。
⑺將成語按要求歸類。
⑻按要求寫成語(如按來源寫,按季節寫,按數字寫等)
⑼寫出成語中的故事、主人翁等。
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