2018廣東大學聯考語文詩歌鑑賞解題思路
要想在廣東大學聯考的語文考試中取得好成績,複習好詩歌鑑賞的解題思路必不可少。下面本站小編為大家整理的廣東大學聯考語文詩歌鑑賞解題思路,希望大家喜歡。
廣東大學聯考語文詩歌鑑賞解題思路1、提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?
2、提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?
3.解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
4.答題步驟:
①描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩,二要用自己的聯想和想像加以再創造,語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等,注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答"表達了作者感傷的情懷"是不行的,應答出為什麼而"感傷"。
答題示例1:
春行即興 李 華
宜陽城下草萋萋,澗水東流復向西。
芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼。
古人在談到詩歌創作時曾説:"作詩不過情、景二端。"請從"景"和"情"的角度來賞析這首詩。
[參考答案]這首詩寫了作者"春行"時的所見所聞:有草有水,有樹有山,有花有鳥,可謂一句一景,且每個畫面均有特色(步驟一)。但詩又不是純粹寫景,而是景中含情,情景交融(步驟二)。詩中"花自落""鳥空啼"之景都顯出了山中的寧靜,從中更透出一絲傷春、淒涼之情(步驟三)。
答題示例2:
遊月陂 宋·程顥
月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。
萬物已隨秋氣改,一樽聊為晚涼開。
水心雲影閒相照,林下泉聲靜自來。
世事無端何足計,但逢佳節約重陪。
(1)這首詩營造了怎樣的意境,表現了詩人怎樣的情感?請結合詩歌內容分析。(3分)
[參考答案]詩人寫了百尺高台、美麗的水光月色,樹林和泉聲,(1分)營造了寧靜(或靜謐、幽靜等)(1分)的意境,表達了詩人閒適(或恬淡、自在)(1分)的心情。
(2)"林下泉聲靜自來"一句詩用什麼表現手法?請簡析其效果?(3分)
[參考答案]反襯(以動寫靜,以有聲襯無聲)(1分)。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。(2分)
大學聯考語文成語複習資料1、山雞舞鏡
又叫山雞起舞,典出《南朝宋·劉敬叔·異苑·卷三》:“山雞愛其毛羽,映水則舞。魏武時,南方獻之,帝欲其鳴舞無由。公子蒼舒令置大鏡其前,雞鑑形而舞,不知止,遂乏死。”
三國時,曹植有一子名曹衝,年歲尚幼,已聰明無比,有成人之智。一日,南方遣人送來一珍禽名“山雞”。
此“山雞”喜在清澈之水旁,見水中自影而起舞。曹操無法使之在殿上表演。年僅五六歲之幼童曹衝思得一法,命人取來大鏡,置於山雞之前。
山雞自鏡中見其美麗之身影,彷彿身臨水旁,得意忘形而翩翩起舞。越舞越有勁,不肯休止,終於精疲力竭而死。
“山雞舞鏡”原指山雞對鏡起舞。後喻顧影自憐,自我陶醉,自我欣賞,常用此語。
2、呆若木雞
這一成語與鬥雞有關,語出《莊子》和《列子》。
據傳,周宣王愛好鬥雞,紀子是一個有名的鬥雞專家,被命去負責飼養鬥雞。
10天后,宣王催問道:“訓練成了嗎?”紀子説:“還不行,它一看見別的雞,或聽到別的雞叫,就躍躍欲試。”
又過了10天,宣王問訓練好了沒有,紀子説:“還不行,心神還相當活躍,火氣還沒有消退。”
再過了10天,宣王又説道:“怎麼樣?難道還沒訓練好嗎?”紀子説:“現在差不多了,驕氣沒有了,心神也安定了,雖然別的雞叫,它也好像沒有聽到似的,毫無反應,不論遇見什麼突然的情況它都不動、不驚,看起來真像木雞一樣。這樣的鬥雞,才算訓練到家了,別的鬥雞一看見它,準會轉身就逃,鬥也不敢鬥。”
宣王於是去看雞的情況,果然呆若木雞,不為外面光亮聲音所動,可是它的精神凝聚在內,別的雞都不敢和它應戰,看見它就走開了。
“呆若木雞”本來比喻精神內斂、修養到家。後來“呆若木雞”的意義演變為比喻人呆木不靈,失去知覺的樣子,或形容人因恐懼或驚訝而發愣的樣子。
3、牛鼎烹雞
這個成語來源於《後漢書·邊讓傳》,函牛之鼎以烹雞,多汁則淡而不可食,小汁則熬而不可熟。
東漢末年,在陳留地方有位叫邊讓的人,很有名氣。大將軍何進便將他招來,命他作令史官。朝廷的議郎蔡邕聽説邊讓在何進那裏,心想:“邊讓這個人才學不凡,應該做更高一些的官。”
便親自到何進家裏去,勸説他把邊讓推薦出去,讓他擔任再大些的官。蔡邕説:“我看邊讓這個人,真是才能超羣呀,他聰明賢智,心通性達,非禮不動,非法不言,實在是難得的奇才啊。
俗語説,‘用煮牛的大鍋來煮一隻小雞,水放多了,味道沒了,就不好吃了;水放少了,則煮不熟,更不能吃了。’
這説的是大器小用,所以是不相宜的。我現在憂慮的是,這個煮牛的大鍋沒有用來煮牛,希望將軍仔細考慮一下,給邊讓一個施展才能的機會。”
“牛鼎烹雞”這個成語的意思是比喻對有才的人使用不當,大材小用。
大學聯考語文滿分作文素材一個人就是一本書。
讀人,比讀其它文字寫就的書更難。我認認真真地讀,讀了大半輩子,至今還沒有讀懂這本“人之書”。
有的人,在陽光明媚的日子裏願意把傘借給你,而下雨的時候,他卻打着傘悄悄地走了。——你讀他時,千萬別埋怨他。因為他自己不願意被雨淋着(況且是人家的雨傘),也不願意分擔別人的.困難,你能説什麼呢?還是自己常備一把傘吧。
有的人,在你有權有勢的時候,圍着你團團轉,而你離職了,或是無權無勢了,他卻躲得遠遠的。——你讀他時,千萬要理解他。因為他過去是為了某種需要而讚美你,現在你沒有那種功力了,也就沒有必要再為你吟唱讚美詩了。在此,你就需要靜下心來,先反思一下自己過去是否太輕信別人呢?
有的人,在面對你傾訴深情的時候,語言的表述像流淌一條清亮、甜美的大河,而在河牀底下,卻潛藏着一股污濁的暗流。——你讀他時,千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽為假面來欺騙別人的人,人前人後活得也挺艱難,弄不好還會被同類的虛偽所懲罰,你應該體諒他的這種人生方式,等待他的人性迴歸和自省吧。
有的人,在你辛勤播種的時候,他袖手旁觀,而當你收穫的時候,他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。——你讀他時,千萬別有反感。因為有人肯於分享你豐收的甜蜜,不管他懷着一種什麼樣的心理,都應該持歡迎的態度。你作出一點犧牲,卻成全了一個人的業績欲,慢慢地,會讓他學會一些自尊和自愛。
有的人,注重外表的修飾,且穿着顯示出一種華貴,而內心深處卻充滿了空虛,充滿了無知和愚昧。那種無文化的形態,常常不自覺地流露在他的言語行動中。——你讀他時,千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫師製作的,僅僅是貨幣的標誌,而人的知識、品德和氣質,卻是一個人的真正的人生價值。對於庸俗的人,你可以反觀對照一下自己的行為。
讀別人,其實也是在讀自己,讀真、讀善、讀美的同時,也讀道貌岸然背後的偽善,也讀美麗背後的醜惡,也讀微笑背後的狡詐……
讀人,最重要的是讀懂怎樣為人。
讀人,是為了要做一個真正的人。
因此,讀人時,要學會寬容,要學會大度,由此才能讀到一些有益於自己的東西,才能讀出高尚,才能讀出歡樂,才能讀出幸福。
儘管我還沒有讀完這本“人之書”,但我會一直努力從各個方面去閲讀。
【素材運用】
讀書的目的在於求知,而把人做好是天地間最緊要的知識。一個人就是一本書,也是一面鏡子。他人的瑕疵或缺陷,正可以助我們防微杜漸、修身養性,因為我們自己絕非無瑕白璧。人是需要不斷提高的,而讀書或曰讀人,可算一條捷徑。只有明確了讀的意義,才有可能成為一個幸福並快樂的人。
【速用名言】
1.見賢思齊,見不賢而內自省也。——春秋時期教育家孔子
2.立身以立學為先,立學以讀書為本。——南宋理學家朱熹
【適用話題】讀書的境界;書與人;充實自己
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