歷史期末考試的反思400字
在不斷進步的社會中,教學是重要的工作之一,反思指回頭、反過來思考的意思。反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的歷史期末考試的反思400字,希望能夠幫助到大家。
歷史期末考試的反思1本次考試,自己的成績與其他學校相比,差距很大,尤其是優生。
仔細翻翻試卷,又通過和學生談話,總結一下,失敗的主要原因有以下幾方面:
一:學生對基礎知識掌握的熟練度不夠,對相應的史實及史實間的聯繫不能很好的把握,出現混淆,該背下來的東西記不住,如明治維新的內容影響;經濟危機及羅斯福新政目的影響;兩次世界大戰的原因、性質、影響及啟示;諾曼底登陸,巴黎和會等;
二:學生分析能力、概括能力、比較能力還很欠缺,平時強調的很多,但是學生一到運用的時候就不能自覺運用,同時也凸顯學生對知識的橫向和縱向理解還不到位;
三:學生在細節方面還有很多問題,如歷史術語的不準確,審題不到位,答題格式的不規範,語言不規範
四:教師對學生缺乏針對性的檢查檢測督促和輔導。
整改措施:
第一:強化學生對基礎知識的掌握,給學生背誦練習的時間,針對性的檢查檢測和輔導
第二:結合會考題型和最新試題加強對學生運用所學知識做題的訓練力度,隨時掌握學生對知識的掌握和運用程度,同時結合試題傳授學生做題的方法和技巧;
歷史期末考試的反思2這次考試只考了40分,儘管卷子有些難,但是依照考的很低,當席捲發下來時,我對了一遍分數條,發現選擇題扣了4分,這實在是不應該,因為選擇題是比較容易得分的,而我扣了4分,比那些只扣一分,二分的,甚至是不扣分的人,少了三四分。而錯的題,都是綜合性的題目,比如羅馬共和國以及羅馬帝國之間的關係,成立時間,擴張範圍,發生過哪些事,發生過哪些戰爭,對於世界和本國的影響是什麼並不是很清楚,再比如明治維新和大化改新,他們的推導是誰,發生在什麼時期,分別是效仿什麼國家,在那其他國家處於什麼時候,對於他們國家的影響是什麼,在此期間又發生了什麼事,分別跨入了什麼時代,採取了什麼措施,明治維新與俄國廢除農奴制又有什麼相同,有什麼不同點,我不是太過明白,所以我要多複習書本、複習資料,將七年級到九年級的知識都聯繫到一起,使我融全貫通,爭取選擇題得滿分。
剛開始考試時,我將開頭的時間軸給漏看了,使我不能對號入座將正確的答案寫在正確的位置,導致心浮氣躁,卷面題目開始粗心大意,是因為小看題目的難度,深度大量時間浪。所以以後考試不能太過大意,要時刻保持警惕,使自己時刻處於思維敏捷的狀態。
在課後,我應該多複習老師所教的目錄法,材料對應法等等,上課要更加專注於老師的講課,為下一次考試打下良好的基礎,為即將到來的期末做準備,爭取考到一個理想的成績。
歷史期末考試的反思3進入國中後歷史一直以來還算我的強項,七年級,八年級那會,每章節過後都會收到老師發的.學案,然後開始死記硬背,成績倒也還説的過去,誰知進入九年級,先是換了老師,講課方式,風格都有了翻天覆地地變化,接着中國歷史也變為了世界歷史,每章節過後,也不會再收到學案,懵懵中就參加了月考,從考場下來,我就徹底懵了,感覺什麼也不會,答案可想而知。
期會考過後,我仔細分析了自己了歷史丟分,平時上課老師知識淵博,所以講課風趣幽默。自己呢光是聽樂子了,可是需要掌握的知識點,是一點沒記住,同時思維還停留在之前七年級,八年級等着背學案的模式。這樣以來,成績肯定是不理想。痛定思痛,我根據自己的情況制定了一些措施。每節課上過後自己仔細閲讀教材全解,老師上課提到的要點,重點,仔細再過一遍。之後,有空就翻歷史五三,會的題口頭回答,有困難的,不知道的就動手寫一寫,最後呢,和其他班的同學借來學案進行鞏固。
在這種措施下,這次期末考試,歷史進步最大,但是離我心目中滿意的成績還有很大的距離,也就是説還有很大的上升的空間,在期末考試之前,我要繼續之前好的辦法,勤背,多預習,多複習,鞏固,通過練題來促進背題,自己總結出適合自己學習歷史的好辦法。
世上無難事,只怕有心人,這句話送給自己,激勵自己,努力,為了最後的成功,加油!
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