【精選】愚人節的作文集錦七篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的愚人節的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

愚人節的作文 篇1

今天，可是愚人節，我們家與學校便發生了一場愚人風波。

早上一起牀，這個風波就開始了。我趕緊起牀，神祕地對媽媽説道：“媽媽，我的數學卷子考了100分呢！我可是全班第一名。”媽媽竟然相信了我，而且還大大的表揚了我。我心裏不禁想到，嘻嘻……。媽媽中計了。我繼續編了下去。媽媽，您該怎樣來獎勵我呢？媽媽竟然繼續中計，哈哈！媽媽可真好騙，最後，我對媽媽説：“愚人節快樂。”媽媽頓時才反省過來。

爸爸又來了，不如再騙騙他吧。爸爸，你知道嗎？最近老師常常表揚我。爸爸果然如我所料，輕輕鬆鬆的就上鈎了。我內心中不禁偷笑起來，爸爸可真容易騙。我又再次説道：“爸爸，給我點零花錢可以嗎？”爸爸竟然點頭答應了，我拿了錢，又對爸爸説：“愚人節快樂。”爸爸不禁笑了。

到了學校，沒想到學校也發生了愚人風波。我的腳剛剛踏入教室的們，同學們就開始騙我了。

這個説：“哎，盛澤西，下午我給你100元要不要？”那個又説：“哎，今天下午不上學！”什麼，我驚訝了起來，沒想到，他們又説道：“愚人節快樂！”原來是假的，他們也都在騙我。

今天，我們學校的個個角落都產生過愚人風波。到處都顯示着愚人的身影，今天的愚人風波令我們無比歡樂，讓我們感到無比的有趣。

愚人節的作文 篇2

今天是愚人節，不錯，愚弄人的節日。多少人會在今天“上當”，又會有多少人會在這一天開懷大笑，笑那些被愚弄的“愚人”。

自從我知道愚人節以來，我也一直很喜歡這個節日，因為它會給我帶來“快樂”，隨便的一句話，讓別人去嘗試，自己則和同學朋友在一旁開懷大笑，卻不知，這陣陣刺耳的笑聲會紮在那些“愚人”的心底。

誰曾想過“愚人”們的心底感受呢?

開一個小小的玩笑，誰都不會反對，九年級，一個玩笑可以調解緊張的氣氛，又可以使同學們的精神抖擻一下，從而更好的投入艱苦的複習戰中。

但是，一個會浪費時間，甚至傷害到其他同學生命健康的玩笑，是不可取的。你的認真而又隨意的一句話，會使對方相信，但是，你可曾想過，親愛的同學們呀，你是把你的歡樂建立在別人對你的信任以及痛苦之上。事發後，別人憤憤不平的衝你怒吼，你只隨意的説：“今天是愚人節呀!”然後還不忘添一句“愚人節快樂!”

快樂，是呀，你是快樂，可是，“愚人”們會因你的一句話而東奔西走，當他把自己的辛苦結晶交到你手中時，你卻在瀟灑的享受，正在談天説地，“愚人”們會是什麼感受?

愚人節使我們中間又多幾座刀山，又添幾條火海，讓我們互相對望時要帶上有色的眼鏡，讓我們不敢再拿12分的信任去對待。愚人節使我們不再以誠相待，愚人節使我們多幾分猜疑，少幾分誠信。

只有愚人才過“愚人節”，而愚人節並不是給“愚人”準備的。

讓我們取消愚人節，以誠信相待，脱去虛偽的外衣，摘下猜疑的眼鏡。讓我們在交往中不再還有雜念，讓我們砸爛鐵鎖，敲碎玻璃，逃出這彩色的木屋，乘着和煦的春風，向蔚藍的彼岸一齊飛揚。

愚人節的作文 篇3

今天下午，袁老師和往常一樣嚴肅地走進教室打開投影儀，讓我們記載回家作業的要求。

瞧，第一項作業：默寫第16課劃出的詞語並完成第16課習字冊。這一項是常規作業，同學們沒什麼異常反應。第二項：完成第4單元練習與積累卷全部。因為清明放假三天，此作業並不算多。第三項：默寫第1到4單元所有劃出的詞語、要背誦的課文或片段。“媽呀，1-4單元所有劃出的詞語好幾百個哪！”“是呀，語文本都要寫好幾面了！”教室裏開始躁動起來，一些同學在竊竊私語。好戲還在後頭呢。第四項：三篇練筆，每天一篇。“不會吧！三篇！怎麼寫得完啊！”“天哪！老師！怎麼這麼多作業啊！”一些同學終於忍不住了，開始站起來抗議。我的心也在慢慢地變冷。哎，期盼已久的郊遊沒了！老師按了按鼠標，又一頁密密麻麻的字呈現在我們眼前。同學們面面相覷，個個傻眼了。第五項：默寫《國小生必背古詩詞75首》。唉，週末本想看場電影的，這下也泡湯了！這麼多作業幾天幾夜都寫不完啊！別説郊遊、看電影了，現在就連吃飯睡覺的時間都沒了，我的心已經降到了冰點。再看看其他同學，早已是一張張苦瓜臉。一些平時調皮的同學更是捶胸頓足，抓耳撓腮。再瞧，有些同學甚至“哇哇”大哭了起來，教室裏一片哀嚎。

然而就在此時，袁老師卻一改剛才的嚴肅表情，話鋒一轉：“怎麼，是不是覺得作業多了？好，看在你們最近作文寫得有進步的份上，練筆就免你們兩篇吧！還看在你們平時讀背認真的份上，課文就不要默了”。看着袁老師把作業一項一項地刪去。我們的心情也一點點好起來了。

“愚人節快樂！祝同學們在清明小長假裏玩得開心！”袁老師的這句話就像天籟，驚得我們又一次傻眼了！“哇塞！”我們全班同學簡直不敢相信自己的耳朵，等回過神來都歡呼雀躍起來，就差沒上去擁抱袁老師了。

原來，這是袁老師送給我們的“愚人節”禮物啊！真是虛驚一場啊！

愚人節的作文 篇4

“愚人節”就是西方傳來的一種節日。所謂“愚人節”，那就就是説在這個日子裏怎麼騙人都不用負責，當然不要過分。

我這個人性格天生不安分，這麼特殊難得的一個日子，我又怎麼能不興風作浪呢！只就是我們班許多同學太沒幽默感，也可以説太精明，弄得我挖空了心思都沒一個人上當，真沒勁！雖然如此，我豈能善罷甘休？

中午放學回家，爸爸已經燒了一桌好菜等着我呢。知我者老爸也，燒了我最愛吃的田螺，我迫不及待地提起了筷子。這麼滿滿一盆田螺在等着我，我能不急嗎？

老媽見我吃得太兇，有些急了：“住手住手，晚上還有一頓，千萬別吃光了！”老爸瞭解我這人，這麼一大盆田螺不掃蕩光了，嘴皮子那能歇呀。於就是爸爸就對我採取了措施－－他把我的碗奪了過去，夾了幾個放在裏面，再不准我吃了。看看碗裏的田螺，我可有些氣了，心想：“哼，我要好好報復你一下！”

我放下碗，一本正經地對爸爸説：“王元爸爸叫你幫他代班。”瞧，一聽這話，爸爸這熱心的工作狂馬上就來勁了：“什麼什麼？叫我代班，行呀！”別答應那麼快呀，太沒意思了。

老爸果真當回事了，三下五除二，一碗飯便被他幹光了。他急急忙忙地站起來，跑到門邊，穿好鞋子準備出門。我生怕事情搞大了，急忙喊道：“得，得，得，騙你呢！”爸爸一聽被耍了，眼睛裏都要噴火了，抬起手就要揍我。“今天就是‘愚人節’，誰叫你這麼好上當的！”

爸爸的手停在半空中，哭笑不得，媽媽和外公見狀，笑得前仰後合。

今年的‘愚人節’總算沒白過。

愚人節的作文 篇5

早上，我無意中翻了翻日曆，“愚人節”三個字就映進我的眼簾，“哈哈”，昨天可有佳戲看嘍！我敬愛的老師和同學們，你們就等着被我一網擊盡、上該上當吧！

我灰溜溜的來到學校，開端了我的“傻”己大舉動。我的第一個目的是我的共桌。“高念思，你的鋼筆掉地上了“。她急忙彎下腰，覓找從彼的鋼筆，一會兒他低頭謙臉困惑的答：“我的鋼筆掉哪了，怎麼地上沒有啊”？我忍俊不住大啼：“哈哈哈你受騙了，愚我節速樂”。她豁然開朗，也哈哈的笑了伏來。我倆正笑着，小班長孫源培走進了學室。“孫源培，數學老師叫你去她辦公室一趟”。聽我這麼説，孫源培急促抬下書包就晨老師辦公室跑去。他剛跑多少步，我就未經抑制不住大家了，咧開嘴哈哈大笑。他聽到我的笑聲，即曉得是怎麼歸事了，衝我叫：“你這個壞傢伙竟敢受我，瞅我怎麼整理你”。我一聽，大勢不惡趕快溜吧，匆忙大笑着跑啟了。

在這次“行為”中，我絕想着騙人了，卻沒想自人也被騙的稠面嘩啦的。

下課了，李海燕對我説：“張家齊！你媽媽鳴你去她辦私室吃藥往呢”。我口想媽媽的話可是“詔書”趕緊去吧！於是飛鈍的向五樓媽媽的辦公室跑去，我上氣不交下氣的跑入媽媽的辦公室説：“媽媽，你讓我吃啥藥呀，我又沒病？“不呀，我沒有讓你去吃啥藥，你這孩子實是莫名其妙的.。”望着媽媽一臉的懷疑，爾登時清楚本人也被“忽悠”了。

我和同窗們沉迷在愚人節的快樂中，我愛好愚人節，可是也提示大家，在平時的生涯跟學習中可不要隨便搞這樣的“惡作劇”喲！

愚人節的作文 篇6

上午，帶着蒙朧的夢出發，前往考試的路上。天，雖然陰沉沉、灰濛濛的，但不冷。春，已來到。一邊和同事討論前一晚各自做的考試夢，一邊欣賞路邊的風景：麥田裏，翠綠侵入視野；偶爾發現一片片雪白的杏花，在微涼的晨風中綻放枝頭。路旁的白楊樹上一串串綠色的花苞掛滿枝頭；樹下，停着兩隻黑白相間的喜鵲喳喳叫。“嘿，好兆頭！考試一定沒問題。”我自我安慰地想着，感覺倒也愜意，就連考試的緊張也一時無蹤可尋。

到達考試學校，校園裏已是人羣熙熙攘攘。大家七嘴八舌地議論考試的場次以及準備情況。大家的衣服都挺特別的，兜很多。去廁所的人很多，大部分都是將準備的一沓一沓的精心拼湊的白色紙條塞進兜裏。我無奈，也不屑。周圍的朋友説我太正直，也可能有人會笑我傻，也有可能有人覺得我像古代的秀才一樣迂腐，但是都無所謂。我只知道，我要做得光明磊落。依靠小抄，到不如去依靠自己。

很順利地進入考場。主考是一位上了年紀的慈祥的老頭，把考試紀律認真地為在座的參考教師讀了一遍，看樣子挺嚴格。我以為，可以是一場公平、公正、真正考驗教師能力的考試。等我把《課程解讀》和複習資料統統裝進揹包，放在前面講台旁的椅子上的時候，突然有種熟悉的值得懷念和回味的味道湧上心頭，當初，我就是這樣一次次參加自考的。然而這種感覺轉瞬即逝，畢竟這不是自考。

坐定之後，桌子上只有考試學校發的兩張八開白紙，我的准考證，和兩隻筆而已。還未到髮捲時間，陸續有老師進來，教室裏也亂哄哄的。我掃視兩旁，沒有認識的人。突然發現，左邊，一個人的椅子上，屁股下，書，資料很明顯。把頭扭向右邊，一位穿着時尚的老師還在歪着腦袋使勁往身後的桌鬥裏塞課本資料。而監考的老師在一個老師去講台那拿自己的書的時候，居然把頭向外一扭，視而不見。前面的人，也一樣，已經有大批資料成為坐墊。我禁不住冷笑：這就是所謂的專業考試，想來一次公正的較量恐怕實非易事。説得比唱得好聽，什麼作弊要取消考試資格，按零分記，全是假的。恐怕每個監考主考也不能做到嚴格執考吧！考試偏偏選到愚人節，不會也就是做個樣子吧！不管這些了，反正那是別人的事，我自己管好我自己就行了。

試卷在翹首期待中終於發下來，瀏覽一下試卷，看起來並不太難，於是迫不及待地填好卷頭，便開始奮筆疾書。沙沙的寫字聲充盈耳畔，彷彿考場裏只有我自己和我的試卷。基礎知識部分沒有難住我，理論部分也都是平時複習並背過的，除了一個2分的填空題沒複習到，其餘的應該説還算順利。至少自己在答卷的時候也能有些許自信。

兩個小時的緊張書寫，終於完成，會的保證能得分，不會的，就放過了。放下筆，才發覺手已酸得很了。仔細檢查，看有沒有錯誤的地方，要是出現許多不該有的錯誤，在這樣的考場上可就輸大了，至少我還不打算進入那百分之二，還不能離職進修。

正檢查呢，前面的人突然把一個紙團扔雜我的桌上，我厭惡地皺起眉頭。從剛才就一個勁地往後瞅，我把白紙蓋在試卷上。瞪着她的背影，心想：小抄準備了那麼一摞，竟然還有不會的，不知道她是怎麼複習的。現在又開始拋紙團，真是叫人心裏不爽。我想清白堂正，可總有人不讓你這樣。看看字條，兩個填空，一個很簡單，另一個是我不會的那個。我把字條重新團起來，扔地下了。看看主考的老頭，目光很兇的樣子，嚴厲地看着我呢。我該怎麼辦？對前面的人雖然很反感，可是，我又不是個那麼冷血的人，尤其見不得有人對我説謝謝，還沒幫先説謝謝，已經讓我的心理防線崩潰一段。看她把手彎向身後的時候，還真想吼她兩句：我知道你是誰呀！走出這個門，誰還知道你長什麼樣？考試沒本事就別考，當老師的，這樣有什麼資格去教育自己的學生呢？可是，這些也僅僅是在我的嘴裏轉了一圈，又咽下去了，畢竟這是考場，再説，也得給人家留點面子。最終，我沒保住自己的清白，把答案寫在我自己的白紙上，並沒給她，我根本不打算給她。不料，她卻趁教室裏有人交卷，監考老師收卷的時候，大膽地把白紙一把拽走了。唉，我這後悔呀，別提了。

她居然得寸進尺，繼續問，原來她連課本上的很多知識都不知道，像安徒生的童話寫兩個，還有灕江水的特點。我搖頭，不告訴她，也不叫她看。錯了一次，不能再錯第二次。況且，作為一個老師，最起碼也要知道啊！為了阻止自己再被她煩擾，我立即交卷，拿起揹包，頭也不回地走出考場。什麼考試！

來到院子裏，長歎一聲，告訴自己：“過去了！”頓覺輕鬆，我對自己的試題還有那麼一點自信，抬頭望望天，似乎比早上亮堂了很多，天際有一點湛藍。

我的信念，將繼續堅持。“學高為師，身正為範”為學生做出榜樣，不只是面對學生時做給學生看的，而是隨時隨地做給自己的良心看的。

愚人節的作文 篇7

想起4月1號那天，我就心驚肉跳。

那天，我早早的起來，飛速趕到學校。剛到班級的樓梯口，四個可惡的男生早早的就在哪裏蹲守了!我警惕的停下了腳步，有幾個傢伙居然狡猾的一笑，伸出小指彎了彎——什麼!?分明就是想勾引我上來!

我看了看錶，完了!都7點36分了!我以光速衝上去，沒想到卻被“刺”的噴了一臉水……天啊，他們也太詐了吧!?

就這麼白白的被整了一通，我非常不服氣。想起書包裏還有一直沒用的破自來水筆，我眼珠一轉，計上心來。我準備把那些男生整得團團轉!

好不容易，早讀下了。我手握着自來水筆，在教室裏轉來轉去，尋找目標……

突然，一個“傻男”的座位引起了我的注意——他的板凳沒有塞到課桌裏面!我悄悄的把墨水滴到他的板凳上，靜觀……窩喲~~~上當咯哦!在他後面的人一個勁兒的笑他，他還不知所措呢!!太有意思了!我準備了足夠的墨水，再次“行兇”。

轉了幾個回合……上課了，唉。

我等了好久，終於下課了。又轉了一圈，我看到有個男生的課本還在書桌上，太好了!我小心的打開他的書，滴了一滴墨，再合上課本……看他怎麼搞!嘻哩嘻哩……

果不其然，“啊——誰把墨水滴到我的書上了?”哦耶!又整了一個!

下午，閒着沒事，我便去衞生間捧了一捧水。我想的好好的，把水弄到人家的座位上，他一坐……嘻嘻嘻嘻，上當了!用這個辦法，我又成功的整了幾個人!