【精品】小班班務工作計劃錦集6篇

日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，可是到底什麼樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的小班班務工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

小班班務工作計劃 篇1

一、班況分析

隨着春天腳步的臨近，新的一學期又開始了。本學期，我們班還是有31名幼兒，班組成員3名，分別是班主任顧瓊潔，副班主任顧佳靜，保育員李紅波。

二、上學期存在的問題

1、生活自理能力方面：很多幼兒不會自己整理衣服、不會鑽被子、6步洗手法掌握不夠全面；個別幼兒不會扣鈕釦、拉拉鍊；飯菜容易撒掉。

2、學習習慣方面：上課坐姿不對；傾聽習慣不好，容易開小差；堅持性不足，不能專心地完成一項任務；做手工、繪畫時喜歡講話；閲讀習慣差，不會看圖書。

3、身體鍛鍊方面：平衡能力有待加強；跑步動作不協調，速度不夠快；不能堅持進行體育鍛煉，喜歡聊天；對器械的玩法不熟悉，只會單一玩器械。

4、班級特色方面：班級手工特色不明顯，執行力度不夠。

三、本學期目標

針對上學期存在的問題，結合本學期的園務精神，特制訂以下目標：

（一）抓好幼兒常規教育，培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣。

（二）做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

（三）結合實際確定班級特色活動內容——剪紙，制定每週具體內容，循序漸進，切實提高幼兒的動手能力。

四、具體工作措施

（一）習慣培養

1、以睡前故事為抓手，培養幼兒良好的傾聽習慣。

教師尋找大量適合小班孩子的故事，每天幼兒午睡時給幼兒講一個故事，並且在下午離園前進行故事內容提問，以此培養孩子良好的傾聽習慣。

2、以集體閲讀為方式，培養幼兒良好的閲讀習慣。

向幼兒介紹閲讀的要求，帶領幼兒認識封面、扉頁、頁碼，引導幼兒學習一頁一頁地翻書，鼓勵幼兒説一説每張圖片的地點、人物和事件。

3、以嚴格要求為準則，培養幼兒良好的工作習慣。

在幼兒“工作”前提出規則，並且嚴格執行規則，對於違反的孩子提出批評，對於遵守的孩子給予表揚。

（二）生活自理能力培養

1、以比賽為契機，鼓勵幼兒學習自己整理衣褲。

教師先運用有趣的方法教幼兒學習自己整理衣褲，然後採用比賽的方式，讓幼兒真正掌握方法，最後在日常生活中採取每次檢查，及時反饋的方式讓幼兒養成整理的習慣。

2、以檢查為手段，督促每個孩子學會拉拉鍊、扣鈕釦、鑽被子。

每天確定檢查內容，提前進行通知，家園配合，確保每個孩子掌握這些基本的生活技能。

（三）運動技能培養

1、以户外活動為機會，引導幼兒一物多玩。

在户外活動的時候，教師每天選擇一樣器械引導幼兒玩出不同的花樣，並且帶領每個孩子練習，對於想出新花樣的孩子給予表揚。

2、以家庭教育為資源，鼓勵幼兒學會拍皮球。

在家長會提出幼兒拍皮球的要求及指導方法，請家長配合在家中帶領幼兒練習拍皮球，教師及時進行檢查和反饋。

3、以比賽遊戲為手段，提高幼兒的平衡、跑、跳能力。

經常開展與平衡、跑、跳有關的遊戲，激發幼兒的運動興趣，並可以結合比賽促進幼兒能力的提升。

（四）教育教學開展

1、重視每一次的集體活動，做到課前認真準備教學具，盡力使課堂靈動，激發幼兒學習的興趣，滿足幼兒操作的需求。

2、關注幼兒的情緒情感發展，通過日常交流、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄情緒，表達情感。

3、引導幼兒觀察周圍環境的變化，瞭解重大節日的特徵，喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

4、通過集體教學等途徑，讓幼兒明確自己的祖國、幼兒園名稱，知道自己爸爸媽媽的`名字及家庭住址。

（五）班級特色開展

1、確定班級剪紙特色，制定每週的具體內容，在每週的班級特色活動時間嚴格按照計劃開展剪紙活動。

2、充分利用離園前或餐後活動時間，給孩子提供練習剪紙的機會，提高剪紙能力。

3、發動家長在家中也按照每週的教學內容進行復習、鞏固。

4、學期末每位孩子製作一幅剪紙作品進行展示、評比，激發幼兒對剪紙活動的興趣。

（六）家長工作開展

1、成立家長助教團，每週請兩位家長到幼兒園為孩子講故事，提高家長對閲讀的興趣，豐富幼兒的幼兒園生活。

2、召開互動式家長會，會前提出研討主題——早期閲讀之我見，提出各種具體問題，請家長先進行前思考，在會議中再分組討論、交流，在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。

3、建立微信訪談項目，請家長將遇到的教育難題留言給老師，老師有空時進行解答；將孩子在家的學習狀況反饋給老師，及時交流孩子近階段發生的狀況並加以糾正。

新的學期，新的開始，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領導的正確領導下、各位老師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會越做越好，我們的孩子肯定會越來越能幹，家園間的關係肯定會越來越融洽！

小班班務工作計劃 篇2

1.入園前，教師走訪每位幼兒的家庭，師生互相認識，教師初步瞭解幼兒在家中的生活習慣、興趣愛好、身體狀況、個性特徵等。

2.十月份召開家長會。

3.十一月份開展社會實踐活動活動。

4.設置家教宣傳欄，根據家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內容。每月月底往返《家園聯繫手冊》，並及時進行分析、總結、反省。

5.每週三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的教育內容、方法、活動特點。

6.根據幼兒自我服務能力的發展狀況，不定期的開展親子游戲活動。

小班班務工作計劃 篇3

新的學期又開始了，我就像做夢一樣來到了宮殿般的豐泰裕田吉的堡幼兒園，看到了全新的幼兒教學理念——多元智能教育，美國哈佛學前教育理念。一個真正適合幼兒快樂學習、成長的樂園。

一、班級情況分析。

我們小A班一切都是新的，新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛小寶寶，小女生7名，小男生5名。他們聰明、伶俐，非常討人喜歡。有的唱歌好聽，有的跳舞好美，有的説話動聽，可讓老師們愛不完。當然，也遇到了小小難題，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應幼兒園，聽不懂老師的普通話，很依賴父母，給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法，儘快讓他們愛上幼兒園這個漂亮、快樂的大家庭。

二、教育教學工作。

首先，認真閲讀教材，找到發展幼兒能力和情感的方向。

學前多元智能這套教材從四個主題來發展幼兒的語言溝通能力，邏輯數學能力，人際交往能力、音樂感知力、身體運動能力、視覺空間感知能力、自然觀察能力及內省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛家中每一位成員，做一個有同情心、温和心的孩子；第二，農場裏的動物這一主題，讓幼生通過體驗另一個生命出生的喜悦、照顧的責任，瞭解動物的生態及保護動物的方法，培養孩子成為一個愛護動物及熱心幫助他人的好寶寶；第三個主題“下雨了”，讓孩子們對自然界天氣變化有初步瞭解，通過故事、兒歌、遊戲介紹天氣的基本形態，天氣中的景物及雷雨，彩虹等一些氣象；第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應遵守的規則，學習處理以外的突發事件，從小培養正確的消費觀念。

其次，根據幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的內容。

讓孩子得到不同的發展，如在認識物體形狀時，讓幼兒在玩積木、找朋友及摺紙的遊戲中輕鬆地學習知識。

第三，注重常規的教育，培養幼兒良好的行為習慣。

草莓班全是新生，他們學習和生活習慣的培養在這開學初期非常重要，孩子們習慣的養成會對他們終生受益。開學初期，主要是讓孩子適應幼兒

園的學習、生活，做有禮貌的孩子並於同伴友好相處。

三、安全工作。

保護幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責。因此，在幼兒園的一日生活和學習中，我們班三位老師將密切配合，眼到心到，以高度的責任心全身心投入到工作中每個環節，如：飲水、進餐、午睡、户外活動等等，照顧好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長放心。

四、加強業務學習，努力提高教學水平。

利用業餘時間積極參加園內組織的一切培訓活動，並做好記錄，將理論知識運用於實踐中科學、合理地指導自己的工作，以適應不斷髮展的幼兒教育水平。

五、家長工作。

我們班孩子都是校車接送，因此與家長溝通的方式就只有電話聯絡和家聯本。要多與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。

小班班務工作計劃 篇4

一、班級情況分析

本學期我班又新轉入8名幼兒，通過中班一學年的活動和鍛鍊，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力，學會有序地穿脱、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和無歸原處的好習慣。另外，通過在區角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行製作和繪畫，體驗到成功的快樂。與此同時，我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題：部分幼兒起牀後不能自覺地整理牀鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期採取適宜的措施，使幼兒的能力得以全面的發展。

二、教育教學工作

1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、本學期我們將開展一系列適合孩子發展水平的主題教育活動。注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到一次又一次的提升和運用。

3、學期加強對幼兒閲讀、寫數字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備：田字格本、數學練習本，充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閲讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。

4、教育幼兒將垃圾分類投放，開展一些生活垃圾分類知識的活動。

三、保育工作

本學期，我們合理安排幼兒的一日生活，動靜交替，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教有機相結合。

1、發揚上學期的優點，做好日常安全保健工作。

(1)、嚴格執行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衞生制度。

(2)、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時及時地跟老師説。

(3)、在一日活動的各個環節當中 ，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過自己動手服務，提高自理能力。

(4)、在一日生活中，介紹各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。

(5)、繼續對孩子進行安全教育，培養孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

(6)、每週檢查班內有無安全隱患，如有及時採取措施。

小班班務工作計劃 篇5

班務工作計劃

時間：二OXX年九月至二OXX年七月

班級：三班

一、班級情況分析

我班幼兒人數為33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例較平衡。幼兒中大部份均為原班幼兒，有8名幼兒是由四班升入我班的，還有2名是新生，幼兒平均年齡在4.5歲，常規習慣基本養成，在自理能力方面較上學期有了較大進步，但剛升入我班的幼兒和新生在這方面稍差一些，需進一步加強訓練。

幼兒語言表達能力較上學期有進步，但普通話使用情況不太好，許多幼兒來自外來人中，家長對此不重視，我們將從家長入手，進一步加強幼兒語言表達能力及行為習慣的培養。

二、工作要求：

在教育教學方面，利用各種遊戲活動，訓練幼兒動作靈活性、準確和協調性，在日常中不斷探索周圍的自然環境和物質世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學會用恰當的音量説話，日常生活中學習使用普通話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，瞭解畫面與情節的相應關係，喜歡欣賞文學作品。鞏固認識1、2、3，將數量1—3的實物分類、排序，認識三角形、圓形、正方形，學習按圖形分類，以及按物體不同特徵分類。

在家長工作方面，在學期初召開家長會，向家長介紹我們各項教育目標、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持、協作的地方，鼓勵家長應盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，幫助家長儘快轉變教育觀念，從而更艱的配合幼兒園的工作，按時刊登家園聯繫欄，加強家園之間的聯繫及溝通，有針對性的開展家訪活動。

在常規教育方面，進一步加強幼兒自我服務能力的培養，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會自己穿脱衣服、鞋子，知道正確使用標記，能遵守基本生活、遊戲規則，愛護公物，懂得分享與交流，不爭奪、不獨佔，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。

在衞生保健方面，教育幼兒能根據天氣情況隨時增減衣服，知道不能觸摸危險物品，不去危險的地方，身體不適時能主動告訴成人，不害怕吃藥、打針，能保持自身及周圍環境衞生，不亂扔紙屑，有一定的自我保護意識。

在社區工作方面，我們將充分利用並開發社區資源，開展豐富多彩的活動，對幼兒進行教育。

在環境創設方面，根據每月不同主題，創設相應的主題牆面，做到美觀、幼兒參與性強，並根據幼兒的年齡特點，創設若干活動區，在活動區中投入大量的操作器材及半成品，為幼兒提供有益於動手、動腦的活動材料。

三、措施與安排：

1、在特色活動方面，我們將以早期閲讀為我班的特色活動，我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的優良環境，設置區角，以遊戲的方法以及為孩子精選優秀幼兒讀物，運用科學的方法培養幼兒識字及早期閲讀興趣，在本學期習得30—40個左右的漢字。不對幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學説話那樣，始終處於最佳精神狀態，完全根據自身的認知能力和特點去認識、接受相應信息。

2、家長工作方面，在學期初，我們將召開家長會，向家介紹本學期教育教學的目標及新的教育理念，並向家長宣佈本學期幼兒園大型活動的初步安排，在五月底，舉行慶六一家園同樂會，開展豐富多彩的娛樂活動，讓家長和孩子們一起渡過一個歡樂的節日，另外，還在加大家園間的聯繫，有針對的開展家訪活動，真正做到家園同步、家園共育。

3、社區活動安排：

（1）、美麗的江灘

（2）、參觀八路軍辦事處

（3）交通安全知識講座

4、具體教育活動安排

二月份主題：我有兩個家 三月份主題：動物樂園

四月份主題：好吃的食物 五月份主題：美麗的衣服

六月份主題：有趣的水

小班班務工作計劃 篇6

時間如流水一般快，新的一學期即將開始，在新的學期我們兩位老師將盡最大能力教好本班幼兒的生活及知識教育，本學期計劃如下：

　　班況分析

本班共有30名幼兒，只有6名是新生，但是他們也都是上過幼兒園的，所以本學期和上學期比較要好管理的多，他們能很快適應本班的活動常規。

班務管理方面

1. 認真保管好本班物品：教具要用完收好，防止損壞、丟失。保管好本班錄音機、碟機。保管好蒙氏教具,防止損壞,培養幼兒良好的行為習慣.

2. 做好藥品記錄、周計劃、交接班記錄，每天出示“今日內容”和作業練習。

3. 加強學習，常看幼教理論書籍，不斷提高自己的理論水平，堅持每月寫二篇教育隨筆。

　　教育教學方面

1．培養良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己杯子、毛巾、牀的標記。

（2）能安靜午睡，不吵醒別人。

（3）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

（4）會自己脱衣褲，自己入廁。

2．培養良好的學習常規。

（1）願意參加各項集體活動，注意力集中。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與其他人爭吵。

（3）學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。

3．安全工作

（1）抓好一日常規，生活各個環節隨時觀察，消除不安全隱患.

（2）做好安全宣傳工作，在平時多教育幼兒不到危險地方玩，不摸危險物品，不玩火、電、户外活動不追逐。

（3）學習自我保護，不和陌生人走，不吃陌生人給的東西，遇到困難要求救。

　　家長工作

1．教師與家長進行交流，瞭解幼兒在家、園的表現情況，隨機教育。

2．個別交流，對個別幼兒多進行深層瞭解，家訪或電話瞭解，促使幼兒更全面發展。

3 通過家長開放日活動，促進家園共育.

　　各項活動

三月份：接收新入托幼兒,穩定幼兒情緒.抓緊常規教育.

四月份：中旬準備教學觀摩活動.下旬準備“家長開放日”活動.

五月份：準備六一節目.

六月份：教學彙報表演 ，幼兒興趣班彙報.

七月份：工作總結. 填寫家園聯繫手冊.