【熱門】班級工作計劃集錦五篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的班級工作計劃5篇，歡迎閲讀與收藏。

班級工作計劃 篇1

“一日之計在於晨，一年之計在於春”脱去厚厚的冬衣，迎來了五彩的春天。新的學期轉眼間又開始了，我們已經快大三了。在這一年半的時間裏，我們班的同學一起努力，雖然最終成績不是很理想，但全班同學也在共同的努力着，同學彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我最大努力的為同學們服務。當然在一個班級中，最重要的還是同學們相互團結，這樣的話什麼事情都好辦。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。為此，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。為了我們班有更好的發展，以下是我制定的工作計劃如下：

一、工作宗旨

明確目的，吸取經驗，總結教訓，鋭意創新，與時俱進，依靠集體，服務同學，實現目標。

二、工作總體計劃及實施辦法

1、在各個方面做好帶頭作用，帶領大家努力學習，使之更加的瞭解所學專業的動態。定期召開班會，讓班級全體同學對學習有更深入的認知，使之學習目標更加明確。

2、針對上學期掛科的同學，摒棄歧視，熱心幫助他們，端正他們的心態，讓他們樹立對學習的信心。找他們談心，讓他們感受到集體對他們的關心和集體的温暖。

3、開展與社會中接軌的活動，使大家更加融入社會之中，讓同學們體會下真實的社會，這樣才能使他們更加努力發展自己，同時也會了解同學間的友誼是多麼值得珍惜與難得!自己除了每天記錄好每一節課我們班的考勤情況，同時要要求其他的班委強化自己周邊同學的管理與監督。確實起好帶頭作用。

4、倡導寢室精神文明建設，努力營造講衞生、講文明、講禮貌、講團結、講學習的寢室氛圍。

5、嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。組建好班級操行分評定小組，做到公正、有依據，提高同學們的積極性。

6、積極的調動全體班委為班級服務的熱情，端正心態，將工作任務更好的分配到各個職務上，充分的利用集體的力量，發揮各人所在職位的職能，更好更快的完成班級的各項工作。不斷的向老師和長輩們學習管理的經驗和技巧，組織班委培訓，充分的完善自我，為班級服務。

三、各班委對本期工作進行的簡要説明：

1、團支部書記：

工作計劃：

主管班上的文體活動、班級宣傳及同學們的思想動態。認真及時的傳達上級團組織的決議和指示，結合支部的具體情況，研究安排團支部的工作;瞭解同學們的思想、工作和學習情況，作好經常性的思想政治工作;抓好支委會的自身建設，加強同學們之間的團結，督促和幫助各個委員作好分管工作，檢查支部工作計劃的執行情況，並不斷總結、汲取教訓。同時協助班裏其他幹部共同努力做好班級管理工作。

2、生活委員：

工作計劃：

主要負責管理班上的經費。班上開展各種活動時，由生活委員負責後勤，購買活動所需的物品。每隔一定時間，將班費支出明細發給大家查看。平時也去收發室查看是否有班上同學的信件。再者就是提醒大家注意個人衞生，養成良好的生活學習習慣。

3、學習委員：

目的：掌握本學期的課程，提高本班的學習效率和同學們的學習能力。

工作計劃：

(1)提高同學們的學習興趣，大部分同學學習成績不好是因為對本專業不感興趣，從而不願意去深入學習本專業各種課程，所以提高他們的學習興趣是提高本班學習的根本。在課餘時間讓他們接觸更多關於本專業的知識，這樣或多或少可心增加他們的興趣。

(2)提高同學們的學習效率，實行“一對一”的學習方法，讓學習較好的同學帶動學習有困難的同學，達到互助共利。

(3)提高同學們對考試的重視，對學習的重視。在上學期的考試中我們班正是因為沒有重視有些科目才會在考試中不達標。在大學中學習主要是靠自己的努力，所謂“師父領進門，修行在個人”，也正告訴我們自己要靠自己去學習。

(4)提高同學們的學習能力，在我們班存在的最大的問題便是老師上課我們學什麼才去學什麼，老師上課沒講學什麼自己根本就不會去學。所以我會請老師在課餘的時候多給我們講一些有關方面的知識，增大同學的課外學習能力，從而也能間接地提高同學們的自主學習能力。希望在這一學期中，我們班都夠取得更好的成績。

4、組織委員：

工作目的：組織一些新穎有趣又不乏意義的活動，是本學期工作的總目標。

其次，作為組織委員的責任，在我看來有以下幾點：第一.組織活動。具體主要負責活動的策劃和佈局。第二.班級團隊建設。側重於男生這邊的'思想工作方面，包括學習上的和生活上的。第三.其他輔助類工作。

然後是具體計劃：首先，組織委員對團支書負責，努力做好份內工作。其次，組織委員只負責活動的前期預備工作，在活動中要做相關記錄和思考。再者，做好思想工作。

5、宣傳委員：

工作目的：

負責對本班的宣傳工作，配合團委及其其他班委積極宣傳班級及繫上的思想和活動。委託文藝委員開展文體活動等方式宣傳本班的班風、班貌。組織同學寫宣傳報道稿件，做好班級通訊工作。瞭解同學的思想狀況和要求，提出宣傳工作的建議;組織與表揚學習政治理論、時勢政治知識，在各項工作中，開展宣傳鼓動工作;針對同學的思想情況，與心理委員積極組織各種形式的教育活動。及時並認真做好系裏、班級組織的活動與宣傳工作，積極做好各項活動的發起工作。

光陰似箭，轉眼間一個學期即將結束，班級工作也將劃上階段性句號。回顧本學期的工作，雖然遇到的困難重重，但在輔導員和全體班委的共同努力下，班級工作是基本順利的。

展望20xx年，班級工作任重而道遠。新的問題不斷的會出現，班級建設仍是困難重重，不過我們會堅定意志，克服困難，為取得“先進班集體”的榮譽稱號而繼續努力。

首先應增強同學們的學習理念，使同學們重視學習，這樣才能使同學們更好的學習科學文化知識。

其次在學習的同時，還應組織多次活動，加強班級內部團結，建立團結友愛、互幫互助的班級氣氛，這樣才能使班級有不竭的動力。

最後是紀律方面的問題，下學期同學們對學校的環境逐漸熟悉，自由度加大，致使紀律方面的管理難度加大，同學們的安全和學習和學習問題將會出現新的問題。

特此我班委、團委結合班級實際情況召開班委會議討論並做出了詳細的計劃。

一、學習方面

1、努力增強大家重視學習、愛好學習的理念，我們將在開學的第一個月內組織大家進行勵志演講視頻的欣賞，使大家擁有知識改變命運的理念，從而調動起大家的激情，使大家自覺而又努力的去學習。

2、班上將對學習優秀的同學進行適當獎勵，對暫時靠後

的同學更多的鼓勵和幫助。充分調動大家的積極性。3、我班委將加大上課出勤的考察力度，確保較高的出勤率，保障上課教學任務的順利進行，力爭取得較好的成績。二、活動方面

在學習得以保障的同時，為豐富班級的課餘生活，我班委、團委將組織策劃各種活動，比如與其他班級一起春遊，組織籃球賽，組織辯論賽等等。

1、在2月份，將會是班聯誼春遊的策劃階段，在這個階段我班委將聯合其他班委對春遊地點進行考察，做好各個方面的準備工作，確保安全順利。

2、在3月份，我們將適時安排具體時間帶領大家一起去春遊，在春遊的同時，我們將開始下一個活動籃球比賽的籌劃工作。

3、在4月份，初步確定將在4月上旬與其他系部之間舉行一次籃球友誼賽，與此同時，我們將開始辯論賽的籌劃工作，在下旬將適時的舉行辯論賽，使大家的熱情得到更好的發揮。

4、在5月份，通過以往歷屆的經驗，我校將舉辦“紅五月經典詩歌朗誦會”為此我們將做好宣傳和鼓勵，嚴密的組織策劃，使大家有信心有幹勁的參加活動，爭取取得好的成績。

5、在6月份，我們將組織一些立志視頻的欣賞，鼓舞大家，使大家更有活力和激情的去面對生活，更有效的學習，力爭每位同學都能取得好的成績。

班級工作計劃 篇2

20xx年下學期學生工作已經開始，我們第九屆院團委學生會辦公室這個嶄新的集體在成建之際。希望我們這些有着滿腔熱情與十足幹勁的新人在落實基本工作的同時力爭將部門工作水平提上新的台階。作為哈工大華德學院第九屆學生會成員之一，更是我們哈爾濱華德學院第一屆院學生會成員之一，肩負着學院轉型時期學生工作的重任。讓我倍感壓力，但又充滿對未來期許。因為我們將在哈爾濱華德學院的初成之路上增添上自己的一筆。

這是機遇賦予的機會，更是一種壓力。以下幾點是我個人對工作計劃的想法。

一、做好本職工作

由於辦公室工作內容及對象的特殊性，使我們處在整個學生會系統的核心地位——重要的樞紐單位。對指示和意見的上傳下達；搞好學生會的縱與橫的關係。在着重於加強院系學生會之間聯繫與溝通的同時，也要注意把握學生會與其他學生組織之間的關係，促進學生會及學校的各項活動能更好地開展。切實地做好會議記錄和簽到，辦公室值班，責任辦公室送報，辦公用品及檔案的管理工作和倉庫管理工作。嚴格恪守工作流程，做好用品登記。

二、輔助出色彩

在貫徹“全心全意為同學服務”的宗旨和堅守學生會“為同學之下，做踮腳之石，成就同學有為之事；處同學之中，想同學之所想，給同學之所需；居同學之上，高瞻遠矚，引領同學趨附時代之潮流”的定位上做出表率。發揚學生會“聚是一團火，散是滿天星”的精神。着重發揮辦公室的溝通和協調優勢，促進各項學生工作的高效進行。用我們的行動向老師和同學詮釋辦公室的作用和地位。

三、大膽創新，時時學習

在工作中發揚創新精神努力提高質量和效率，積極配合其他部門的工作。最好每月或一點時間內製定相應的學習目標和小拉練。如：辦公軟件的專題學習訓練、會議記錄技巧交流、會議主持及應急表達訓練、禮儀訓練等。此外，本年度應在辦公室失物招領工作上，着重加強開展工作，力求在同學心目中樹立一個可以信賴的能真正幫得上忙的形象。打造一個屬於我們辦公室的校園品牌工作。最重要的是在為老師同學服務過程中鍛鍊自己，提高自己的工作素質。為同學們做出積極地表率。

四、嚴格納新工作

對辦公室的新人，無論是工作學習還是日常生活都嚴格要求。因為學生幹部本身就有天然的帶頭責任。而我們部門又是“交流”最核心的樞紐，所以格外嚴格的要求是很有必要的。更重要的是，一個光榮的集體不能滿足於一時，必須有長久打算才能讓榮譽傳承下去。即要求學長和老師對新人的業務能力和溝通協調能力要狠抓落實。“梅花開自苦寒來”沒有付出就沒有回報。為了部門的長久發展，繼續教育和危機教育必須狠抓。

以上是我個人短期對辦公室工作的認識和暢想。在辦公室盡己所能，做好本職工作。謙虛學習認識工作，團結同學開展工作，努力進取做好工作，是我對自己的要求。希望日後我們這個小集體能在校學生會和華德大校園裏發揮大作用。相信我們這個小集體必定在日後的工作中通力配合，與兄弟單位密切合作，順利完成各項工作。當然我還有很多不足，希望學長指正。在工作中不斷完善自己，做一名合格的大學生。

寫在最後，我衷心的希望在我們辦公室全體努力下將我們辦公室打造成為學生工作的真正領跑者。

班級工作計劃 篇3

作為一名班主任，應該重視每次班級活動的舉行。因為班級活動的開展有利於培養學生良好的品德，有利於發展學生特長，有利於鍛鍊學生意志品質，有利於培養學生之間互幫互助、熱愛生活等精神。我認為成功的班級活動，主要有以下幾個要素：

一、 班級活動應以學生髮展為本

為了使學生的個性得到全面、主動、和諧、可持續發展，每位班主任在開展班級活動中都應該堅持“以學生髮展為本”的活動理念，應該充分尊重學生，並且關注學生的差異性，多設計一些讓全體學生都能參加的班級活動。

二、 班級活動的形式要多樣化、

班級活動要脱離枯燥單調乏味的現象，就必須注意它的形式的多樣化，以豐富多彩、生動活潑的形式贏得學生的歡迎，調動學生參與活動、接受教育的積極性。這樣，班級活動就充滿了趣味性，讓學生學生在快樂中玩，快樂中學，快樂中進行情感體驗。

三、 班級活動應以育人為目的

班級活動的開展不僅要讓學生開闊視野，增長知識，提高能力，更重要的是突出思想品德教育，使學生在活動中提高思想認識，養成良好的行為習慣，為造就德、智、體、美等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人奠定基礎。

班級活動是班主任育人工作的重要部分，只要充分發揮學生主體的積極性，遵循以上幾個要素，就一定會如春風化雨一樣，滋潤學生心田，培育出21世紀的健康人才

　　班級工作計劃 篇4

一、基本情況分析。

過去的一年，我們堅持全區教育均衡發展不動搖，堅持內涵發展、教學創新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建設等工作，全區教育質量增長方式逐步發生轉變，學校工作重心轉向教學研究、機制創新、特色建設，教學改革取得初步成果，畢業班工作納入教學常規，教學質量保持了持續發展。

教學中存在的問題：教師的綜合素質、特別是學科素養有待進一步提高，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動發展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。

二、指導思想與工作目標。

（一）指導思想：

貫徹全區教學工作會議精神，本着務實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養為主線，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現學生自主學習、主動發展的目的。

（二）工作目標：

1、貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。

2、全面落實課程方案，提高課程實施水平。

3、加強教師隊伍建設，提高教師學科素養。

4、完善學科指導意見，構建自主有效課堂。

5、制定學校教學工作評價方案。

三、主要工作與措施。

1、提高課程實施水平。

各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學質量檢測範圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利實施。各學校要有效開發和利用校內校外課程資源。

2、努力提高教學管理人員水平。

教學管理人員的水平，直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果 展示、期末學校重點工作交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業務校長、教務主任等人員的業務管理水平。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示範帶頭作用。

3、強化教師隊伍建設，提高教師學科素養。

（1）全面提高教師學科素養。

國中教師要掌握國中教材，熟悉高中內容，瞭解學科發展動向。教研員將與教師共同進行專業閲讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點、難點問題，提高自身綜合素質，逐步形成獨特的教學風格。將對國中教師進行教師學科教學能力測試。

（2）加強教師梯度培養。

在調查教師的學歷、所學專業、教學水平等基本情況下，教研員分層次、有針對性的開展教師培養工作。通過個別指導，任務驅動，搭建平台，使青年教師快速成長為骨幹教師，骨幹教師逐步形成教學特色，優秀教師向專家型教師發展，使更多的優秀教師成為名師。提高新教師培養的實效性。開學初針對新教師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新教師在短時間內學會備課、上課。

（3）開展教學研究。

圍繞教學有效性，引領教師發現、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導教師進入研究狀態。

（4）繼續做好教研組建設工作。各學校根據實際情況，建立不同形式的教研組。全區以教研員為中心，成立以培養教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優化活動內容和形式，實現教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉移，提高校本研修有效性。

4、關注學生主動發展，構建有效課堂。

（1）研究學生，牢固樹立“引領學生自主學習、主動發展”的教學理念。

學生個體的差異性，智能發展的不均衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈，瞭解學生個性，研究學生成長和認知規律，激活學生自主發展的內動力，調動學生自主學習的積極性，創造有利於保護學生主動發展的環境，讓每一個學生快樂而又有創意的學習、成長。以教師的高期望引領學生實現人生理想，讓學生從進步走向進步，從成功實現成功。

（2）教學設計要體現以下要素。

保護天性，尊重個性，關注差異性，體現開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創造性。

（3）教師要精心組織教學過程中的學生活動。

教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質疑、分析歸納、提升、展示交流等形式，實現自主學習。讓學生經歷獲得知識的過程，感受成功的喜悦。教師要發揮專業優勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式，達到教師有效教學，學生主動發展的目的。

（4）課堂教學預期的效果。

學生愛讀書、願動手、勤思考、善提問、敢質疑、能創新，不唯書、不唯師，只唯實。

（5）教研員、優秀教師要在構建自主有效的課堂中起示範和引領作用。

各學科在完善學科教學指導意見的基礎上，構建有效課堂教學框架，指導全區有效課堂教學的順利實施。及時發現學校、教研組、教師的典型經驗，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。

5、制定學校教學工作評價方案。

在過去評價的基礎上，加強調研，充分徵求各方面建議，結合全區教學工作學校發展性督導評估方案，制定內容比較科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質評價實施方案，以學生的發展體現教學有效性的落實。

6、加強自身建設，強化服務意識。

教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學發展動向。以“務實、有效”為教研工作原則，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學校和教師的需求為工作出發點，為學校和教師提供優質服務。

7、求真務實，完成常規工作和上級部門安排的各項任務。

四、主要活動安排（第一學期）。

（一）9月份：

1、新教師培訓。

2、學校教學工作和教研組活動計劃網上交流。

3、學科教材主題研討會。

4、評選第六批學科帶頭人。

（二）10月份：

1、教師學科教學能力測試。

2、學科有效教學研討會。

（三）11月份：

1、期中學業水平檢測。

2、有效教學成果展示。

（三）12月份：

教研組建設成果展示。

（四）xx年1月份：

1、學校教學工作交流。

2、學科教研組建設交流。

3、期末學業水平檢測。

班級工作計劃 篇5

一、教學內容

本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特徵，裏和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。

二、教學目的要求

1、目的

（1）、激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關係的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關係，感知數學的重要性。

（2）、發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特徵。

（3）、培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

（4）、培養數學的閲讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關係，並與同伴、教師、家長交流。

（5）、鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和遊戲中的簡單問題，感知數學的實用性。

2、要求

（1）、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。

（2）、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，並能用數字表示相同數的物體。

（3）、認識圓形、正方形、長方形，並能正確區別各圖形，掌握它們的特徵。

（4）、瞭解方位，掌握裏外、空間位置。

（5）、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。

三、教學方法與措施

1、將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由於經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會説“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關係，重視幼兒已有的生活和遊戲經驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

2、重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設置一系列遊戲、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。

3、重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。

4、要有效地促進幼兒數概念的發展，藉助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及遊戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設置數學活動區（角），提供有利於幼兒數概念發展的操作材料，製作有關數學學習的牆飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探索和學習。

5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。

6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與

大量的活動，使用了大量的材料，並經常討論他們的觀察和發現，幼兒才有可能掌握概念。

四、教學進度計劃

共20周，每週5課時。