國小六年級的教學計劃和班務計劃

金風送爽迎來新學期，丹桂飄香面對新班級。本學期的教學和班務工作計劃制定如下：

教學工作計劃：

回顧上學期的教學工作，在新的學期裏我將查漏補缺、揚長避短、再接再厲。

1、從預習開始

學生知識的獲得百分之八十五來自腳踏實地的預習。隨着學本課堂預習課的不斷鞏固和落實，關於一些基礎性的如作者資料和背景的查詢 、生字的組詞和形近字的辨別、多音字及近反義詞、詞語的積累都讓學生課外預習來突破；至於那些文本大意的概括、重點字詞句的賞析、疑問的提出和課後習題的解答都要通過課堂來預習，（當然老師對預習內容也要有針對性的加以指導），這樣來保證學生預習的成效，老師才能做到心中有數。預習的靈魂是一個字“讀”，嚴格遵守閲讀六字訣，尤其在課堂預習時真正讓學生動口、動手、動腦，並善始善終。

2、從學生抓起

1）提前輔導學術助理。學術助理是課堂的排頭兵，學術助理駕馭課堂的能力關乎着課堂的成敗。每上一節課前，認真耐心的輔導學術助理，不僅保證知識點的準確、合理和完善，還要使其具備嫻熟的課堂引導、溝通技巧，並能機智運用教育教學策略。

2）規範台上的展演。每次孩子們自豪的佔領講台這塊寶地時，關鍵的環節便被忽略了，因此要進行課前嚴格的把關，從排練到展演，從組織到展寫，從上台到結束。

3）教學生學會聆聽。除了要求台上展講的同學做到文明禮儀、落落大方和聲音洪亮、簡明扼要外，台下的同學要保持安靜、圍繞展講內容進行思考、質疑和挑戰，形成一個爭先恐後、樂學善思、和諧向上的氛圍。

4）落實糾錯情況。每個小組尤其是更值得關注的學生，在學科長和小組長的帶領下對一案三單除了課堂上的批改糾錯，還要有專門的同學在課外進行跟蹤落實檢查，確保真正掌握。

5）作業佈置出新意。家作的佈置既要有趣，又要有意義，不能只是盲目的`千篇一律的做題，側重於對學生表達能力、寫作能力、閲讀能力和創新能力以及信心、勇氣和意志力等的培養。

6）呵護學生的閲讀興趣。再調皮的學生只要一捧起書本來閲讀，他就立刻變得安靜。本學期學生的閲讀我將作為語文學習的重點，學生好讀書，我將保證學生讀好書，因為讀書好！

3、從自身努力

雖然韓博士的《有效教學法》學習並實踐了一個學期，但是對其中理論知識的掌握總覺還需不斷加強，學本課堂的教學和學校的優秀者相比總覺自愧弗如，今後我將在學本課堂的主陣地上，學以致用，拿理論聯繫實際，用理論來指導實踐，在實踐的基礎上創新，相信會不斷進步。

班務計劃

學生做到：

課間不推拉擠扛，飯後來學不喧嚷；

課前預習跟得上，自主學習不能忘；

合作探究勤思考，上台展講要大方；

暢談感受説我心，對改糾錯更認真；

遵守公約不違紀，注重文明和禮儀；

學校公物要熱愛，堅決捍衞不損壞；

眼見雜物彎腰拾，上下樓梯不擁擠；

言行得體人人誇，大型集會不嘈雜；

安全警鐘耳畔鳴，幸福平安在今生；

防水防火防交通，自保永遠記心中；

嚴防各種傳染病，防微杜漸不能輕；

團結友愛相互幫，尊敬師長不能忘；

感恩之心常滿懷，班級管理春常在！

自身做到：

班上57個學生，有時無論班級規則多麼的無懈可擊，他們還是會出錯；這57名孩子，有時難免會做一些事後他們才會懊悔不已的事情，遇到這種情況，我滿懷愛心、耐心、誠心和慧心。要有愛心——成績重要，但是生活中還有比成績更重要的東西；要有耐心——尊重學生人格，把發生的小事情當成事情，不使孩子受傷害；要有誠心——讓孩子們感覺到你的良好用心，愛，盲人都能感覺到，何況孩子；要有慧心——留心校園和班級，具有敏鋭的洞察力，學會觀察和發現，看到反面的的要不厭其煩的到班上講，聽到對班級有益影響的要牢記在心的到班級説；對眼前看到的一些芝麻小事要不失時機的去教導；對那些讓你心煩氣躁、束手無策的學生要冷靜思考，轉個彎，換副笑臉，坐下來，難題就會迎刃而解啦！……