展望母校未來文章
過了幾十年,幾百年。我的母校不是在地上,而是在神祕的海底。
在海底的校園外,有着許多生活在海底的動物。它們和人類是朋友。有魚,海蔘,水母,鯊魚和海豚等等。
上學時,我們只要打個招呼,鯊魚就會游過來,讓我們坐上去,把我們載到學校裏,跟地上的的士一樣。如果到了禮拜五晚上,我們就會跟一些海洋動物一起做遊戲,也可以讓一羣魚搭成一個“竹排”型的,讓我們坐上去,去探險神祕的海底,找寶藏。到了星期六星期日,我們可以坐上海豚,到海面上去遊玩。玩累了,就找章魚大師來幫你按摩。如果有人欺負我,烏賊就會噴出黑墨,把它們都變成一個個黑色的大怪物。
在這神祕的海底,我們能寫魚國的話,我們能跟它們寫信,跟它們説話。有説不完的樂趣。
我們在學校裏上課,書是用一種特殊的水草做的,筆也是用一種特殊的木棍做的。每當沒墨了,章魚就會幫我們加墨,讓我們把作業完成。每當靠、考試考察100分時,小魚就會大成轎子,把它送到遊樂場去。如果有人考不好,也會受到烏賊和章魚的攻擊。所以,我的母校也就沒有差生了。人人次次考100,都不讓家長操心了。
我就是在神祕的海底,能和魚兒並一些海洋生物一起遊玩的“海底學校”。
展望母校未來文章 [篇2]
時光流逝的飛快,轉眼間到了2310年,現在的我正開着太陽能無碳汽車去我兒時的母校。我用我得打腦構造着母校的樣子。
我來到母校的'電子太陽能無碳指紋驗證窗口前,驗證了我的指紋。緊接着大門大開了。我走向這綠樹如茵的母校,母校以從以前的寥寥無幾的樹木變的鬱鬱葱葱。
學校的規模已經擴建的很大了。母校還增添了電子圖書館、資料室、室內操場、討論區、防污染實驗室。這些器材24小時隨時使用。
我還碰見了曾經教過我的蔡老師。我依然無知的問老師:“老師,你還跟以前一樣一張一張的改作業麼?”老師笑道:“現在有電子太陽能改作業機器人,比原來用手改還快,不但快,而且達到我立下的作業標準的作業才合格。” 我揮手和蔡老師告別後,我來到了電子圖書館。哇!我不禁大叫。這電子圖書館真大,我問了機器人管理員。機器人管理員告訴我,這個圖書館有所有的書籍。原來的母校連個圖書館都沒有,嘿!變化真大呀。
我參觀了電子圖書館,又一一參觀了資料室、室內操場、防污染實驗室、討論區。參觀後,讓我十分驚歎。2310年後的母校超乎了我想象之內,空氣新鮮、設備高級。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴。”下課了,原來是我在幻想。我相信這個幻想一定會成真的!
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