大班第二學期班級計劃通用15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家收集的大班第二學期班級計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班第二學期班級計劃1
上學期在我們兩位老師的共同努力下,幼兒在各科學習和常規活動中都有了進一步的提高,我們的班務計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績。因此,本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。
一、班況分析
1、幼兒情況
本學期我班幼兒人數為 45人。其中男孩 32名,女孩 13名。經過了小班、中班的幼兒園學習和生活,孩子在期待中升入了大班,自豪感、責任感、榮譽感都得到體現,各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習慣方面表現一直較好,對老師尊敬、熱情!大多數孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、富有個性。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步,大多數幼兒能友好相處,遇事會協商解決,不與同伴爭奪玩具,不打人,不罵人,願意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽的表達自己的願望和請求。能主動積極的參加各項學習活動,多數幼兒形成較好的生活衞生習慣,有初步的生活自理能力。此外,由於年齡差異和能力的強弱,個別幼兒的動作發展和動手能力不夠理想,學習思維不積極,完成任務速度慢。大班幼兒各項學習都更需要加強了,老師將更多幫助他們適應這樣的生活,為孩子升入國小打好基礎!雖然存在一些問題,但整個班經級的風貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現在開學初開展的大帶小活動中,熱心的幫助弟弟妹妹,為他們做出了好榜樣。
1、語言方面:幼兒喜歡講述與表達,但是在用適量的聲音談話上有較大的問題,有的幼兒聲音很響,生怕他人聽不到,有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在着較大的問題,個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴,或是任意地做些什麼。
2、藝術方面:在唱歌的聲音基本統一,舞蹈動作也有所協調,表現力有了明顯提高,節奏感增強了,大部分的幼兒都喜歡音樂活動,表現出愉快的情緒。但在活動中常規有必要繼續培養。在美術活動中,幼兒的自己想自己畫的能力有了,但畫面的佈局不夠豐富,活動的形式還要繼續豐富些。且存在着個別差異明顯的不良特點。
3、家長工作方面:家長工作是本學期開展較好的,家長能主動協助老師進行活動環境的創設,收集材料,本學期將繼續發揚好的方面,並在幼小銜接上共同努力,協調一致地把有關的工作完成好。
針對以上情況,和結合本班實際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學期的工作計劃。
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閲讀方法,培養幼兒閲讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;學習、滲透班級經營,轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。
三、各領域發展目標:
(一)健康領域
1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。
2、在羣體生活中,保持愉快情緒。準時來園,不隨便缺勤。
3、 能注意個人衞生,愛清潔。生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。
4、瞭解各的衞生保健知識,進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當的保護,做事有條理,活動後能迅速收拾、整理物品。
5、有意識地克服挑食習慣,學吃多種食物。能在需要時主動喝水,養成喝水的習慣。
6、能獨立地穿脱衣、褲、鞋,保持一定的坐、站、行正確姿勢。
7、具有一定的安全意識,不攀高,遠離電、火、車輛等不安全因素,不把異物放入口、耳、鼻內。知道外出時不擅自離開成人,不接受陌生人的食品和禮物。
8、喜歡體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。
9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我 保護的能力。
(二) 語言領域
1、大方、樂意地進行語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時能安靜而專注地傾聽別人的説話。學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。有一定的口語表達能力,講話禮貌。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等,瞭解其大致內容,並樂意表達自己的`感受。
4、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。
5、 喜歡看圖書,並對符號、標誌產生興趣。並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流、討論。
6、對文學產生興趣。
7、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。
(三)社會領域
1、能結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享羣體合作中產生的歡樂和成果。
2、學習參與社區的活動,體驗並認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂,樂於與人交流。
3、關愛並尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,瞭解他們的職業與自己的關係,尊重他們的勞動。
4、能控制自己的情緒,用適當的方式表達自己的要求和願望。
5、在活動中學習評價自己和同伴。
6、理解並遵守集體生活的各項規則,增強規則意識。
7、瞭解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,瞭解其不同的風俗和文化特點。
大班第二學期班級計劃2
春節過後,我們迎來了新的學期。若度過了這個短短四個半月的大班下學期,國小的大門就會為我們的虹彩寶寶們敞開,他們即將會踏入新的旅程。在這個學期中,我們希望虹彩寶寶們能成長地更多、更快、更絢爛地散發出自己的光芒。
一、班級概況分析
我班現有虹彩寶寶38名,其中男孩21名,女孩17名。大班第一年的各類學習遊戲活動,讓虹彩寶寶們對身邊的事與物充滿了好奇與探索心,讓他們的思維更加地活躍,同時讓他們的各方面技能也有了一定的進步與發展。特別是在音樂活動中的歌曲表現能力,從小班開始,孩子們就不斷地汲取掌握不同的音樂表現技能,我們在每個音樂活動中也特別關注到孩子們對音樂的需求,充分展示出孩子們的音樂素養以及對音樂的感知力。在上一個學期,孩子們的班級常規紀律也有了一定的進步,使得我們的各個教育工作也得以順利進行,如在集體活動中,孩子們在我們的督促下知道要認真傾聽他人的回答,多多汲取他人的想法,如果有不同的意見或建議,可以舉手示意。
二、工作重點
本學期根據園部的工作重點,全力貫徹圍繞江蘇省優質園的創建工作,我將本班工作重點制定以下幾個方面:
班級管理方面
1.穩抓常規教育,促進教育教學
雖然在上個學期,孩子們在常規紀律方面還存在不少問題,但是總體還是呈現出進步的趨勢。在開學初的集體活動中,我和配班老師會要求一致,穩抓學習常規,將插嘴等問題現象有效地解決;在操作活動過後,我們會督促每一個孩子整理,引導他們爭做班級小主人,主動地幫助速度慢能力弱的同伴整理材料,有效率地完成各項整理工作(包括角色遊戲、區域遊戲後的遊戲材料整理等方面);在上下樓梯時,我們會常常回頭,時時提醒,並督促好調皮的孩子,引導他們做到上下樓梯靠右走,不推不擠等。在這一個學期,我和搭班老師會做到步調一致,不斷地努力以及督促,使得孩子們在學習和生活中更好地形成良好的學習習慣、生活衞生習慣以及行為習慣。如在日常的環節中,我們會時時督促孩子們在吃點心前自覺地搬好自己的小椅子,一個個排着隊靠右走進盥洗室,洗手,甩手,擦拭自己的毛巾,不在盥洗間裏打鬧,懂得握拳入座,安靜地進食。吃完點心後自主找尋自己喜歡的遊戲進行簡單的合作遊戲等。
2.創設多樣化的遊戲情境,提升遊戲水平
本學期初,我和搭班老師會有效地規劃出更加適宜孩子們發展的各個遊戲區域。針對規劃,我們進行了區域的調整,如彩虹幼兒園,幼兒園應該是一個適宜幼兒安靜學習與操作的地方,之前放在了班級裏,幼兒反而被教室裏來來往往的小客人給打擾了,因此我們將其調整到了走廊的盡頭,既獨立又相對安靜。並且我們會及時地提供孩子們需要的遊戲材料,並會逐步地引導孩子們主動地學習用半成品或者是廢舊材料來豐富自己的遊戲情境。如彩虹幼兒園,我們首先會提供相對應的課程自由安排表,讓每一位小老師能有效地規劃自己當天該開展的`課程。其次,引導孩子們自己思考除了這些活動,還能開設出什麼樣的活動,他們自己需要什麼樣的半成品,後在講評時提出,大家一同幫忙解決。相信這樣,不僅能提升孩子們的遊戲水平,還能豐富孩子們的遊戲經驗和內容。
3.創設符合幼兒年齡特點的班級環境
我們班的班級環境在上個學期原有的佈置上有了不少的改變。鋼琴的擺放換了個方向,不僅使得整個班級顯得更寬敞,也能繼續讓我們在集體活動中有效地與虹彩寶寶面對面。區角遊戲區域和角色遊戲區域更加地因地制宜,如建構區,本來建構區是放在了正門東面,這個位置是教師觀察的一個死角,完全不適合放區域遊戲,因此我們將建構區放在了後門的斜方向,這個位置既可以讓老師觀察清楚,也可以顧及到班內的遊戲情況。
我們班主題牆的牆面環境並沒有更換,因為我和配班老師都認為這個牆面環境創設得很適宜,讓虹彩寶寶們不僅抬頭也能見,低頭更能見,足足兩米的主題牆不僅讓虹彩寶寶身臨其境,也能讓他們更好地鞏固和發展自己的認知經驗水平。
大班第二學期班級計劃3
新的學期迎着春天裏的第一縷陽光悄然而至,新的一年,新的學期,新的啟程!開學在即,許多工作也在緊張有序的展開了,回顧上學期的工作,有歡喜也有遺憾,在孩子們步入國小之前,只想好好珍惜與他們相處的時光,好好的為他們這短短几個月的學習生活做合理的安排,詳細的計劃。
一、常規工作
堅持一貫的主張,‘排隊’仍是我抓常規工作的中心,我始終認為,讓孩子們從小養成集體生活,嚴格排隊的秩序,可以避免很多安全隱患;更是給孩子將來的人生積累一貫好習慣,公共場合,排隊,是一種美德,更是一種修養。日常生活中,培養孩子講文明、懂禮貌的思想品德。首先,為人師表,言傳身教,作為一名教師,平常工作生活,時時注意自己的言行舉止,多參加思想品德教育的學習,其次對孩子每週的有固定的思想教育活動,正確孩子的日常行為規範。孩子一日的在校生活,包括就餐與就寢,在當今生活水平提高的同時,我們的飲食也有越來越多的`負面新聞,為了確保師生的安全,學校食堂的衞生工作是嚴嚴謹謹的!但是我們也不能鬆懈,在就餐前,嚴格要求孩子們正確洗手,嚴防細菌的侵入;就餐時,不能接頭交耳,更不能大聲喧譁,這不僅防止幼兒因食物噎着,更是一種用餐禮儀的培養。孩子們的卧室,每天都清掃,及時為孩子們更洗被褥。
二、班級工作
學前班的第二個學期已經開始了,孩子們過完年來,明顯的長高了!我很欣喜,長大固然是美好的!但隨着新學期的到來,孩子們又要開始學習新的知識了,還是不忍心,讓小小的肩膀承擔知識的重量,所以,讓孩子快樂的學習!依然是我的主張!在平日的常規教學中,準備充足的教具,積極蒐集相關學習教材,豐富課堂內容,讓每個孩子都有機會參與到課堂。除了課堂學習外,學齡前的幼兒更注重户外活動的參與,本學期,我們學前組為孩子們準備了豐富的主題活動,積極調動孩子們的熱情,從主題活動中感受活動的意義,從而達到學習的效果。以下是班級工作的重點:
1、按時批改作業,引導幼兒正確的學習態度。
2、班級‘圖書屋’,為孩子們開闢另一個課堂。
3、積極與各科任老師配合好工作。
4、保持班級衞生,按時做好消毒工作。
5、關注幼兒的身心發展。
6、與家長保持良好的溝通。
新學期開始了,我已做好準備,與孩子們一起快樂的學習!健康的成長!相信在我們的努力,能為孩子的美好未來,添光加彩!
大班第二學期班級計劃4
一、基本情況分析
通過上學期語言課程的學習,基本情況分析是:培養和發展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒“想説、敢説”勇氣。同時,注意引導其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述。
二、教學目的
1、別人講話時能積極主動地迴應。
2、引導學生“樂意與人交談,講話要有禮貌,會用禮貌用語。
3、能根據談話對象和需要,調整説話的語氣。
4、能理解日常用語的意思,能清楚地説出自己想説的事情。
5、懂得按次序輪流講話,不隨意打斷別人。
6、喜歡聽故事、看圖書。
7、能依據所處情景使用恰當的語言。如在別人難過時會用恰當的語言表示安慰。
8、對學生的語言能力進行綜合性開發。
三、教材分析
1、大班語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓幼兒根據自己的生活經驗和豐富的想象,創造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預期目標,可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。
2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規範性語音表達時期。學習創造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敍述自己的想法和感受;在閲讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。
3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴展自己的語言經驗。
四、幼兒情況分析
幼兒時期是個性開始萌發的時期,也是形成對人、對己、對事正確的`認知、情感、態度、行為的重要時期,良好的語言教育,不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備,而且能使幼兒終身受益。
五、具體措施
幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的,因而也多是零散的,在學習的方法上,兒童也有着很大的侷限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程,並不斷地豐富兒童學習的方法,才能提高兒童學習的效果,有效地促進學生的身心全面發展。
大班第二學期班級計劃5
一、班況分析:
本學期我班有幼兒41名,其中男孩19名,女孩22名。經過了大班一年的學習生活,大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,但也有新入園的幼兒,我們也看到存在的一些問題,個別幼兒的行為常用規還有待加強。針對不足之處,我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育,希望通過新學期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是要養成每一位幼兒的學習習慣和生活習慣,培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。
二、加強常規教育
根據大大班幼兒的興趣和發展目標結合我們園務的工作教育教學計劃,有計劃有目地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用,整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。注意每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當表揚,對於那些較好動的幼兒多為他們創造表現的機會,繼續加強幼兒的常規培養。常規的`好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園談話,向幼兒講清常規要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練、嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
三、教育教學工作
1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據語言交際環境的變化,調整自己説話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人説話,掌握並理解其説話的內容。
3、能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想説的事。
4、對閲讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閲讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字。堅持在日常生活中説普通話,做到發音和聲調基本正確。
5、拼音,學習6個單韻母和23個聲母及相關漢字拼讀。
四、保育工作
班級老師每天搞好班級衞生,每天做好清潔,消毒,通風工作。教育幼兒注意個人衞生,不把髒手放到嘴裏,加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心照顧每一位幼兒,特別是體制較弱的孩子,做到勤隔汗,常換衣。
五、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常生活中的安全管理,重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理,保證幼兒一日過動不脱離老師的視線。在日常生活中穿插安全教育,加強幼兒的安全意識,幫助幼兒掌握一些自我保護的技能。提高自身的責任心,排除一切不安全的因素,讓幼兒在安全的環境下健康成長。
六、家長工作
1、根據班級情況,及時向家長宣傳有關幼教知識,利用早晚接送時間,與家長溝通,讓家長了解幼兒在園情況。開好家長會,提倡優質服務,儘量讓家長感到滿意,放心,取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動,歡迎家長積極參加家長開放日活動,通過各種途徑達到家園教育同步。
大班第二學期班級計劃6
一:幼兒情況分析
我班現共有幼兒名,其中有名是轉學來的新生,適應能力較強。本班幼兒經過大班上學期的學習,形成了較好的衞生、學習和行為習慣,在認知方面獲得了一定的發展。本學期是大部分幼兒在幼兒園生活的最後一學期,為使幼兒將來較好的適應國小生活,我們特制定了本學期班級工作計劃。
二:班級總目標
加強幼兒自理能力的'培養,提高自我保護意識。
豐富幼兒的社會經驗,發展幼兒認識能力,通過各種遊戲發展幼兒的合作交往能力。
促進幼兒個體的和諧發展,培養幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣,發展幼兒的情感。
學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法,幫助幼兒建立正確的是非觀。
加強幼兒聽、説、讀、寫能力,發展幼兒的口語表達能力。
幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態度。
培養幼兒樂意為集體做事的習慣,熱愛值日生工作。
三、具體工作安排:
(一)教學工作:
開展小方案活動:筆
繼續“十五”課題的開展,通過以下活動全面促進幼兒
>語言發展:
開設“新聞我知道”活動,鼓勵孩子每天和父母一起看新聞,剪報,每天用十五分鐘向小朋友完整講述新聞內容。
開展“跟我學成語”活動,通過每天聽一個成語故事學説一句成語。
開展“寓言故事欣賞”活動。
開展年級特色課題-辯論會,每兩星期開展一次,每次辯論的主題由幼兒討論產生,6月舉行年級辯論會。
做好幼小銜接工作,為幼兒上國小做準備:
加強幼兒自我服務能力。
加強各項常規,培養專心做事的態度,激發幼兒學習的慾望。
加強聽、説、讀、寫能力,培養幼兒書寫興趣,養成良好的、正確的書寫姿勢。
帶領幼兒參觀國小,瞭解國小環境、上課及升旗儀式等,激發幼兒爭取做一名國小生的慾望。
(二)班組主要活動安排:
三月:1、認識春天,組織幼兒春遊。
2、“環保進我家”主題活動。
3、小方案活動:筆。
四月:小方案活動:筆。
五月:1、家長開放日活動。
大班級組活動。
六月:1、“六一”系列慶祝活動。(幼兒繪畫、手工作品展覽、親子自助餐等)
幼小銜接工作。
七月:20xx年畢業彙報演出。
(三)家長工作:
通過開設
“家長天地、家園熱線、請您配合”等方式,及時與家長聯繫,增進家園溝通。
召開家長會兩次。
上門家訪。
開放日活動。
網上交流。
利用聯繫手冊及時瞭解幼兒在家、在園表現。
大班第二學期班級計劃7
新學期來臨,我們又翻開了嶄新的一頁,迎來了大班的第二學期。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。本學期是孩子們在幼兒園生活的最後一學期,為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活,使其全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學工作計劃為依據,制定出以下的班級工作計劃:
一、班級情況分析
我們班有27位小朋友,經過大班一學期的培養,多數幼兒已有了較好的學習習慣,生活習慣和行為習慣:在學習中,幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高,基本學會了如何正確評價自己;在班級活動中,幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感;在遊戲活動中,能自覺遵守遊戲規則等等。
二、指導思想
圍繞“教育就是服務”的辦園理念,以綠色生態課程和遊戲活動為軸心,遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則,積極開展各項教育教學研究活動,注重家園合作,使每一位孩子成為會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。
三、主要工作目標及措施:
目標一:利用溧陽的本土文化,結合身邊的資源,積極開展形式生動、有趣的班級特色活動,拓展幼兒的知識面,切實可行地做好綠色生態科研課題。
措施:
1、積極參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。
2、邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如:溧陽話的來歷,溧陽人過春節的風俗習慣等。
3、根據主題內容創設與教育活動相適應的環境,做好主題與環境的融合。
4、繼續挖掘身邊的資源,營造班級綠色生態的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。
目標二:抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,加強體育鍛煉及安全意識,嚴格執行各項常規要求。
措施:
1、利用兒歌、遊戲、故事等形式幫助幼兒理解規則,養成良好習慣;通過每天的進餐活動,培養幼兒文明進餐習慣,扭轉挑食行為。
2、精心設計和組織體育活動,鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質。在日常生活中,滲透安全教育,培養幼兒必要的自我保護意識,使孩子開開心心、健健康康過好每一天。
3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主,與教學活動相結合,使每個幼兒都形成安全的意識和防範的基本能力。加強幼兒在離園時、户外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。
目標三:培養幼兒嚮往入國小學習的願望,激發良好的入學動機和學習態度。
措施:
1、帶領幼兒參觀國小,並有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活以及各種行為規則等。
2、制定班級規則,在日常生活中,理解每個活動的規則,讓幼兒養成規則意識,形成良好的生活、學習態度。
3、鍛鍊意志,培養自制力,提高幼兒解決問題的.能力。如:讓幼兒儘量獨立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力,有始有終;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
4、培養幼兒大膽與人交往的能力,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,多讓孩子走出本班班級,廣泛結交夥伴,讓孩子成為一個樂於交往和善於交往的人。
目標四:家園配合,做好幼小銜接工作。
措施:
1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施,針對不同的孩子採取不同的教育方式。
2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經驗的文章,使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備,還包括身體和心理上的準備。
3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等,讓家長了解幼兒在園的最新情況。
四、具體工作安排:
二月份:
1、制定班級工作計劃。
2、學習新操,要求動作整齊、有力、有精神。
3、幫助幼兒建立一日生活常規。
4、更新班級博客,豐富內容。
5、實施“開學了”和“小問號”主題活動。
三月份:
1、積極準備,開展綠色生態創造性主題活動。
2、實施“春天真美麗”主題活動。
3、春季種植活動。
四月份:
1、增加區域材料的全面投入,深入開展區域遊戲和創造性遊戲。
2、實施“”主題活動。
3、加強遊戲常規教育。
五月份:
1、實施“”主題活動。
2、為慶祝“六一”進行相關的準備活動和幼兒共同佈置好慶“六一”的環境。
六月份:
1、積極準備,開展大班幼兒畢業典禮活動。
2、實施“夏天真快樂”主題活動。
3、幼兒個性化檔案觀摩。
4、學期結束工作。
大班第二學期班級計劃8
本學期將是孩子在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在國小的天空裏自由飛翔。如何使他們順利過渡並儘快適應國小生活、使他們充滿自信地走進國小的課堂,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、幼兒情況分析:
本學期班級幼兒48名,男女人數均等,其中插班新生2人。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,動作的協調性、靈活性均較好。特別是幾個男孩子,在速度、力量上也有較好表現。大半幼兒能連續跳繩,有的還能跳100個以上。但幼兒在活動時的自我保護意識偏弱,有莽撞表現。在衞生及勞動習慣養成發麪,很多幼兒都表現得不錯,能積極地參與並有了一定的技能。通過兩年多的幼兒園學習生活使幼兒認知發展方面水平有了很大提高。能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣。
有的幼兒口語能力很強,如:鄒詩曼、吳冬杭等幼兒詞彙較豐富,會自編故事、與同伴交流也很順暢。有時喜歡與同伴談論動畫片情節。喜愛閲讀活動,對班級中新增添的圖書很關注。但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。在家庭教育的影響下,部分幼兒開始認讀文字,有的幼兒都會計算10以內的加減法,但幼兒對數及運算的意義並不很瞭解。需要在這個學期進行引導教育。對環境的觀察、體驗頗有興趣,對動手操作的活動更是樂意參加。由於教師注重了幼兒的討論和統計歸納,幼兒對探究後的判斷、提煉逐漸有了關注。這學期將繼續對幼兒傾聽,總結方面的能力進行培養。美工活動的興趣、習慣較好,能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。
大多數幼兒能獨立完成作業。並樂意把自己課餘作品展示給同伴。音樂活動時節奏感交好,但表演略欠缺,男孩子對舞蹈不是很熱衷。社會性發展方面,整體上,幼兒的自控力有了增強,知道要遵守班級常規。在活動區等自主活動中也會協商解決一些問題了。但仍有幾名幼兒會影響他人的正常學習、遊戲與生活。如:童磊、朱周樣等。
縱觀本班幼兒間的發展仍存在較大差異,在即將入國小之際,我們需要對有些自理能力、自控能力、交往能力、學習能力較弱的`幼兒給予特別關注,幫助他們在心理上、能力上做好入學準備。
二、工作任務。
1、積極配合,認真完成幼兒園的各項工作任務,並在音樂、棋類學習領域等方面開展較有針對性的課題研究。
2、重視家園聯繫工作,通過聯繫單、家訪、家長學校活動等方法與每位家長交流與溝通,以進一步做好家長工作,共同完成對幼兒的教育任務。
3、重視和加強日常生活中的督促、引導,加強常規練習,使幼兒能遵守集體生活和活動的規則,減少不友好行為的發生;促進幼兒良好行為習慣的培養
4、重視保育工作。提供幼兒良好的飲食、起居等生活條件,細心照顧幼兒的日常生活,做好衞生保健、預防疾病的工作。注意幼兒安全,提醒幼兒避開危險。
5、重視基本動作和生活自理能力的訓練。堅持在各個生活環節中發展孩子的動作,鼓勵、指導和幫助孩子自己去做力所能及的事,從而增強體質、提高能力。
大班第二學期班級計劃9
新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的學習、生活後,我們一起迎來幼兒園的最後一學期。根據本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃。
一、班級概況:
優勢:通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衞生習慣、進餐習慣較穩定,都能做到飯前洗手、便後洗手、飯後自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習慾望,活動中能積極發言。
弱勢:由於班中幼兒都是獨身子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習慣方面還存在着不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒:班裏年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應幼兒園生活,但在一日生活各環節上主動性較薄弱,需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、班級工作總目標:
針對上學期幼兒出現的問題,並圍繞幼兒園工作總目標,本班特提出以下一些工作目標:
1、規範幼兒一日常規。
2、培養幼兒良好的學習、生活習慣,增強幼兒規則意識。
3、家園配合,做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施:
1.規範幼兒一日常規。
本學期,我們班級兩位老師將積極交流,達成一致,默契合作,真正把幼兒的一日常規抓好。
1、學習常規:在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權還給幼兒,把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發表意見,鼓勵幼兒大膽、自願、主動地表達自己的想法,為幼兒創設和諧、寬鬆、平等、自由的氛圍,使幼兒敢説、願説。
2、生活常規:良好生活常規的形成能促進幼兒的身體正常發育,心理健康成長。因此,規範幼兒的生活常規,也是進行教育工作的前提。對於大班幼兒來説,一些良好習慣、自理能力已經形成,現在的.目標是要再深入。在日常生活中,老師要做到眼到、手到、心到。如:洗手、進餐等雖是一件小事,老師仍要抓住每一個機會,及時對幼兒進行經常性地教育,以利於良好習慣的形成。
3、安全工作:幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正是因為如此,幼兒的活動能力變強了,膽子也變大了,活動範圍也更廣了,往往幼兒更容易遊離於老師的視線之外,因此,對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,除了老師經常對幼兒進行口頭教育外,(教學論文 )還要不斷變換形式,讓幼兒瞭解自我保護方法,如:用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身説法、討論一些不安全行為將導致的後果等等,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,形成更強烈的安全意識,儘量避免和減少一些安全事故的發生。
同時,我們將與幼兒一起制定活動的規則,使他們更明確和更願意接受各個活動的規則,努力實現自我管理。此外,在這個階段,我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,還要學習做一些為集體服務的事。如:“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,為班級分發碗盤勺,督促小朋友遵守活動規則、借還物品等。
2.培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
好的學習習慣對一個人來説是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,瞭解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。
(一)獨立生活能力:
1、通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名國小生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
2、培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
(二)培養孩子良好的學習習慣:
首先,請家長配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時間表。如:不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識,遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
3.班級活動創新
一個班級的活力,就在於它所開展的活動
是否符合幼兒的發展,是否有新意,是否有創意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創新:
(1)注重區域活動的創新
本學期我班將根據班級特色豐富美工區域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感;創設適合幼兒認讀的閲讀識字區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閲讀的能力;根據主題活動內容,隨時創設遊戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展
(2)注重環境創設的創新
環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。此外將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大4班這個大集體裏,愉快地生活,健康地成長。
(3)教師自身的經營
班級教師能齊心協作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是説,老師能共同站在為孩子着想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時每週一次,老師開一次班級會議,將一星期中看到的、發現的問題進行指出、改進,使班級工作能更好的開展。
四、衞生保健讓家長滿意。
幼兒健康,老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展:
1.本學期我們嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衞生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2.搞好班級衞生工作。教室物品擺放整齊;午睡室牀鋪平整;教室四角無雜物,讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
3、培養幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。
教育幼兒要注意個人的衞生,不要把手指含在嘴裏,不要把髒東西放進嘴裏,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。
4、加強幼兒的安全意識教育。
活動時教師要先講規則,並教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然後才能讓幼兒活動。
五、家長工作:
幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,就能形成1+1>2的強大合力。本學期,我們將採取以下措施做好家長工作:
1、做好家園聯繫欄的定期更換工作,每週五下午公佈下週的一週教學內容。通過“家長園地”、“家園聯繫單”等多種途徑,促使家園教育協調一致。
2、及時與家長溝通、交流幼教新理念,推廣成功的教育案例,同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解,取得家長對我班工作的支持。
4、要求家長配合教師,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,為入國小打好基礎。
以上是本學期的班務計劃。我們兩位老師將一日既往,積極地投入到工作中,團結合作、認真學習、不斷進取,努力提高教學質量,使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最後一學期
大班第二學期班級計劃10
新的一學期在緊張而又序的氣氛中開始了,本學期我們將繼承當真並深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷立異,為幼兒提供安全,健康豐碩的餬口和流動環境。
一、班級情況分析
上學期本班幼兒37名,總的來説,他們在餬口自理能力,學習習慣方面有很大的提高,對體育流動佈滿愛好,並表現出顯著的個體差異,但他們大都是獨生子,缺乏社會間的親情,至使部門幼兒缺乏社會互助意識,分歧羣,自顧自的習慣,同情心,責任感比較缺乏。
二、教育教授教養工作措施
1、在一日流動的各個環節中,注重各類知識的滲透滲出教育,並在遊戲中培養幼兒良好的社會情感。
2、根據幼兒園的教授教養大綱和本班的班務計劃要求,當真備課,鑽研教材,勇於立異,不斷進步教授教養質量。
3、給幼兒創設豐碩多彩的區域流動,拓展幼兒各方面能力的發展。
4、加強常規練習,培養幼兒良好的餬口習慣和作息習慣。
5、結合教授教養主題設置豐碩的流動區域和教育環境,設置有特色的遊戲環境,開展新幼兒歡迎的遊戲流動。
三、家長工作
1、向家長先容班務工作計劃,取得家長對班級的理解和支持。
2、逐日把幼兒的學習情況表現在紅花欄上,以便及時向家長反映幼兒在園情況。
3、要求家長配合幼兒園,讓幼兒養成良好的學習習慣和餬口習慣。
4、主動及時與家長溝通幼兒在園表現,取得家園教育一致的目標。
5、堅持每月更換《家教園地》,向家長提供幼兒餬口,教育常識指導,按期瞭解幼兒在家的各種行為習慣,並鼓勵家長介入班級教授教養。
四、安全、保育工作
1、提醒愛動的幼兒流動時要隔毛巾,鼓勵不愛動的幼兒積極加強鍛鍊,以進步幼兒的自身的.免疫能力。
2、在日常餬口中提醒幼兒勤洗手,多喝水,多運動。
3、在一日餬口中隨時豐碩幼兒安全知識。
4、保管好幼兒的物品,如藥物,餬口用品,及時給幼兒服用。
5、教師在户外流動中要進步安全意識。
五、教授教養內容計劃
一月份
1、有計劃的,有科學的完成八大領域的計劃鋪排,並初步的按計劃實施。
2、做好新生及鬚生入園的工作,時刻留意不亂幼兒情緒。
三月份
1、預備開展“3·8”婦女節的“我愛媽媽”談話談話流動。
2、新學期的工作體驗(教育心得)
3、“我愛春天”的美術作品展示流動。
4、幼兒體育流動中的教玩具製作流動。
四月份
1、“清明節”的流動組織。
2、教玩具在體育流動中運用和實施。
3、“五一國際勞動節”的愛勞動的談話流動。
五月份
1、“六一兒童節”的鋪排與實施
2、歡慶“六一”藝術畫展
六月份
總結本學期的工作,深入實際的做好家園互動工作,幼兒評估,考核等工作。
城南中央幼兒園大班
20xx年
大班第二學期班級計劃11
時光飛快,很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最後的一個學期,在這最後的一個學期裏我們將結合本班的實際情況,制定好教育目標,力爭讓每個幼兒都為國小打好基礎。為了使幼兒從幼兒園畢業進入國小後迅速適應學習和生活,確保他們的身心健康在新的環境得到穩定而又健康的發展,我們班級工作主要從下幾個方面開展:
一、班級分析
我們大班幼兒45人,有一名新生。經過上個學期的學習,大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步,但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發展水平不平衡,有部分幼兒在計數方面還是比較差,在傾聽習慣上也比較差,語言表達的完整性還需要加強。根據以上存在的不足,我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣,提高教學的質量,為幼兒進入國小打好基礎。
二、班級培養總目標
1,繼續加強班級常規的培養和教育。
2,提高幼兒適應國小學習和生活的能力。
3,豐富教玩具的創設,積極採取有效的教學方法,提升自身的專業素質。
4,培養幼兒良好的行為,學習和生活習慣。
5,開展多樣遊戲活動,不斷增強幼兒自信心,大膽交往能力。
三、各月開展的主題內容
1,2月份:開展主題活動《你好,春天》,主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,感受春天的美,能用多種形式表達對春天的美好印象,激發幼兒熱愛大自然,熱愛生活的美好情感。
2,3月份:開展的主題活動《生活多美妙》,主要目標是讓幼兒積極表達對社會生活中人與人,人與環境的認識與感受,激發幼兒學習的興趣和對美好生活的無限嚮往之情。
3,4月份:開展的主題活動是《勞動你我他》,主要目標是讓幼兒瞭解各行各業在社會生活中的意義,知道尊重感謝各行各業的勞動者,明白做事要認真,有恆心,不怕困難的道理。
4,5月份:開展的主題是《夏天總動員》,主要目標是讓幼兒瞭解和感受夏天活動的趣味,體驗節日歡快的氣氛,交流與表達自已的經驗。
5,6月份:開展的主題是《我要上學了》,主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷,感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業,升入國小意味着更多的責任與任務,萌發升入國小的強烈願望,為國小做好準備。
四、每月開展的主要活動
3月份:開展婦女節和植樹節的教育活動。
4月份:開展春遊活動,園內早操比賽,開展《我心中的英雄》教育活動。
5月份:為了慶祝五一勞動節,開展《我愛勞動》教育活動。母親節開展《我愛媽媽》活動,家長開放日。
6月份:六一慶祝活動和興趣彙報。學前班畢業典禮。
五、環境創設
我們利用廢舊材料和家長資源來創設班上的環境,分別有愛心花園,各月主題牆,各區角的教玩具,英語角,還有展示幼兒作品的美術區。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容,主題環境能讓幼兒鞏固本月的學習內容,展示自己的作品,從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。
六、安全常規工作
我們把安全工作放在第一,注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,提高警惕,加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查,排除一切不安全因素,科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的`行為習慣及時提出並要求幼兒改正,讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規,要求幼兒在每一個環節都要有秩序進行,不擁擠。排隊能一個跟着一個走,用餐,午睡,寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,認真聽講。對人要有禮貌,按時上學和完成老師佈置的任務。培養良好的行為習慣。
七、衞生保健工作
根據幼兒園規定,我們每天都要對教室進行清潔,每週一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦,每週開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作,如發現幼兒有傳染性疾病,及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力,鼓勵幼兒多多參加户外活動,培強體質。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。
八、家長工作
為了更好地教育幼兒,家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園,電訪,寫家園手冊等方式與家長取得聯繫,向家長了解幼兒的表現和向家長反映幼兒在園的表現。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發展起到了很重要的作用,我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。
大班第二學期班級計劃12
一、班況分析
由於本班是大班,再過幾個月孩子就要上國小,意味着他們將正式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段,孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來,無論是孩子還是家長,心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況,我班幼兒在常規習慣、學習習慣等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
我班男孩子比女孩子多,因此班級氣氛顯得比較活躍,幼兒膽大、好動,敢於表達不同的意見,處事有較大的自主性。幼兒能主動積極的參加體育活動,有堅強、不怕苦、不怕累的品質。有健康、活潑、創造、自信的班容班貌,師生之間和睦、民主。孩子們已經掌握了一定的繪畫技能;對故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚,表現欲較強,喜歡嘗試。但還存在着許多問題、個別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規則;注意力不夠集中;還不太會自我保護。本學期是孩子們在我園學習生活的最後一學期了,我們將結合主題教育以及園各項大活動提高小朋友各方面的水平,為他們順利進入國小做好準備,使幼兒園階段的學習成為孩子們一段美好的回憶。
家長情況分析、我班幼兒家長的文化程度參差不齊,大多數都有望子成龍的心情,家長們也很關心班級的情況,對我們老師的工作也給予了很大配合,能積極參加園裏的各項活動,並能為班級工作出點子,經常能與老師交流以做到教育的一致性,合作比較的愉快。少數溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上國小,能夠逐步放手讓孩子參於幼兒園的活動,做一些力所能及的事情。
二、工作重點和任務
本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上有進一步的`提高,加強自身動作的協調發展,養成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動手操作能力、手腦並用及社會教育,來更好地開發幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮,使幼兒在體、智、德、美全面發展,促使每個幼兒各方面都能協調發展。在實踐活動中,教師還要繼續學習有關教育改革的文章,在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,能用理論去分析實踐存在的問題,做到師生之間真正成為一體,繼續加強師生之間的互動。這學期將繼續發揚好的方面,並在幼小銜接上共同努力,協調一致地把有關的工作完成好。在有些活動開展的同時,還可適當的請家長共同商量,發揮家長委員會的作用。
三、各領域的培養目標
(一)學習活動
1.能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言。
2.能用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。樂意與人交談,講話禮貌。
3.喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。
4.學會看圖書,並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5.對文學產生興趣。
6.學習10以內的加減法,幫助理解加減法的含義,初步掌握10以內加減運算的技能。
7.樂意親近大自然,萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
8.能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、製作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現物體的基本部分和主要特徵。
9.能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。
10.在幼小銜接方面,重點培養幼兒的任務意識,活動中加強幼兒的規則意識,參觀國小,調整座位,適當延長活動時間,為入國小打好基礎。
11.培養良好的學習習慣,培養幼兒良好的坐姿、握筆姿勢。,注重注意力的培養。
(二)生活活動
1.學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。
2.生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衞生。
3.進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當的保護。
4.進行保護牙齒的健康教育,做到早晚刷牙。
5.認識有關安全的標誌,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
(三)運動活動
1.喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。
2.能隨音樂節奏合拍、有力、到位有精神的做徒手操和韻律操。
3.能聽從口令和信號做出相應的動作,能聽口令分散集合隊伍並列出相應的隊形。
4.要求幼兒學會跳繩。
5.懂得在活動中相互謙讓、遵守規則,有競爭意識和集體主義精神。
(四)遊戲活動
1.在日常生活和遊戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
2.幼兒積極地參與區角等各種遊戲活動,發展幼兒的各種能力。
3.注重遊戲材料的投放,幼兒在玩中學,做中學。
4.懂得遊戲活動的規則,喜歡和同伴一起參與活動,享受遊戲活動的快樂。
四、家長工作
家庭因素與幼兒的各方面能力發展有着密切的聯繫,本學期我們將繼續加強家園聯繫,使家庭教育與幼兒園教育協調一致。
1.做好家園共育欄的互動專欄,與家長積極進行互動。
2.與家長經常保持聯繫,瞭解幼兒家庭的教育環境,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。
3.做好家訪工作,並對一名幼兒進行跟蹤式家訪,定期與家長進行溝通。定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。
4.鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動,並不定期地舉行户外親子活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。
五、本學期各月主題、活動安排
二月份、
1.清潔整理教室環境,進行環境創設。
2.制定各類工作計劃。
3.熱情迎接幼兒回園,穩定幼兒情緒。
4.開展“正月裏”主題教育活動,繼續感受新年的愉快情緒。
三月份、
1.開展慶“三八”媽媽布藝自制玩具製作。
2.開展“春天來了”主題活動,讓幼兒瞭解春天的特徵、自然與人、動植物的關係,萌發幼兒愛護環境的情感。
3.佈置主題牆飾。
4.設立種子發芽觀察點,觀察植物生長狀況,增加小動物的養殖角。
5.召開家長會。
6.親子活動——春遊。
四月份、
1.開展世界地球日活動。
2.親子活動——結合“世界地球日”開展環保布藝製作比賽。
五月份、
1.開展“勞動最光榮”主題活動,瞭解成人勞動,珍惜別人勞動成果,激發幼兒勞動興趣。
2.幼小銜接活動。
3.慶“六一”遊園活動。
六月份
1.開展“我要上國小了”主題教學活動。
2.幼兒畢業彙報演出。
大班第二學期班級計劃13
愉快的寒假已經過去,新的一個學期已經來臨。在新的學期裏,作為大班班主任的我們對班級的工作進行計劃如下:
一、情況分析
大班生活經歷一個學期後,我班孩子在各個方面都有很大的的進步,比如生活動自理能力增強,手工製作更有創意及美觀,與朋友相處更和諧,安全意識更強等等。本學期我班共有30名幼兒,孩子在教育發展過程中存在很多不足,比如:學習時有些孩子注意力不集中,很喜歡説閒話;寫字時有些孩子筆順會出錯,正確的坐姿會忽略,要老師經常提醒,沒有養成習慣;個別孩子學習能力跟不上等等。
二、班級教學工作
(1)三月份進行“三八”主題教育活動,讓孩子通過教育瞭解“三八”節的由來,更加尊重自己的媽媽,婆婆,奶奶等,並會在節日裏向他們道賀,送小禮物等。
(2)結合清明節,開展向英雄人物學習的活動。進行“清明故事會”故事大賽活動。
(3)創設主題活動牆。根據園裏的要求對三個主題進行環境創設,利用孩子的作品,家長的.合作把主題環境佈置好,使孩子在佈置的過程中感受主人公的意識,對自己作品能上牆感覺自豪,激發孩子學習的積極性及家長的參與熱情。
(4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤,教師的語言講解,小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全,生活中會注意安全,遇到危險能夠利用學到的安全知識求救,避險,逃生等。結合“安全日”開展一次安全情境表演活動。
(5)繼續進行每週一星評選活動。評選的內容主要是説、唱、跳三方面,説可以是述説一件有趣的事,講故事,朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈,表演歌等。為幼兒創設表現自我的機會,培養幼兒大膽表現自己的能力,繼續展示自己的風彩。
(6)注重對小朋友的拼音,識字,寫字教學。為了讓孩子將來更好地適應國小的生活,根據自己瞭解的國小教育情況,對拼音,寫字的進程進行了調整,拼音學完韻母后還要進行簡單的拼讀練習;寫字的內容更多一些,難度加大,一些筆畫多的字也有所接觸。
(7)“六一”期間進行慶“六一”展示活動,把班上的特色做成展版向家長進行一次展示。
(8)開展評比“紅花幼兒”,“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足,激發自己向別人學習,並會很高興地向別人鼓掌祝賀。
(9)學期結束時進行“畢業典禮”活動。讓每個孩子上台表演,把自己最美的歌聲,舞姿,笑容展示給大家看,給孩子及家長留下美好的回憶。
三、家長工作
繼續以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流,爭取每位家長的支持、理解與合作。
(1)開學初進行主題為“如何做好幼小銜接”家長會,向家長宣傳幼兒園在這方面的準備工作及討論家長如何做好這方面的工作,使孩子通過這個學期的學習生活後順利地過度到國小的生活。
(2)管理好家長園地。每週一貼出本週的教學工作計劃;把孩子學的拼音,漢字,聽的故事,學的數學等相關內容貼出供家長參考,以便更好的輔導孩子;貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用,起到架設家園之間的橋樑作用,共同對孩子進行教育。
(4)繼續做好《幼兒成長記錄》的交流工作。
(5)學期結束期間請家長參加幼兒的“畢業典禮”。使每位家長能體會到孩子已長大了,並開心地從老師手中接過孩子,為他們就要成為國小生感到自豪。
四、班級特色
繼續辦好班級特色——捏橡皮泥。這個學期注重捏“立體”的東西。培養孩子觀查生活的能力,並把生活中的經驗大膽地用到創作泥塑作品中來。每次活動後還是要繼續保持收拾好橡皮泥的習慣。把孩子好的作品拍下來,放到班級網站管裏的班級特色中去,並提醒孩子去看,向家長小朋友介紹自己的作品,感受創作帶來的快樂心情。
大班第二學期班級計劃14
在不知不覺之中,我們又迎來了新的學期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。
新的一年,新的挑戰,本學期,我們大班的任務尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展示,國際象棋特色園展示月活動,等等這些都需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰。
本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最後一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析
現本班共有幼兒38名,經過上學期的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在着一些不足、具體表現在以下幾個方面:
一、情緒浮燥;
二、收拾整理能力差;
三、與人相處、交往能力還有待於提高。
四、還存在着一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃、
二、教育教學工作
(1)重點工作、
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:
(一)全面的入學準備工作。具體包括、
1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,並培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。
2、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和願望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閲讀習慣。
發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
3、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或製作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。
4、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括、
1、培養幼兒嚮往入國小學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀國小生的強烈願望,有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活、各種行為規則等。
2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閲讀,激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛鍊意志,培養自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
(2)常規工作、
5、良好的常規是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規的培養。建立良好的師生關係,加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,瞭解他們的需求。
6、注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發展幼兒的`口語表達能力,豐富幼兒的詞彙。
7、繼續深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問題的能力。
8、完善幼兒個人檔案,科學、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學習與發展情況,發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。
9、培養幼兒愛勞動的習慣,並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的凝聚力。
(3)家長工作、
1、注重家園聯繫,加強服務意識,提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2、通過家園聯繫欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子採取不同的教育方式。
3、主動向家長彙報幼兒在園的情況與表現,發現問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。
4、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關係。
三、衞生保健工作
1、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,消除安
2、全隱患,杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼 習慣、睡眠習慣、個人衞生習慣等各方面。
3、教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。
四、班級人員的配合
1、提高反思能力,在工作中發現問題及時反思,通過不斷地反思改進自己的工作。
2、提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。
在新的學期,本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作,以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
大班第二學期班級計劃15
“一年之際在於春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最後一個學期。本學期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學期工作中出現的不足進行調整,使每一位幼兒都得全面發展。
一、班級情況分析:
本學期本班幼兒40名,舊生30名,新生10名。經過大班上學期的學習,本班的幼兒總的來看:在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率並達到百分之九十八。但是由於幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題:
(1)幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。
(2)幼兒的創造力,想象力還不夠,表現方法,手段單一。
(3)幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
(4)個別幼兒內向,膽量小在自我保護較弱。
鑑於以上不足,本學期,我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,要不斷加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入國小打好基礎。
二、本學期的目標:
1、形成基本的生活自理能力,養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗,整理物品等生活習慣,獨立自信地做力所能及的事。
2、能大膽地與人相互交流、協作、溝通、關愛。
3、學會選擇,形成良好的自我意識和主體意識。學習評價自己和同伴。
4、在生活、學習、遊戲中形成初步的`規則意識,合作意識和責任感。
5、加強幼兒聽、説、讀、寫能力,發展幼兒的口語表達能力。
6、幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態度。
7、培養幼兒樂意為集體做事的習慣,熱愛值日生工作。
三、家長工作目標與措施:
1、做好家長工作,堅持至少每學期一次的上門家訪,經常與家長電話聯絡,每天及時向家長反饋幼兒在園情況,與家長共同商討教育孩子的方法。
2、做好家長指導工作,使家園教育同步。
3、接納家長反饋表的意見,瞭解個別兒童的不足與優點,樹立他們的自信心。
總之,老師和家長要積極配合,共同努力做好幼小銜接工作。幫助幼兒形成良好的習慣,掌握豐富的知識和技能,調整好心態。讓幼兒即願意上學,又喜歡上學,又具有一定的克服困難的能力,順利完成由幼兒園到學前班的過渡,成為一名優秀的國小生。
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