五二班班務工作計劃
一、班級情況分析:
五(二)班是一個具有高度集體榮譽感和凝聚力的班集體。大部分學生已經養成了良好的行為習慣和學習習慣,自主性較強,思維較活躍。但是由於年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便説話或者做小動作,很多行為習慣有待進一步培養。
二、 班級發展目標
以德育處工作計劃為指導,堅持以“以人為本,以德為先”為宗旨,堅持實踐育人,切實加強常規管理,加強青少年思想道德教育,開展生動活潑的道德實踐活動,引導未成年人牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步。在班級管理工作中,繼續培養班級小幹部的管理能力和工作能力,培養學生的服務意識,促進班級的協調發展和學生的共同進步。爭創優秀班級!
三、工作措施
1、健全班級評優制度。激發學生參與班級管理的熱情。把工作細化,責任到人,並引進競爭機制,引導學生創造性地管理班級,講方法,講智慧,激活班級管理這盤棋。
2、讀書”滋養心靈。讀書可以明智,西漢劉向説:“書猶藥也,善讀可 以醫愚。”讀書可以淨化人的心靈,高爾基説:“讀一本好書,就像和一個高尚的人在談話。” 著名教育家蘇霍姆林斯基再三強調閲讀是對“學困生”進行智育的重要手段。學生學習越感到困難,他在腦力勞動中遇到的困難越多,他就越需要閲讀。讀書越多他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活躍。這學期加強讀書指導,開展親子共讀活動,初定一個月至少讀四本書。
3、一步加強“書香班級”文化氛圍建設,辦好黑板報、手抄報,開好運動 會。準備六一兒童節班級聯歡,給學生創造一個才藝展示的平台 。
4、結合傳統節日開展豐富多彩的班隊活動、社會實踐活動,發展智力,培 養能力 ,增強社會主人翁意識。
5、拓寬教育資源,藉助社會力量開展課外興趣小組活動,儘量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。
6、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新台階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.
7、發揮小記者的作用,爭取在棗莊日報上,發表宣傳學校的文章。
四、活動安排
三月份: 活動主題 ——愛心在行動
1、愛心獻班級——對學生進行學校的常規教育。
3、愛心獻母親——每人根據自己特長和興趣為媽媽獻上節日祝福。
4、愛心獻社會——服務社會實踐活動。
5、愛心獻他人——學會欣賞別人。
6、辦一期以“雷鋒精神永駐校園”為主題的黑板報。 四月份:活動主題——放飛革命理想 1、風箏製作、放飛比賽。 2、清明節掃墓活動。 3、讀故事,學英雄,弘揚民族魂。辦一期“學英雄,做英雄”手抄報。 4、感恩行動 5、迎戰運動會。 五月份:活動主題——我的風采 1、科技製作比賽。 2、讀書會。 3、“承諾的我”——“承諾行動”。 六月份:活動主題——金色童年 1、 慶祝“六一” 聯歡會。 2、我進步了。 3、期末複習和考試。 4、手抄報“金色童年”。 5、撰寫老師寄語。 七月份:主題活動——快樂的暑假 1、“我的暑假我作主”主題活動。祝大家過一個愉快而有意義的暑假。 2、總結表彰。
五二班班務工作計劃 [篇2]
一、班級基本情況分析:
本班共有學生 名,其中女生 人。大部分學生膽子較大,個性淳樸。從學習情況來看,學生的數學基礎知識薄弱,學生的學習習慣較差,自主學習能力較差,思維不夠靈活。學習態度不夠端正,上課聽講不夠專心,不太善於表達自己的思想;特別是學生的獨立思考能力,動手能力也非常差。
二、指導思想:
堅持“以人為本、德育為先”,圍繞“校園文化”建設這條主線,大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用,通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動,深化未成年人思想道德教育,推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則,與時俱進,全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作,結合本班學生的情況特點,在做好常規工作的前提下,有重點的開展幾項工作。
三、工作目標:
1、在學生日常行為規範管理上形成特色。
2、培養學生良好的學習習慣,營造濃厚的學習氛圍,為六年級的畢業考試夯實基礎。
四、主要工作:
(一)進一步抓好行為規範教育。常規教育
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