第二學期高中英語教研組教研工作計劃
指導思想:基於學科意識,師資意識和質量意識這三個意識,積極發展我們特有的教研文化,同時,在學生層面,藉助學科教育來深化素質教育。最終實現有效教學的目的。
一、常規工作
1、教研活動
進一步提高學校教研組活動的實效。定點開展教研活動,每兩週一次,暫定於雙週週五下午2:25開始。策劃三次主題明確的教研活動(文本解讀、讀書心得、校本課程)。
2、備課組活動
積極配合年級段長,對備課組活動加強管理,提升備課組活動的實效性。每兩週一次不定時不定點的集體備課活動,及時探討並解決教學上遇到的`疑難與困惑,備課組考核主要以《教研(備課)組長記錄本》為主,活動記錄要求:主題明確,過程清晰,記錄完整,反思懇切。同時加強對備課組長的活動策劃能力和領導力的培訓,推出評選優秀備課組。
3、課堂教學
繼續以課堂教學為核心,以提高課堂教學實效性為主題,以聽課、評課、集體研討為主要形式,以複習課和試卷分析課為突破口(備課組、教研組、校級公開課的主要方向)。教研組長不少於20節,備課組長不少於15節,其中教研組長、備課組長必聽本組成員每人至少一次,同時上交聽課記錄以及被聽課教師紙質教案。(到教務處3領取《温二十一中學教學調研反饋表》,任選一時間聽本段或本組任一教師的1堂課,寫一份反饋表,後附1份當堂的教案,這份教案的評價將納入期末教師的備課本檢查)
4、作業管理
每位組員認真閲讀《温州市第二十一中學作業管理辦法》。開展作業反饋校對專題課型研討會,將作業本在課堂中實行內化,思考如何最有效地使用作業本。高一、高二兩個段備課組各推出一個代表,針對作業分析課型,設計一堂高效課堂。
5、教師發展
鼓勵本組教師積極參加各級各項評比,如:今年開展學科帶頭人和首席教師兩項評比申報。
二、教研組特色計劃
1、創新作業
思考作業的佈置方法、作業的體系設置、作業的批改方法、以及作業的反饋形式。
內容:預習導學、同步導學、鞏固導學、單元模擬卷。
分層:深入探究部分
分工:按單元分工,備課組長提供第一個模板
審核:設計者先打印,全部題目自己做一遍,儘量避免出現錯誤。
評價:納入期末備課考核分。
設計:使用同一版面設計
期末結束前,備課組長負責將修正後的所有電子稿全部打包發給小瓊。
2、精品校本
推出1—2 個精品課程,完善教材,課程綱要和小故事等。
校本課程簡報第一期:包括教師作品和學生作品(作文、課程感言、小論文、報告等)
3、日益講壇
主題:提升命題能力行動
提升途徑:備課組內命題競賽和市教研基地平台 評價方式:學生和老師的反饋 標準:按照市教研院相關文件
5、學生活動
利用“五個一計劃”和校藝術節契機,開展“高中英語文化節”,包括英語口語比賽、英語聽力比賽、英語歌曲比賽、英語寫作比賽、英語閲讀比賽、英語手抄報比賽等等。
承辦單位:英語俱樂部 負責人: 黃小瓊
6、教研基地輻射活動
承辦2017年温州市高中英語口語、聽力走進西澳大賽 其他活動待定。
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