高二期末考試複習計劃（精選15篇）

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編精心整理的高二期末考試複習計劃，希望能夠幫助到大家。

高二期末考試複習計劃 篇1

一、做好期末複習準備工作

首先要明白複習的重要性。複習是對所學知識的歸納整理、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言，複習比學習新課更為重要，因為新課是一個一個散的“知識點”，而複習往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網”，要求學生對所學過的知識進行整合，形成綜合的知識素養與更強的應考能力。

其次眼光要瞄準大學聯考。知識的網，是一天一天織成的。再説，對前三個學期所學的知識點進行有效的複習，應該成為整個高三學習的有機組成部分。也就是説，複習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業考試和大學聯考做準備。一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在複習的時候一隻眼要盯着期末考試，另一隻眼還應瞄準大學聯考。

二、期末複習的重點與要求

根據高二考試範圍要求，將重點考察以下幾本教材內容：《中國經典文化研讀》《中國現代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小説欣賞》。而《中國小説欣賞》在本期未曾配發，所以，課內知識的複習將以前三本為主。

1.《中國經典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》，側重複習：

①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環境下的活用的類型與意思;通假字要結合具體語言環境找出其通假的本字。

②重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標誌會識別，會翻譯。

③文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞)，體現文言句式特點，符合現代漢語的表達習慣。

④文言斷句。重在從內容上進行句讀斷句，注意聯繫有關的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助於幫助我們斷句。

⑤注重名篇名句的默寫。

複習建議：文言文閲讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，並從中找出規律性的東西來;可以聯繫一點課外的或大學聯考文言文試題進行訓練。

2.《中國現代詩歌散文欣賞》側重複習：

①積累字詞短語。

②加強散文這種題材的賞析訓練，把握此種文體的出題規律和答題方法。

3.語言運用。複習建議：題型千變萬化，但都與語言的實際運用有關。強調三點：

①入格。不管是那種形式的語言運用題，一定要符合特定的要求。一是特定的應用文體的要求，如對聯、賀信、一句話新聞、開場白、警示語、標語、口號、圖文轉換、仿句等等。二是要符合有關的作答要求，認真看清，建議勾劃出來，並逐條遵照落實。

②得體。這是語言運用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場合，符合特定的運用要求。

③顯美。語言運用不應該只求答完就了事，要力求作答的精準雅美，充分展示自己的人品修養文采才華。

4.作文。在抓好常規訓練的同時，突出議論文的寫作指導。

複習建議：

①注意審題、點題、扣題;

②注意列提綱，至少要考慮中心、材料(詳略、先後)、結構、手法、開頭結尾等;

③注意書寫與卷面

5.試題演練。

蒐集幾套期末模擬試題，準備在這最後複習階段加強演練，使自己面對試卷心中有數。

三.時間安排

早讀以朗讀背誦為主，晚自習加強考前閲讀積累，課堂上覆習上述提到要點，做題講題，掌握規律。

總之，在期末複習階段，我們要盡力爭取考出自己理想的成績。

高二期末考試複習計劃 篇2

1、章節複習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為複習，我們同樣可以這麼做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有聯繫，因此我們可以找出它們的共同之處，採用聯繫記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。

2、考前突擊，俗話説的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學生平時不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不説考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當你看到一個知識點而考試中有考到這個知識點的時候，你對它的記憶便會更深，雖然不是行之有效的複習方法，但是也有其一定的效果。

3、輪番複習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的複習，例如語文不好，就一直在複習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重複的做某一件事的時候，難免會出現疲勞，進而產生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做複習的時候不要單一複習某一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的複習變為一件有趣的事情，從而提高複習效果。

4、糾錯整理法：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

高二期末考試複習計劃 篇3

複習目標：

根據高二學生對所學的知識掌握情況，進行系統性歸納和總結，提高綜合運用能力。

複習重點：

以選修五、六知識為主要複習內容。

複習要求：

1、注意複習的全面性。

2、注意重難點。

3、注意密度、合理分配時間。

4、以練為主，綜合練習為主。

複習措施：

1、根據考試類型題，有系統的針對性的進行專項複習的針對性練習和反饋的鞏固練習。

2、複習過程中進行階段性綜合練習。

3、在複習過程中要注重培優輔差工作。同時及時瞭解學生學習的思想動向，給予適當的鼓勵和信心。

4、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能儘自己最大能力過好單詞關。將詞組複習與單詞分類複習相聯繫。在複習過程中，要緊緊抓住教材中的閲讀，做到精讀和導讀相結合，在較短時間內起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閲讀作為一個有機整體，在複習過程中將它們緊密聯繫起來，合理安排複習內容，提高學生整體運用知識的能力。

5、堅持每節課前適量單詞的聽寫，加強他們認真、細心的學習態度，鞏固知識的運用等能力和增強學習成功的信心。

複習計劃：

1、認記所歸納的詞組

2 、歸納語法

3、進行鍼對性的專項練習

(1)單項選擇

(2)完型填

(3)閲讀理解

複習時間安排：根據自己的實際情況制定

高二期末考試複習計劃 篇4

本學期的期末考試即將到來，為提高期末複習效率，調動學生的學習積極性，使學生能更有效地進行復習，特制訂如下複習計劃：

一、複習方法

期末已經較近，時間緊張，為提高複習效率，採取三輪複習。

第一輪：夯實基礎(本階段在xxx月xxx日全部完成)

以書本為本，突出雙基。列出每一單元提綱，使學生形成整體知識框架，然後學生根據提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶，接着檢查提問，最大限度地提高課堂效率。與此同時，進行每單元的達標檢測，做單元練習，通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。做到及時反饋，使學生對自己的水平有正確認識，

第二輪：綜合提升(本階段在xxx月xxx日全部完成)

融會貫通，全面練。首先做本市近兩年的試題，讓學生清楚自己的程度和薄弱環節，然後精選兩套綜合題，幫助學生從中找出知識點的內在聯繫，做到融會貫通、綜合運用，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。

第三輪：學生自主(考前三天)

通過前兩輪的複習，學生應該對自己的水平和不紮實的地方更加清楚，把考試之前的時間留給學生，讓其針對這些薄弱環節，查缺補漏，自由複習記憶，考出最好的成績。

二、複習措施

1、步步為營，不要要求學生提高速度有多快，在實際的複習過程中教會學生做好最基本的題型，然後針對重點班和平行班中的一本生二本生，以選作作業的形式加以拓展延伸。

2、課堂上給學生思維的空間，每節課保證有15—20分鐘的時間交給學生，並給學生總結記憶和解題規律，減輕他們的負擔。

3、堅定學生的信心，多鼓勵，在繁重的期末複習中給學生加一把油，使他們振作。

4、找短板生、學困生談話，瞭解他們的情況、開導他們的情緒、調節他們的心理。

5、重視複習效果的反饋。給學生布置的作業儘量全部批閲，瞭解學生複習情況，以便採取必要的補救措施。

三、期末目標

使學生紮實掌握生物學基礎知識和基本原理，提高學生應用生物學知識分析問題和解決問題的能力，完成年級制定的一本、二本目標，使最大可能的人數實現三本，在期末統考取得優異成績。

高二期末考試複習計劃 篇5

一、指導思想

1、按照考試範圍完成所有知識點的複習。

2、加強學生對基本觀點、慨唸的識記、理解；加強學生解讀材料和信息的理解、分析、運用能力的培養；理論聯繫實際、知識聯繫時政；加強學生對開放性試題的解題能力和技巧的培養。

3、力爭期末考試取得好成績。

二、複習範圍

思想政治高一經濟常識上、下，高二哲學常識上下及時事政治

三、複習步驟和方法

1、基礎知識複習：

(1)將全部知識點進行總體的複習，使學生能夠紮實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握於心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎知識的領會、記憶，並使其系統化。這是保證複習質量的關鍵環節，用來系統複習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課餘時間加強複習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出複習。根據教材內在聯繫，可採用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區別和聯繫。

(2)設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課餘時間注重對不同層次學生的提問與輔導。

(3)通過默寫，瞭解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數同學的積極性。

2、專題複習。

即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯繫，用所學知識解決實際問題。在這部分時間裏主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，並要和課本的有關內容聯繫起來訓練，注意理論聯繫實際。

3、模擬練習。

通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的大學聯考題及統考題，蒐集相關的信息彙編成高質量的試題。

要注意的問題有：

首先，精心設計各種類型的試題。其次,?選薄弱環節訓練。選時政熱點訓練。

四、課時安排

1、基礎知識複習兩週

2、專題複習一週

3、模擬練習一週

高二期末考試複習計劃 篇6

期末考試在7月2日—7月3日，歷史在第一天的下午，再出去會考的時間，從6月1日算起實際只有9節課的時間，其中利用大學聯考前的兩節課上完新課，6月9號開始複習，最多隻有七節課的時間複習。計劃四節課拉線索，三節課講解習題及學生自己看書。

第一節：社會主義的探索、發展及挫折

1、十月革命的勝利

2、蘇聯的建設：十月革命後的措施、戰時共產主義政策、新經濟政策、工業化、農業集體化、有計劃的經濟建設、高度集中的經濟政治體制的確立、參加二戰、戰後的恢復、赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革、戈爾巴喬夫改革、蘇聯的解體

3、東歐各國在二戰後走上人民民主專政的道路，確立高度集中的經濟政治體制，各國的改革，東歐劇變

4、中國十一屆三中全會以後探索出適合本國國情的社會主義發展之路。

第二節：世界格局的變化

1、一戰後的凡爾賽－華盛頓體系

2、二戰後的雅爾塔體系

3、東歐劇變、蘇聯解體後，世界格局向多極化方向發展

第三節：二戰

1、二戰前西方大國的綏靖政策

2、法西斯三國軸心和反法西斯同盟的形成

3、二戰的爆發及初期的戰況

4、二戰的轉折、重要的會議及結果、影響

第四節：資本主義經濟的發展

1、一戰後的發展及1929－1933的經濟危機

2、二戰後的主要資本主義經濟的發展

3、20世紀90年代後經濟發展的趨勢：經濟全球化和經濟區域化

接下去的四節課以鞏固練習為主，主要滲透一些解體方法的指導。

找班主任合作，課外要求學生一定的時間學習歷史。

高二期末考試複習計劃 篇7

一、以《會考導引》要求為框架，明確會考內容。

會考內容主要包括必修1和必修2，各佔總分的40%，文科選修內容為《化學與生活》，主要以10個選擇題的形式出現，佔總分的20%。理科選修內容為《有機化學基礎》，以10個選擇題的形成出現，佔總分20%。

其中必修1中的鋁土礦到鋁合金(Al)，第三單元與信息材料(Si)，生產生活中含氮化合物(N)，必修2中從微觀多樣性和化學反應的限度與速率、化學能與電能的轉化、人工合成有機物在本次會考中不作要求。因而無機物部分只考查Fe、Na、Cl、S四種元素。

二、注重雙基的落實。

貫徹各位老師提出的——分層教學、分別指導、分塊推進、分階段驗收。文科班教學務必要在重視後進生，讓學生在每堂課中都能落實幾個知識點。重點班的教學要在複習過程中加深難度，為大學聯考的一輪複習做好準備。對於學生常犯的錯誤要通過糾錯卷重新落實。鼓勵理科班的一部分學生選做《化學與生活》部分的選擇題，《化學與生活》中的知識點將以學案的方式落實。還有我們自己額外訂的《高中化學會考專題複習》要充分利用。結合學校組織的會考模擬考試，確定及格邊緣的學生做課外輔導，爭取減少不及格的人數。

三、要注重實驗教學。

本次化學基本實驗佔部分22%左右。對書本的演示實驗要予以高度的重視。特別是必修1和必修2中要考查的實驗(如一定物質的量濃度溶液的配製等)，集中學生到實驗室練習。

四、注重對最近三年會考試卷的分析

特別是去年的會考試卷，分析《化學與生活》和《有機化學原理》中選擇題的難度係數，明確會考的難度。明確後階段要落實的知識，通過學案讓學生落實主要知識點。

五、團隊配合，落實好最後的押題工作。

最後通過學校訂的十套會考模擬題訓練學生的答題能力，減少主觀因素的影響。在學校週末組織的會考模擬中找出分數線下的部分學生進行專門輔導，利用第四節晚自習進行強化訓練，儘量減少不及格的學生人數。

高二期末考試複習計劃 篇8

期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協調好各科的複習時間和複習內容。每一門都要考，每一門都要複習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好複習計劃。

以下就是我的期末複習計劃：

一、夯實基礎

複習的過程是掌握知識的高級階段，複習質量的優劣，取決於基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度“穩紮穩打”，“步步為營”，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學習新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到複習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。

二、自學歸納

複習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統地複習，並歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：

1. 本單元學過哪些基本概念、基本規律等;

2. 找出知識點之間的聯繫與區別，並列出知識網絡，寫成提綱或畫出圖表等;

3. 本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點;

4. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。

複習時，在自己歸納的基礎上，和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，進而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎知識。

通過以上第二和第三兩個環節，主要是把以前所學的分散的、孤立的知識聯繫起來，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。

三、揣摩例題

課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，應該認真研究，深刻理解，要透過“樣板”學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路和解決問題的方法，並能總結出解題的規律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。

最後，在掌握知識的同時，還應重視運用知識分析、解決相關的地理問題，進行集中式的能力訓練。通過分析每個專題內的重點知識和方法，找出答題中存在的問題。如果問題比較嚴重，可迴歸課本複習相關內容，並通過練習進行強化，或換個角度進行學習，最終達到提高信息獲取能力、問題建模能力和語言表達能力。

四、精練習題

複習時不搞“題海戰術”，在老師的指導下，選定一本質量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。在解題時，儘量獨立思考，一題多思，一題多解，反覆玩味，悟出道理。並善於在解題中發現自己的不足，並找出根源，加以充實;善於在解題中總結解題的規律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。

五、總結提高

對於做過的習題應該認真對待，參考正確答案進行自我總結，主要總結思維方法和計算方法，找出學習中存在的問題和不足，明確今後複習的努力方向。

好的結果總是留給有準備的人。為了期末能夠取得好成績，就需要從現在做起，踏踏實實按計劃複習，爭取在期末考試中取得理想的成績。

高二期末考試複習計劃 篇9

複習目標：

根據高二學生對所學的知識掌握情況，進行系統性歸納和總結，提高綜合運用能力。

複習重點：

以選修五、六知識為主要複習內容。

複習要求：

1、注意複習的全面性。

2、注意重難點。

3、注意密度、合理分配時間。

4、以練為主，綜合練習為主。

複習措施：

1、根據考試類型題，有系統的針對性的進行專項複習的針對性練習和反饋的鞏固練習。

2、複習過程中進行階段性綜合練習。

3、在複習過程中要注重培優輔差工作。同時及時瞭解學生學習的思想動向，給予適當的鼓勵和信心。

4、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能儘自己最大能力過好單詞關。將詞組複習與單詞分類複習相聯繫。在複習過程中，要緊緊抓住教材中的閲讀，做到精讀和導讀相結合，在較短時間內起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閲讀作為一個有機整體，在複習過程中將它們緊密聯繫起來，合理安排複習內容，提高學生整體運用知識的能力。

5、堅持每節課前適量單詞的聽寫，加強他們認真、細心的學習態度，鞏固知識的運用等能力和增強學習成功的信心。

複習計劃：

1、認記所歸納的詞組

2 、歸納語法

3、進行鍼對性的專項練習

(1)單項選擇

(2)完型填

(3)閲讀理解

複習時間安排：根據自己的實際情況制定

高二期末考試複習計劃 篇10

高二確實是個關鍵期，分科以後，文科生再也不要受理化的折磨，理科生自然不必再背地理歷史上費掉那麼多寶貴時間了，高二，文學文，理管理，就是展現自己最好的學習能力和效果的時候。

據我觀察，文科班的同學們，並沒有像高一分科前，信誓旦旦地“等分科了我一定學它個天昏地暗”，感覺之前名次靠後，全是因為沒分科惹的禍，但是分科以後，也沒見啥大進步，看來同學們，還是做慣了“語言的巨人，行動的矮子”啊!所以高二的寒假是最佳的充電時機。

一、寒假生活計劃書

從自己的弱項出發，最好是在家長的幫助下，寫下一份計劃書，不宜要求太高，務必一定要保證天天能做到，能堅持下去，在學校上學的日子，晚上需要寫作業，但是假期相對時間就機動的得多了，這個時間絕對不能浪費，一定要把它用在刀刃上，抓住良機，把自己的弱科提高了。

木桶原理，一目瞭然，只有把自己的短板補長了，我們自身的容水量才會提升。

二、專攻弱項要矢志不渝

寒假結束之前，應該去找一找自己弱項學科的老師，聽聽他的意見，你應該如何在寒假當中學習本科內容。

可以想見，提高弱項，這不是一個容易完成的任務，肯定是需要極大的意志力的。毋庸置疑，再好的學習方法，它也需要足夠量的練習來打磨精度，所以我覺得同學們應該從首先從放下手機和不睡懶覺開始，把這二者佔用的時間都返還給學業吧。

智商來説，在大部分人中間，誰也不比誰高多少或差多少，比得就是堅持學習和鑽研學科的耐力，好好堅持吧，只有在堅持當中，你才會體會到堅持做一件事情的，本身會帶給你無比大的激勵的。

三、假期也要幹家務的

不要因為學習而忽略了幫助爸爸媽媽乾點家務，作為家庭的一份子，只要有機會，我們都應該來表現一下的，掃個地，洗個碗，是我們對學習時間的一種調劑，也是對我們未來生活能力的一種培養和鍛鍊。

做家務是有益於我們學習的提高的，和瑣碎的生活比，學習顯得那麼優雅而高貴，趕緊去學習吧!

四、多去圖書館看看書

很多同學選擇去圖書館學習，不過這種學習方式我並不贊同，因為已經看見很多圖書館裏的學生並不是專心致志地在那兒學習，有的就是在明目張膽地玩手機，還有的是在説悄悄話，不僅自己沒學習，還讓自己的行為嚴重地影響了館內真正讀書和學習的人們。我的這個觀察也是得到過學生們的印證的，有很多同學也承認去圖書館學習的那些人，並不是奔着學習的目的才去圖書館的。

我這裏説的去圖書館，是去圖書館借書。過去的半年時間裏，你一定聽同學推薦過某一兩本對你非常有吸引力的書，寒假到了，去圖書館把它借回來，作為枕邊書吧，利用睡覺之前的時間讀一讀，相信收穫一定不會小的讀書明智。

矛盾文學獎獲得者麥家老師説：讀書就是回家。讓自己的心靈趁着寒假的時光也會回一次家吧!歇好了，新的一年中會有更多的精神力量可以讓你奮勇向前的。

一個人，能夠實現自己的夢想，他一定是個善於利用時間的人。

高二的寒假，高中生活已經過半，同學們應該以一種非常明智的頭腦去面對學習這件事情，因為一旦錯過了，也不會再有了，所以的好好的地珍惜它，好好地創造它吧!

高二期末考試複習計劃 篇11

高中數學的知識性學習即將結束，進入整體複習的階段。在這個承上啟下的寒假裏，學生應合理規劃自己的學習，才能在激烈的競爭中脱穎而出，為高二下半學期的學習和高三的總複習奠定良好的知識基礎。

一、高二數學的特點

高二是高中學習拉開差距的一年。首先，高二學習的內容在大學聯考中佔據了一半以上的分數;其次，高一的知識要麼比較基礎，屬於大學聯考中的容易題，比如空間幾何體、直線和圓、三角函數，這部分內容並不能很好的拉開學生的差距;要麼就考察的很難，比如函數綜合應用這些內容，往往作為大學聯考壓軸題出現，區分度又不大。而大學聯考的中檔題，比如導數、概率統計和離散型隨機變量、解析幾何，全部都在高二講授。因此，學生之間的差距，就體現在高二內容的掌握上！

二、規劃好寒假的複習

對於理科生而言，寒假複習的重點是選修2-1，這裏主要包括兩部分內容：圓錐曲線和空間向量，都是大學聯考中必考大題的地方，也是寒假班複習的核心。

1、圓錐曲線的複習

圓錐曲線是高中數學學習公認的難點，那麼到底難在哪，主要就是兩項能力：“條件轉化能力”和“計算能力”。要想提高“條件的轉化能力”。

第一步，整理自己以往做過的題目，尤其是錯題，整理題目中核心條件的常見代數表達方式。比如“垂直”這個條件，幾種最典型的轉化方法是：

1)斜率乘積為-1;

2)向量數量積為0;

3)勾股定理;

4)三角形的面積等。

第二步，整理每種方法中最需要注意的問題。比如用到斜率的時候，要判斷斜率是否存在。

第三步，進一步細化哪個方法更常用，在什麼情況下用。

對於學生而言，“計算能力”是學好解析幾何不可或缺的能力，也常常是學生最薄弱的環節。要想提高計算能力，必須“手勤”，即勤於計算。解析幾何題，不但要算，而且要算到底，算出最終答案為止。在踏踏實實的計算中，學生首先要逐漸減少低級計算錯誤;其次要總結計算技巧，總結什麼情況下往往不通分、多用韋達定理少用求根公式、代入消元的選擇原則等。這些都是光“看”題目沒法提升的，必須要算才能積累經驗。

2、空間向量的複習

大學聯考對立體幾何大題的考察，已經越來越明顯的強調空間向量的作用，而空間向量的難點，主要是選擇建立空間座標系和求平面的法向量，這兩部分如果熟練，其他的環節就都不難處理了。

三、寒假期間，應做好預習

在學完高二上學期的內容之後，理科生還有最後兩本書要掌握，分別是選修2-2和選修2-3。

選修2-2的重點是導數。這部分知識對於大部分學生來説比較新穎，預習的重點在於概念的理解，不急於用導數計算太多的題目。概念理解清楚之後，嘗試把導數的運算法則背下來。有了有初步的印象，對後期的學習就會非常有幫助。課本上的例題和習題都不難，非常值得練習。

選修2-3這本書的重點是離散型隨機變量。學生在預習這部分內容之前，先複習一下必修3中概率的知識。作為預習，學生嘗試理解離散型隨機變量的含義、分佈列的意義和基本數字特徵即可，不必深入研究二項分佈、超幾何分佈這些典型分佈。日常的題目練習，也不必追求過偏過難的題目，要能正確寫出簡單題目的分佈列，就為下學期的學習打下了非常好的基礎。

四、寒假數學計劃表(供參考)

日期複習內容

1.25—1.26選修2—1第二章《曲線與方程》複習

1.27—1.30選修2—1第二章《橢圓》複習及小結測試

1.31—2.2選修2—1第二章《雙曲線》複習

2.3—2.5選修2—1第二章《拋物線》複習及小結測試

2.15—2.17選修2—1第三章《空間向量及其運算》複習

2.18—2.21選修2—1第三章《立體幾何中的向量方法》複習

2.22—2.24預習選修2—2第一章《導數及其應用》

高二期末考試複習計劃 篇12

一、指導思想

做好高二數學必修三、選修部分複習課教學，對大面積提高教學質量起着重要作用，複習應達到以下目的：

（1）使所學知識系統化、結構化、讓學生將一學期來的數學知識連成一個有機整體，更利於學生理解；

（2）少講多練，鞏固基本技能；

（3）抓好方法教學，歸納、總結解題方法；

（4）做好中檔題訓練，提高學生運用知識分析問題的能力。

（5）可適當突破綜合題，注意尖子生的培養

二、複習措施

1、切實抓好”雙基”的訓練

高二數學的基礎知識、基本技能，是學生進行數學運算、數學推理的基本材料，是形成數學能力的基石。因此在每一個章節複習中，為了有效地使學生弄清知識的結構，宜先用一定的時間讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由複習，教師可根據學生情況，整理專門的單元複習卷對學生的基礎知識進行補缺補漏。這塊內容由各備課小組自行討論合作整理（一週半時間）

（1）文美：分塊為命題，圓錐曲線，導數，選修1-2部分，必修三5個部分進行強化練習（用基礎卷形式）

（2）普文：加強概率，圓錐曲線，導數等部分

（3）理科：除必修3共用卷外，可結合學生實際對選修2-1，2-2中的考試範圍進行難度加深。

2、統一複習備課，積極備考，形成合力。

利用每週三的教研組會統一備考複習思路。精心準備期末複習材料，本備課組統一統籌的期末複習卷5份，其中2份必修3材料，3份選修1-1綜合練習卷（一週半時間）

3、用好往年統考卷，模擬期末考試難度，找準方向，把握好期望難度。

4、考前指導，注意對學生的常錯、易錯題型進行強調糾正，同時教學中可滲透一些題型的解題技巧。

在數學複習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質量的需要，又是對付考試的一種手段。教師在講解中，應該引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，使之觸類旁通，培養學生的應變能力，提高學生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習題功能。

總之，在高二數學期末複習中，按照複習計劃的安排，腳踏實地，一步一個腳印地走，是一定能取得較好效果的。 12月27日 高二數學備課組

高二期末考試複習計劃 篇13

一、指點思想

做好高二數學 温習課教學，對大面積進步教學質量 起着重要作用。高二數學期中温習應到達以下目的：

（1）使所學知識零碎化、構造化、讓先生將一學期來的數學知識連成一個無機全體，更利於先生了解；

（2）少講多練，穩固根本技藝；

（3）抓好辦法教學，歸結、總結解題辦法；

（4）做好綜合題訓練，進步先生綜合運用知識剖析成績的才能。

二、温習措施

高二數學温習方案，對指點師生停止零碎温習，具有分明的`導向作用，方案如何與温習效果關係甚為親密，高二數學温習方案的制定應留意：

1、仔細研究教材，確定温習重點。確定温習重點可從以下幾方面思索：

⑴依據教材的教學要求提出四層次的根本要求：理解、瞭解、掌握和純熟掌握。這是確定温習重點的根據和規範。對教材要求“理解”的，讓先生知其然即可；要求“瞭解”的，要體會其本質，在原有的根底上加深印象；要求“掌握”的，要穩固加深，對所觸及的各品種型的習題，能精確的解答；要求“純熟掌握”的，要靈敏掌握解題的技藝技巧。

⑵熟識每一個知識點在高中數學教材中的位置、作用；

⑶熟習近年來試題型類型，以及考試變革的狀況。

2、正確剖析先生的知識情況。

（1）是對平常教學中掌握的狀況停止定性剖析；

（2）是停止摸底測試。

3、制定温習方案。依據知識重點、先生的知識情況及總温習工夫制定比擬詳細詳細可行的温習方案。普通温習方案次要內容應包括零碎温習佈置和綜合温習佈置，零碎温習?四的每一章節內容，要方案好温習工夫、温習重點、根本温習辦法；方案好如何發掘教材，使知識零碎化；訓練哪些辦法培育哪些才能、掌握哪些數學思想等。綜合温習應設計如何引導先生對高一數學完成由厚到薄的轉變；如何培育先生綜合使用知識處理成績的才能；佈置如何引導先生對各種數學辦法停止訓練，使知識零碎化、純熟化，構成技藝技巧，促進數學才能的進步，使先生構成知識體系。

三、實在抓好“雙基”的訓練

高二數學的根底知識、根本技藝，是先生停止數學運算、數學推理的根本資料，是構成數學才能的基石。如何停止根底知識的温習呢？一是要緊扣教材，根據教材的要求，不時進步，注重根底。二是要突出温習的特點上出新意，以調動先生的積極性，進步温習效率。從温習佈置下去看，搞好根底知識的温習次要依賴於零碎的温習，在零碎温習中教員要從引導先生弄清知識的構造動手，由構造找性質，由性質找辦法，則純熟掌握辦法到構成才能。在每一個章節温習中，為了無效地使先生弄清知識的構造，宜先用一定的工夫讓先生依照本人的實踐查漏補缺，有目的地自在温習。要求先生在温習中重點放在瞭解概念、弄清定義、掌握根本辦法上。温習中教員應在先生中巡迴輔導，理解信息，及時反應，然後再引導先生對本章節知識停止零碎歸類，弄清外部構造，然後讓先生經過恰當的訓練，加深對概念的瞭解、結論的掌握，辦法的運用和才能的進步，此階段切忌求快、求深、求難。否則中差生是達不到合格程度的。温習時還留意到知識的縱橫聯絡，將各局部知識串在一同，弄清它們之間的共異性和區別，弄清它們的聯絡，可使對知識的學習深化一步。因而，温習時除按課本章節順序停止外，還可將知識按另外的方式停止歸類總結。

四、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學

在數學温習課教學中，發掘教材中的例題、習題等的功用，既是大面積進步教學質量的需求，又是湊合考試的一種手腕。因而在温習中依據教學的目的、教學重的點和先生實踐，要留意引導先生對相關例題停止剖析、歸類，總結解題規律，進步温習效率。對具有可變性的例習題，引導先生停止變式訓練，使先生從多方面感知數學的辦法、進步先生綜合剖析成績、處理成績的才能。目前，"題海戰術"的普遍景象還存在，先生整天忙於解題，沒有工夫總結解題規律和辦法，這樣既增重先生擔負，又不能使先生純熟掌握知識靈敏運用知識。現實上，許多温習標題是從同一道題中演化過去的，其思想方式和所運用的知識完全相反。假如不掌握它們之間的內在聯絡，就題論題，那麼遇上方式稍為變化的題，便一籌莫展，教員在解説中，應該引導先生對有代表性的成績停止靈敏變換，使之舉一反三,培育先生的應變才能，進步先生的技藝技巧，發掘教材中的例題、習題功用，可從以下幾方面動手：

⑴尋覓其它解法；

⑵改動標題方式；

⑶標題的條件和結論互換；

⑷改動標題的條件；

⑸把結論進一步推行與引伸；

⑹串聯不同的成績；

⑺類比編題等。

五、落實各種數學思想與數學辦法的訓練，進步先生的數學素質

瞭解掌握各種數學思想和辦法是構成數學技藝技巧，進步數學的才能的前提。高二數學中曾經呈現和運用了不多數學思想和辦法。如轉化的思想是一種重要的思想辦法。應經過不同的方式給以訓練，使先生純熟掌握，致於剖析、綜合、歸結等的重要數學思想辦法，也應先生有所理解。對先生停止數學思想辦法和訓練可採用以下辦法：

1、採取不同訓練方式。一方面應常常改動題型：填空題、判別題、選擇題、簡答題、證明題等交流運用，使先生看法到，雖然題變了，但解答標題的實質辦法未變，加強先生訓練的興味，另一方面改動標題的構造，如變卦成績，改動條件等。

2、適當停止題組訓練。用一定工夫對一辦法停止專題訓練，能使這一辦法失掉強化，先生印象深，掌握快、牢。

總之，在高二數學期中温習中，依照温習方案的佈置，兢兢業業，一步一個足跡地走，是一定能獲得較好效果的。

高二期末考試複習計劃 篇14

一、複習目的

通過複習，讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次，形成各種能力，並能運用所學知識去解決實際問題，學以致用。

二、複習方法(分三個階段)

第一階段以一輪複習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡，並弄清要記憶的內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質分類，化學反應基本類型等，總之該記住的一定先過關。

第二階段以模擬訓練為主。強化知識點，以會考説明為主要依據。培養學生運用所學的化學知識去解決實際問題的能力。

第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，並對學生的考試方法進行輔導。看成長記錄本，看重點試題，同學之間討論，向教師質疑。

三、複習措施

1、組織學習《江蘇省20xx年學業水平測試考試説明》，瞭解命題依據和要求，瞭解通常知識的考點，使整個複習具有針對性。

2、研究複習方法與複習教學模式。注重講練結合。

3、統一進度，統一方法，統一使用資料(用好會考説明，選擇性使用)，統一考試時間，統一使用會考信息。注重階段性檢測，把好命題關，閲卷流水作業，教師逐題分析，主要錯誤出現在哪裏，分析產生的原因，如何幫助學生改正;找出學生答題中的亮點，便於教師講解。

4、關注學生的情感、態度價值觀，對學生投入更多關愛，提出更多的建議，展示給學生更多的希望，讓學生盡力去做，並且做得更好。

四、複習進程安排

16周 高二一輪複習

17周 高二一輪複習結束

18周 模擬試卷+專題複習

19周 模擬試卷+專題複習。

高二期末考試複習計劃 篇15

一、複習目標

高二物理期末複習應達到以下目的：

1、使所學知識系統化、結構化、讓學生將一學期來的物理知識連成一個有機整體，更利於學生理解;

2、少講多練，鞏固基本技能;

3、抓好方法教學，歸納、總結解題方法;

4、做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力，

二、複習措施

對指導師生進行系統複習，具有明顯的導向作用，計劃如何與複習效果關係甚為密切，複習計劃的制定應注意：

1、認真鑽研教材，確定複習重點。

2、正確分析學生的知識狀況。對平時教學中掌握的情況進行分析。根據知識重點、學生的知識狀況及總複習時間安排如何引導學生對各種物理方法進行訓練，使知識系統化、熟練化， 形成技能技巧，促進物理能力的提高，使學生形成知識體系，

3、切實抓好“雙基”的訓練

理解掌握各種物理思想和方法是形成物理技能技巧，提高物理的能力的前提。高二物理中已經出現和運用了不少物理思想和方法。如轉化的思想是一種重要的思想方法。應通過不同的形式給以訓練，使學生熟練掌握，致於分析、綜合、歸納等的重要物理思想方法，也應學生有所瞭解。對學生進行物理思想方法和訓練可採用以下方法：

1、採取不同訓練形式。一方面應經常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問題，改變條件等。

2、適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢。

總之，在高二物理期末複習中，按照複習計劃的安排，腳踏實地，一步一個腳印地走，是一定能取得較好效果的。