整改措施師德師風
新時代的人民教師 ,肩負着培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命,教師師德師風整改措施。社會在變化對我們這代人的人民教師 提出了更高的要求,如何“追求”,如何“保持”是個複雜的問題。我們要很好地對待,委好地解答,把學生的思想引到正軌上來,那就是作為一名教師 要有好思想、好作風、好行為,在各方面都要為人師表。
抓思想教育 不鬆懈
我在工作中深切地體會到,學校要發展必須在競爭環境中求得生存,不但要創造優美的教育 教學 環境和具備現代化的教學 手段,更重要的是建設一支具有淵博的常識,崇高的.境界,高尚的道德修養的教師 隊伍。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上,以“內強素質,外樹形象”為目標。以思想教育 為切入點,以自學地用人類文明的一切優秀成果 自己,充實自己,提高自己。
塑造示範形象,學習典型人物
教師 對學生一生都有至關重要的影響,教師 是人類靈魂的工程師,應有為人師表,以身作則,行為示範。一個學校只有始終抓住師德建設不放,利用各種學習先進典型人物事蹟,把師德建設貫穿於學校的各項工作之中,才能塑造出教師 形象,才能把教師 建設得更完善。在探討示範教師 形象問題上,我選擇了模範人物作為領路人,規劃方案《教師師德師風整改措施》。在學習先進事蹟後,我覺得優秀教師 那裏表現為愛與責任,一種對工作、對學生的愛。感人事蹟向我們昭示:愛與責任,是師德之魂。教師 是為人之表,要有個好思想,好作風好行為,只有這樣教師 才能有資格對學生進行德育教育 。
高尚的品德,良好的個性
我日常與學生接觸最密切,一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人,都把樹立教師 師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育 學生,態度和藹,有禮貌,避免態度生硬,在學生和家長中樹立了良好形象。
知識的自我提高
認真研究業務,不斷學習新知識,探索教育 教學 規律,改進教育 教學 方法,提高教育 、教學 和科研水平。
謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。 堅持學習教育 教學 理論,不斷地自我充電,因材施教。
回顧我走過的路程,我深深地體會到只有抓好師德師風建設,才能使學校的整體工作不斷邁上新台階。才能適應時代的要求,我將繼續努力,以新的姿態邁向21世紀的光輝事業。
經過近階段的師德師風教育 學習,我深深地體會到“敬業,愛崗,奉獻”的內在核心。回過首想還存在的不足之處,主要表現在:
(一)教育 理論學習不夠透徹。
(二)業務有待提高
(三)工作經驗不足
針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:
(一)認真學習教育 教學 理論,積極參加學校教育 部門有關學習活動,把時間用在業務鑽研上,勤勞苦鑽,精益求益。
(二)加強專業知識學習,虛心求教,探索教學 理論,改進教學 方法。
(三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發揚奉獻精神。
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