參透評分標準找答題竅門
大學聯考前的最後一個月,學生對大學聯考要求的知識、方法、能力積累基本告一段落。這個階段
的主要任務是完善知識網絡、加強考試技能。需要提醒考生的是,由於網上閲卷需要進行掃描,要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面,不要因超出方框而不能得分。
注意迴歸課本,複習實驗
熟練課本知識很重要,要回歸課本,完善知識網絡,掌握基本方法。通過適量的模擬訓練,檢查自己對考綱要求的基本概念、基本規律、基本方法等知識是否完全掌握,進行及時的查漏補缺。
通過複習老師的課堂演示實驗以及平時的學生分組實驗,掌握基本概念的引入、內涵、外延物理意義和基本規律等內容。此外,對一些實際應用現象如多普勒效應、光導纖維、超聲波、次聲波、紅外線遙感等現象進行理解記憶。同時提高實驗能力。
考試技能有可能讓你超常發揮
景桂芹老師説,對考前及考試中可能遇到的各種情況,考生都要有足夠的思想準備和應對策略。調整好考試心態,總結出一套適合自己的應試技能很重要。
通過反覆練習,找出一套適合自己的做題速度,如選擇題平均幾分鐘一個,實驗題用幾分鐘合適,會、但比較纏手費時的題怎樣節約時間應對,講究效率等,總結梳理各類問題的思維方法和做題技巧。
每次模擬考試都認真進行試卷分析,按知識漏洞和各種失誤分類總結失分原因並進行整理記錄,把失誤分在大學聯考前降到最低,就會得到大學聯考所謂的超常發揮。
此外,要按大學聯考時間,調整自己的作息時間,調整生物鐘,保證自己的興奮點與大學聯考時間吻合。
景桂芹説,從這幾年的評卷來看,很多學生由於答題不規範,缺乏應考技巧,丟失了很多應得之分,其中不乏一些平時成績較好的學生失分情況相當嚴重。為避免這種情況,景桂芹老師給考生們透露了一些抓分的小竅門兒。
第一,簡潔文字説明與方程式相結合。有的考生解題是從頭到尾只有方程,沒有必要的文字説明,方程中使用的符號表示什麼不寫清楚;有的.考生則相反,文字表達太長,像寫作文,關鍵方程沒有列出,既耽誤時間,又佔據了答卷的空間。景桂芹説,以上兩種情形都屬於極端的做法,會導致丟分。因此,提倡考生在答卷時用簡潔的文字表達,關鍵處配合圖示説明並結合物理方程式。
第二,儘量用常規方法,使用通用符號。有些考生解題時不從常規的方法入手,而是為圖簡便而用一些特殊的、奇怪的方法。這雖然沒錯,但閲卷老師短時間不易看清,有可能影響得分。同樣,不用通用符號表達有特點的物理量,閲卷老師也可能會看錯。閲卷現場老師的工作量很重,每天平均閲卷2500多份,平均看一道題的時間不過幾秒鐘,由於這些原因導致失分,考生很吃虧。
第三,分步列式,不要用綜合或連等式。由於大學聯考的評分方式是分步給分,寫出每一個過程對應的方程式,只要説明、表達正確都可以得相應的分數;有些學生喜歡寫出一個綜合式,或是連等式,這種方式很不好,因為只要發現綜合式中有一處錯,全部過程都不能得分。所以對於不會解的題,分步列式也可以得到相應的過程分,增加得分機會。
第四,對複雜的數值計算題,最後結果要先解出符號表達,再代入數值進行計算。最後結果的表達式佔有一定的分值,結果表達式正確計算過程出錯,只會丟掉很少的分。若沒有結果表達式又出現計算錯誤,失分機會很大。
物理評分標準
教你怎麼答題
解題環節有所側重。在文字原始方程代數變形代入數據結論這一解題流程中,原始方程和結論在這幾個環節中是最重要的,是出現給分點的主要地方。
物理科目的評分標準有4個:第一是清晰,主要按方程、結論給分,兼顧文字(沒有給分點)。先看結論,再看方程;結論正確看主要方程;結論不正確,看給分的方程有沒有。第二是寬鬆,能給分則給分,有必要的方程就有分,文字説明正確也有分;方程裏字母表達不合常規但意思明確有分;表達形式不同也有分;挖掘題目中的不足也能有分。第三是科學,方程要寫原始表達式不要寫變化式,結論要有單位,關鍵地方要説清楚而且簡潔,重點要突出。第四是全面,制定評分標準時,充分考慮到學生各種不同的解法,制定出不同的方案,所以只要正確就不用擔心得不得分,大學聯考閲卷是不搞解題方法評優的。
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