華南理工大學電子工藝實習報告

實習大致分為三個階段，第一個階段;理論知識學習階段。這階段主要對公司的大致信息進行了解，系統深入地學習公司研發產品的基礎理論。第二階段：實驗階段。這階段主要是對培養符合公司要求的職工進行實戰模擬實驗。第三階段：正式工作階段。到了這階段，我才有資格進入生產車間進行真正的生產實踐。

早上八點在華工中山像集合,,差不多準時出發,經過以個半小時的長途跋涉,經過厚街,虎門,長安,進入深圳，終於到達寶安機場附近。 本着對電子業的憧憬，走進了祥和豐， 在接待方的引導下，進入祥和豐數碼有限公司。在四樓五百平方米的廠區，要穿防靜電鞋套才可以進入。那藍色的塑料袋真是造型奇特了，陸續進入會議室，副總TRS比較詳細地描述他在深圳二十四年的奮鬥歷程，自從在廣州讀某大學畢業後，在三家公司當上高級的職務，一直都在電子行業謀求着可能的突破和發展。可以説，深圳三十年的發展歷程就是他本人的奮鬥史.以前六個同學進入電子行業沒幾年就轉行了，就剩下他堅持着電子製造這行業。TRS還對電子行業的趨勢進行詳細的分析,哪個條條是道哦 終於介紹到重點了，就是他本人對這個行業與他的人生的關聯。本廠是按照客户要求來料貼片加工，擁有高精度的四條加工流水線，從手機印刷板開始，貼片，組裝，一應俱全，似乎就是貼片機的不能本土生產依靠進口使得TRS狠遺憾，錢大部分都給老外給賺了…

通過上午和下午的參觀，我們初步瞭解手機原來是如此的製造過程，

1基本印刷電路板，

2自動貼片機，

3貼電容,電阻，

4過波鋒焊，

5人工焊接咪(喇叭),

6人工眼測零件偏位或者缺失，

7測試信號，

8組裝，

9貼三碼標籤，

10整機測試，

11燒入IMEI號碼，

12裝電池和手機卡開機檢測，

13貼膜屏幕，

14包裝，

15送倉庫…

然後進入物流階段了。由於引入質量管理，在幾乎每一個生產步驟階段都有質量檢測 使得產品質量上得到提升和成本上得到控制。

看做簡單的完全組裝，得益於半自動化的流水線和工人的分工合作，一台手機，從基本的電路板到完整手機，竟然要三四個小時，其中的質量檢測步驟貫穿在整個生產過程中，可以説，質量管理過關。可能還有兩三道工序沒有看到，所以描述不了。

工人們的工作認真態度實在令我們很感動，不過作為一個矛盾的困惑就是，一個工人在流水線上如何才算是發揮主觀能動性？但是仍然可以從總體上可以體驗到，資本主義確實是在磨滅人的創造精神，妄圖消滅人的主觀能動性,把人看作機器人.雖然工資水平普遍在三四千左右,但是仍然擺脱不了作為被剝削剩餘價值得宿命。

從市場論上分析，貼片組裝加工行業似乎已經飽和競爭了，亟待有創意有實力的手機設計研發來充當轉型的先鋒軍。這樣才可以打破僵局，脱離永遠為外國人當苦力的範疇，利益永遠只拿小頭的局面。只有創新才能改變製造業的悲哀。這從根本上似乎又是回到人才的爭奪和使用上面去了。似乎有必要描述一下，讀書無用論。大部分的製造工人學歷上大約只有國中，中專畢業，大學基本沒有，只有幾個高層的管理人員可能學歷為本科。大部分人的工作只是知其然而不知其所以然。無論是磨洋工還是快過機器人。他們眼中只關心自己的任務和工資，表面上似乎沒有多大問題，但由此而來的思維慣性是否會形成一種職業病呢，那種如機器人一般的標準的組裝和焊接，真的可以避免殘次品的出現嗎 在廠裏的種種現象我都是看在眼裏，記在心裏的。就像有很多的員工的年齡比我的還要少，這樣的現象，就可以説我們的幸運了，因為在我們的這個年齡，他們就要出來為了三餐而奔波了。我們還在學校裏，受着學校的保護，受着家長的愛護，就像温室裏的花朵一樣，這次實習好比我們這些花朵走出温室，出來前的一次練習，但是還是有人受不了的，這樣的現象，真叫人擔心。叫人以後怎麼放心呢？但是我相信，經過了這次實習以後，我們的同學的適應能力一定比別人強的，不經歷風雨怎麼見彩虹呢？我覺得我應該去見識一下，“吃得

苦中苦，方為人上人”。我想很難再有機會做流水線，這不是一次很好的經歷嗎？我沒有選擇錯的。其實這次的實習我們是在我們的單位領導老師的保護下進行的，我想沒有老師的幫助，我們的生活會真的很難過，看到員工們的生活我們就可以知道啦。但是還是很欣賞員工們的這種精神的，細心，耐心，恆心，忍耐力，精力等等，都是我們的學習榜樣。我在他們身上真的發掘了很多的值得我去學習的。如果時間再長的話，我發掘的不止只有這些。除了發掘了這些事情以外，還發現了祥和豐公司很多可以改進的地方。

在我的實習生活中教導了我很多的知識。教我認識生產中各個階段流程的互相銜接，各種零件的認識，所在流水線上生產的各種注意事項等等。工人們的年齡一般都比我少，但是他們所經歷的事情就比我多，見的東西就比我要廣。在他們身上，我可以發掘到很多我沒有接觸到的種種。這就是樂趣，要在生活中發掘，這樣的人生才有意義，不然我想人生就沒有什麼趣味可談了。還有就是我看着生產的測試階段以後，特別感動，因為他們對於工作的積極主動和熱忱，大概是源於對生活的熱愛把。

謝辭

感謝深圳祥和豐電子有限公司給我提供了良好的實習環境，感謝生產車間的老師,感謝與我工作的並給予我幫助的同事。從他們身上學到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的理論和方法。這次實習，一定會令我的人生走向新一頁，同時也很感謝在實習期間的同學們，特別是我們應用電子專業的同學給予我的支持與鼓舞！

華南理工大學電子工藝實習報告 [篇2]

實驗預習與實驗報告要求

一、實驗預習要求:

實習的兩週期間，不上課時為預習時間。實驗前應閲讀《工藝實習講義》（老師提前將電子版發給班長，由班長轉發給所有同學），瞭解實驗目的、實驗內容、實驗原理和注意事項等，每次實驗前都需按要求作好預習報告（包括實驗一、二、三、四），上實驗課時應攜帶預習報告，交教師審閲。預習報告包括以下內容：回答預習部分的問題，並增加自己在預習中的體會和疑問。

二、實驗報告要求:

1.實驗報告應簡單明瞭，語言通順，圖表數據齊全規範, 規範整理實驗數據並分析。要畫出NPN晶體管制-作-工-藝流程圖，簡單敍述各工序操作規程。

2.實驗結果分析：對原始記錄進行必要的分析、整理。數據分析包括產生誤差的原因及減小誤差的方法，實驗故障原因的分析等。

3.總結本次實驗的體會和收穫。例如總結實驗方法、測試方法、測試儀器的使用方法、故障排除的方法以及實驗中所獲得的經驗和教訓等。

4.實驗原始記錄：（附上）包括實驗中的所有記錄。

三、預習報告、原始數據和實驗報告應一併裝訂成冊交與教師批閲,作為考核評分的依據。

預習報告(實驗 )

回答以下問題：

一.實驗目的：

二.實驗儀器：

三.實驗原理：

四.簡述實驗步驟：

五.實驗操作中可能容易出現的問題；自己在預習中的疑問和體會：

實 驗 報 告

課程名稱： 班級序號：

學院 姓名實驗名稱： 實驗日期： 指導教師：

華南理工大學電子工藝實習報告 [篇3]

為期兩週的金工實習在忙碌中結束了,但是它留在我心裏的感受卻永遠不會結束.這一學期的金工實習比上一學期的精彩得多，它將有一次在我的人生中留下寶貴的一課.因為我真的從中學到了許多

金工實習第一天是三月五號，在經過上一個學期金工實習的安全教育以及自己的心理覺悟，我們對金工實習期間的安全知識已經有了一定的瞭解，因此我們一開始就講解電火花的理論知識。在電火花加工課上，老師耐心地給我們講解了基本的注意安全、加工的原理之後，然後教給我們機牀操作的步驟。電火花加工，第一次近距離接觸，原來實驗室的這個世界真的不可思議，可以把我們自己做的一個形狀成型。首先，老師指導我們可以把自己喜歡的圖形、文字用手工刻在一根石墨棒上，最後，在更深一步瞭解機器操作後，我們開始實操電火花加工機器，在原先我們做的手工形狀的基礎上，我們把它固定到加工機器上，然後進行電火花加工。終於，我們的形狀成功在一塊模板上成形，我們享受了這種動手實踐的快樂。 第二天我們小組的工種是熱處理。實習分成兩人一組。首先將金屬放進設定好温度的火爐里加熱10分鐘左右，使它變紅，然後空冷或水冷，經過砂輪機打磨後，方可用硬度計測其硬度。結合所得的硬度數據，分析金屬硬度的變化特徵及其影響因素。還有另外兩個個任務是，用金相顯微鏡觀察金屬的顯微結構，並且親手把結構圖描畫出來；把金屬放在滾動的砂輪邊，觀察不同金屬火花的特徵和區別。第二天的實習不太辛苦，但是我們卻很清晰地瞭解到，金屬的結構特徵和不同金屬之間的性能區別。

第三個工種是“加工中心”，這個名字給我的第一感覺就是：加工中心就是一個管理機件加工的部門。但是去到以後就知道自己是錯了，“加工中心”是一種機器的名字，是一種數控機牀設備。這個工種的實習跟上個學期的數控銑的工種非常相似，都是以零件的設計軟件的`掌握為主，只不過加工中心增加了一個自動換刀功能，從而更加方便。我們一天的時間都用於學習MasterCam，通過作業對該軟件進一步的掌握這一天以後基本瞭解了各按鈕的意義及一般操作。一天下來給我的感覺是用Mastercam的是直觀、方便設計，但是卻有很多的東西需要掌握。數控的東西果然不是一般的。

第四天的工種是數控車。不過看似簡單的一個工種，技術含量卻是很高的。我們不僅要會操作數字設備，還要看得懂數字符號的含義，會編寫數控車牀的程序，也就是要會按要求輸入控制車刀的走向，速度，變換的代碼等等。通過數控車牀的操作及編程，我深深地感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，車牀就會執行相應的操作。數

車編程要求非常高，編輯錯一個符號就可能導致數車運行不了。辛虧，這次實習不用我們自己編程，我們只需對好刀，然後就可以按照原本編好的葫蘆程序或國際象棋程序進行加工。我們按老師的要求在讓程序數控車牀裏成功運行，很快一個精美的國際象棋模型就杯加工出來了。

第五天我們進行的是PLC，起初不知是幹什麼的，後來瞭解到，原來是數控技術，老師給我們講了許多關於PLC的知識。讓我們進一步瞭解了PLC，PLC是一種數字去處的電子系統，它無機械觸點，所以壽命長，它還有其它許多的優點，如體積小，重量輕，使用靈活方便等，PLC是通過用指令編制程序來進行控制的，當控制邏輯需要改變時不必要換PLC，只需修改PLC中存儲器內的用户程序。近年來PLC成本下降功能增強，在工業發達的國家裏幾乎需要控制系統的地方就有PLC存在。隨後老師讓我們自己動手，讓我們有更深一步的瞭解plc的奇妙之處。記得當時有一份作業是要我們自己來設計程序，控制電路，花了半個小時，我們終於把一個不怎麼像樣的程序交了上去，也算是完成了任務。確實，我們需要學習的東西太多了啊。

第六天我們上的是焊接，這節課，我們也要接觸到令很多同學畏懼的焊接，本想着操作起來很容易，然而事實卻並非那樣，比我想象的要難的多了。首先老師給我們詳細介紹焊接的相關理論知識和一些注意事項。聽的時候覺得很簡單，然而在實際操作中，我往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有出現很多氣泡，心裏那個着急啊，還好在自己多次焊接後，開始慢慢地找到手感，在最後的考試中以良的成績通過。

我們的第七個工種就是數控衝，在這節課裏我們也見識到了我們實習基地最貴的一台機器——數控衝牀，29萬。把程序輸入電腦後，看着一塊普通的鋼板在機牀的每一次衝壓下變成特定的形狀，這真是一種極大的樂趣。以前覺得鋼板是堅不可摧的，現在竟然輕鬆的就可以衝了，就像切泥巴一樣，感覺很不一般，讓我真正瞭解到了機器的力量，記得當時我還為自己衝了一個“帥”字。

最後一天我們上的是鉗工，這也是最累的一個工種。經過老師的講解，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鑽孔，攻套絲、鋸割、銼削、劃線等等。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械製造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。聽完老師的講解，就開工了。將一塊長方形的鐵塊，製作成一把鐵錘。首先是把在鐵塊上量好尺寸並畫線，畫線，這工作不可輕視，一旦出點差

錯便會使自己的零件不合尺寸。接下來就是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子，沒什麼大不了的，小事一樁。但事實上這真的很難，記得當時還鋸歪了，還有老師幫我補救回來。鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是隻要掌握方法，同樣不難了。關鍵是銼削平面時要保持銼刀的平直運動。在拿到自己親手打磨好的一個鐵錘後，心裏的自豪感油然而生。

通過這次實習我們瞭解了現代機械製造工業的生產方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構，工具的使用以及安全操作技術。瞭解了機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。對我們的工程素質和工程能力的培養起着綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、瞭解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，並具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。

通過兩個星期的金工實習，我瞭解到很多工作常識，也得到意志上鍛鍊，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，註定對我以後的學習和工作將有很大的影響。