國小校園廣播站欄目策劃書
時光匆匆,一段時間的工作已經結束了,又迎來了一個全新的起點和新的目標,立即行動起來寫一份策劃書吧。你所見過的策劃書應該是什麼樣的?以下是小編為大家收集的國小校園廣播站欄目策劃書,歡迎大家分享。
國小校園廣播站欄目策劃書1
欄目宗旨:
心性如好水,文字如好茶,好水泡好茶。每一段文字都是生命的傾訴,每一段傾訴都是生活的感召,我們用文字書寫人生,用文字記載青春。在這裏,會將你的精彩紛呈眾,會將你的快樂傳遞家,校園廣播,墨彩流韻,是心靈慰藉的港灣,為你的心靈撐起一把傘。
前期準備:
1,約稿:面向全校師生或廣播站編輯,徵集唯美散文,詩歌,音樂評論,影視評論及各種雜文(本週之前的人事介紹或感悟)
2, 整理:將收集的音樂材料,電影材料,文字材料等進行系統整理,剪輯並編排順序。
3,試音:可以將整理好的材料按照之前編排的順序進行簡單試音,初步尋找播放感覺。
4,修改:在試音結束之後,對不滿意或者不順暢的地方進行修改,力求完美。
5, 計時:每一季控制在五分鐘左右,一期節目約三十分鐘。
正式播音:
第一季:
驀然回首
當我們踩過時間的車輪,跨過腳下流過的生命之河 ,是否會回頭看看,那些曾經熟悉現在卻又趨於陌生的風景......
注:談談過去的人或事,讓我們一起回味一下曾經的味道。
第二季:
隨園詩話
假如時間是一把摺扇,我願永遠撐開着它。假如生命是一束曇花,我願永遠活在午夜。假如你是一位詩人,你是否願意,用心去發現世界。
注:朗誦一首詩歌,簡單介紹一下作者,揣摩一下作者的寫作心境,讓聽眾感悟到世界是細小的。(附背景音樂,淡淡的一點感覺。)
第三季:
影樂激情
用音樂舞蹈人生,用影視炫動激情,用音樂的節奏體驗生活,用影視的角度發現快樂。一首歌,唱出一段心聲,一部電影,演出一段人生。
注:介紹一首歌或一部電影,談談歌詞旋律,説説演員劇情,體味它們所揭示的哲思,探討自己的所得所想。
第四季:
書香文苑
捧一本書,沏一杯茶,安靜的坐在陽光下,那是一種意境,一種讀者與作者交流的過程,感受作者的內心世界,細雨漫過心田,濛濛的感覺,洗滌心靈,洗滌精神。
注:介紹一本書,介紹一下的作者及寫作背景,短短的讀一段,讓聽眾感受一下,那種心與心的交流。(閲讀時附背景音樂,淡淡一點的感覺。)
第五季:
斷橋殘雪
靜心沉石,當流水淌過心間,留下一道道歪歪斜斜的流紋,刻在心上,讓我們知道生命的軌跡在於淺淺的躍動。
注:朗誦一篇散文,可以引起聽眾共鳴的文章,不用太長,三五百字即可,附以背景音樂,以輕音樂,鋼琴曲,小提琴曲為佳。
第六季:
節目回顧
花開花落,雲捲雲舒,都有一個迴環往復的過程,正如春夏秋冬,四季順序播放一般,冬天來臨,春天還會遠嗎?本期節目終結於恢必將以恢重啟,讓我們期待下一期,墨彩流韻,相約週三。
注:用一段簡短的文字語言總結本期節目,選擇性的邀請聽眾一起參與撰稿,或者提出意見建議,共同促進節目質量的提高。
後期整理:
1,將節目視頻或錄音發表在校園網上,可以讓節目播放時未能聽到的學生教師再聽,並且開通論壇,與聽眾交流。
2,根據聽眾的饋,對未來的節目製作提出修改規劃。
3,總結本期節目的出彩之處,對優秀的播音或編輯及其他工作人員提出表揚,鼓勵其出精品節目。
國小校園廣播站欄目策劃書2
欄目宗旨:
心性如好水,文字如好茶,好水泡好茶。每一段文字都是生命的傾訴,每一段傾訴都是生活的感召,我們用文字書寫人生,用文字記載青春。在這裏,會將你的精彩紛呈眾,會將你的快樂傳遞家,校園廣播,墨彩流韻,是心靈慰藉的港灣,為你的心靈撐起一把傘。
前期準備:
1,約稿:面向全校師生或廣播站編輯,徵集唯美散文,詩歌,音樂評論,影視評論及各種雜文(本週之前的人事介紹或感悟)
2,整理:將收集的音樂材料,電影材料,文字材料等進行系統整理,剪輯並編排順序。
3,試音:可以將整理好的材料按照之前編排的順序進行簡單試音,初步尋找播放感覺。
4,修改:在試音結束之後,對不滿意或者不順暢的地方進行修改,力求完美。
5,計時:每一季控制在五分鐘左右,一期節目約三十分鐘。
正式播音:
第一季:
驀然回首
當我們踩過時間的車輪,跨過腳下流過的生命之河,是否會回頭看看,那些曾經熟悉現在卻又趨於陌生的風景......
注:談談過去的人或事,讓我們一起回味一下曾經的味道。
第二季:
隨園詩話
假如時間是一把摺扇,我願永遠撐開着它。假如生命是一束曇花,我願永遠活在午夜。假如你是一位詩人,你是否願意,用心去發現世界。
注:朗誦一首詩歌,簡單介紹一下作者,揣摩一下作者的寫作心境,讓聽眾感悟到世界是細小的。(附背景音樂,淡淡的一點感覺。)
第三季:
影樂激情
用音樂舞蹈人生,用影視炫動激情,用音樂的節奏體驗生活,用影視的角度發現快樂。一首歌,唱出一段心聲,一部電影,演出一段人生。
注:介紹一首歌或一部電影,談談歌詞旋律,説説演員劇情,體味它們所揭示的哲思,探討自己的所得所想。
第四季:
書香文苑
捧一本書,沏一杯茶,安靜的坐在陽光下,那是一種意境,一種讀者與作者交流的過程,感受作者的內心世界,細雨漫過心田,濛濛的感覺,洗滌心靈,洗滌精神。
注:介紹一本書,介紹一下的作者及寫作背景,短短的讀一段,讓聽眾感受一下,那種心與心的交流。(閲讀時附背景音樂,淡淡一點的感覺。)
第五季:
斷橋殘雪
靜心沉石,當流水淌過心間,留下一道道歪歪斜斜的流紋,刻在心上,讓我們知道生命的軌跡在於淺淺的躍動。
注:朗誦一篇散文,可以引起聽眾共鳴的文章,不用太長,三五百字即可,附以背景音樂,以輕音樂,鋼琴曲,小提琴曲為佳。
第六季:
節目回顧
花開花落,雲捲雲舒,都有一個迴環往復的過程,正如春夏秋冬,四季順序播放一般,冬天來臨,春天還會遠嗎?本期節目終結於恢必將以恢重啟,讓我們期待下一期,墨彩流韻,相約週三。
注:用一段簡短的文字語言總結本期節目,選擇性的邀請聽眾一起參與撰稿,或者提出意見建議,共同促進節目質量的提高。
後期整理:
1,將節目視頻或錄音發表在校園網上,可以讓節目播放時未能聽到的學生教師再聽,並且開通論壇,與聽眾交流。
2,根據聽眾的饋,對未來的節目製作提出修改規劃。
3,總結本期節目的出彩之處,對優秀的播音或編輯及其他工作人員提出表揚,鼓勵其出精品節目。
國小校園廣播站欄目策劃書3
欄目宗旨:
心性如好水,文字如好茶,好水泡好茶。每一段文字都是生命的傾訴,每一段傾訴都是生活的感召,我們用文字書寫人生,用文字記載青春。在這裏,會將你的精彩紛呈眾,會將你的快樂傳遞家,校園廣播,墨彩流韻,是心靈慰藉的港灣,為你的心靈撐起一把傘。
前期準備:
1,約稿:面向全校師生或廣播站編輯,徵集唯美散文,詩歌,音樂評論,影視評論及各種雜文(本週之前的`人事介紹或感悟)
2,整理:將收集的音樂材料,電影材料,文字材料等進行系統整理,剪輯並編排順序。
3,試音:可以將整理好的材料按照之前編排的順序進行簡單試音,初步尋找播放感覺。
4,修改:在試音結束之後,對不滿意或者不順暢的地方進行修改,力求完美。
5,計時:每一季控制在五分鐘左右,一期節目約三十分鐘。
正式播音:
第一季:驀然回首當我們踩過時間的車輪,跨過腳下流過的生命之河,是否會回頭看看,那些曾經熟悉現在卻又趨於陌生的風景。注:談談過去的人或事,讓我們一起回味一下曾經的味道。
第二季:隨園詩話假如時間是一把摺扇,我願永遠撐開着它。假如生命是一束曇花,我願永遠活在午夜。假如你是一位詩人,你是否願意,用心去發現世界。注:朗誦一首詩歌,簡單介紹一下作者,揣摩一下作者的寫作心境,讓聽眾感悟到世界是細小的。(附背景音樂,淡淡的一點感覺。)
第三季:影樂激情用音樂舞蹈人生,用影視炫動激情,用音樂的節奏體驗生活,用影視的角度發現快樂。一首歌,唱出一段心聲,一部電影,演出一段人生。注:介紹一首歌或一部電影,談談歌詞旋律,説説演員劇情,體味它們所揭示的哲思,探討自己的所得所想。
第四季:書香文苑捧一本書,沏一杯茶,安靜的坐在陽光下,那是一種意境,一種讀者與作者交流的過程,感受作者的內心世界,細雨漫過心田,濛濛的感覺,洗滌心靈,洗滌精神。注:介紹一本書,介紹一下的作者及寫作背景,短短的讀一段,讓聽眾感受一下,那種心與心的交流。(閲讀時附背景音樂,淡淡一點的感覺。)
第五季:斷橋殘雪靜心沉石,當流水淌過心間,留下一道道歪歪斜斜的流紋,刻在心上,讓我們知道生命的軌跡在於淺淺的躍動。注:朗誦一篇散文,可以引起聽眾共鳴的文章,不用太長,三五百字即可,附以背景音樂,以輕音樂,鋼琴曲,小提琴曲為佳。
第六季:節目回顧花開花落,雲捲雲舒,都有一個迴環往復的過程,正如春夏秋冬,四季順序播放一般,冬天來臨,春天還會遠嗎?本期節目終結於恢必將以恢重啟,讓我們期待下一期,墨彩流韻,相約週三。注:用一段簡短的文字語言總結本期節目,選擇性的邀請聽眾一起參與撰稿,或者提出意見建議,共同促進節目質量的提高。
後期整理:
1,將節目視頻或錄音發表在校園網上,可以讓節目播放時未能聽到的學生教師再聽,並且開通論壇,與聽眾交流。
2,根據聽眾的饋,對未來的節目製作提出修改規劃。
3,總結本期節目的出彩之處,對優秀的播音或編輯及其他工作人員提出表揚,鼓勵其出精品節目。
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