幫扶協議書彙編15篇

在現在的社會生活中，我們用到協議的地方越來越多，簽訂了協議就有了法律依靠。那麼協議怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的幫扶協議書，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幫扶協議書1

甲方（幫扶園）：（以下簡稱甲方）乙方（受幫扶園）：（以下簡稱乙方）

為加大我縣學前教育均衡、優質發展，進一步提高基礎教育整體水平，根據教育局的安排，經過共同協商，甲、乙雙方特簽訂結對幫扶協議如下：

（一）幼兒園管理水平幫扶

1、甲方幫助乙方樹立正確的'辦園思想和理念，完善各項管理制度，規範辦園行為和日常工作管理，提高管理水平；開展現代教育技術等方面的學習與交流。

2、甲乙雙方園長每學期共同研究管理工作和交流管理經驗。

3、甲方副園長每學期到乙方參加幼兒園管理活動、教育教研工作2次以上。

（二）教育活動工作幫扶

1、甲方幫助和指導乙方規範和落實教育活動工作常規，加強基礎教育課程改革和教育活動研究，更新教育活動觀念，改革教育活動方法，不斷提高保教質量和辦園水平。

2、甲方幫助和指導乙方加強各部室建設和使用，開展好教育技術能力的運用，充分利用現代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高保教質量。

3、甲乙雙方公開課、示範課和教研活動等相互開放，優秀教學課件相互交流。

4、甲乙雙方每學期共同制訂現代教育技術活動方案，每學期組織教師實行共同備課。

（三）教師專業素養幫扶

1、甲方每學期組織優秀教師、骨幹教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示範課、專題講座和“結對子”等形式，對乙方教師進行相關業務指導。

2、甲方每年實行送課上門，每學期組織各學科到乙方上示範課1節以上，舉行教育活動專題講座不少於1次。

3、乙方定期組織主要學科教師到甲方聽課研修。

（四）其他

1、每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。

2、本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，報一份教育局。本協議自簽訂之日起生效。

甲方代表（園長）：乙方代表（園長）：

幫扶協議書2

甲方：身份證號：籍貫：乙方：身份證號：籍貫：風險提示：

合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開發軟件、合作購銷產品等等，不同合作方式涉及到不同的項目內容，相應的協議條款可能大不相同。

本協議的條款設置建立在特定項目的基礎上，僅供參考。實踐中，需要根據雙方實際的合作方式、項目內容、權利義務等，修改或重新擬定條款。甲乙雙方本着公平、平等、互利的原則訂立合作協議如下：

第一條、合作時間本合夥企業經營期限為________年。如果需要延長期限的，在期滿前______個月辦理有關手續。風險提示：

應明確約定合作方式，尤其涉及到資金、技術、勞務等不同投入方式的。同時，應明確各自的權益份額，否則很容易在項目實際經營過程中就責任承擔、盈虧分擔等產生糾紛。

第二條、合作方式甲乙雙方自願合作經營___________項目，總投資為_______萬元，甲方以人民幣方式出資_______萬元，乙方以人民幣出資_______萬元及________和________資源。風險提示：

應明確約定合作各方的權利義務，以免在項目實際經營中出現扯皮的情形。

再次温馨提示：因合作方式、項目內容不一致，各方的權利義務條款也不一致，應根據實際情況進行擬定。

第三條、合作分工

1、項目自本協議簽訂時開始設立項目管理會，其中，聘任__________股東為項目運行管理會下設__________部門總負責人。併成為項目管理會股東，擁有項目一定的重大決策決定權和否決權。

2、項目自本協議簽訂之日起，項目總負責人審批日常事務（涉及項目內發展的重大事項，如項目運轉過程中，項目總負責人財務審批權限為________元人民幣），超過該權限數額的，須經所有共同出資人共同簽字認可，方可執行。

3、項目自本協議簽訂之日起，項目內各部門負責人擁有向項目管理會提出資金需求的權利，擁有給項目管理會做出建議的權利，擁有負責業務許可範圍內一定的決定權。

第四條、利潤分配

1、共同投資人按其出資額佔出資總額的比例分享共同投資的`利潤。

2、共同投資人各自以其出資額為限對共同投資承擔責任，共同投資人以其出資總額為限對________________項目承擔責任。

3、共同投資人的出資形成的股份及其技術經營管理為共同投資人的共有財產，由共同投資人按其出資比例共有。

4、項目股東分紅的具體制度為：

（1）分紅時間由所有共同出資人共同約定。

（2）分紅的數額為具體分紅時間項目利潤的______%，剩餘______%留做分紅後圍繞__________項目的各項投資運轉。風險提示：

應約定保密及競業禁止義務，特別是針對項目所涉及的技術、客户資源，以免出現合作一方在項目外以此牟利或從事其他損害項目權益的活動。

第五條、技術、市場保密合作期內未經項目合作各方同意，任何人不得將技術及客户資料轉讓，不得與項目合作雙方以外的合作方進行合作或為他人謀取利益，不得將技術泄密。違反約定的，項目合作方有權沒收違約方相關收益，並追究違約方的經濟法律責任。風險提示：

合同的約定雖然細緻，但無法保證合作方不違約。因此，必須明確約定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據。

第六條、違約責任為保證本協議的實際履行，甲方自願提供其所有的向其他共同投資人提供擔保。甲方承諾在其違約並造成其他共同投資人損失的情況下，以上述財產向其他共同投資人承擔違約責任。

第七條、其他約定事項

1、本協議簽訂之後所再行簽訂的協議，各方之間所協商的任何協議內容與本協議內容有所衝突時，以本協議內容為準。

2、本協議經全體共同投資人簽字蓋章後即生效。本協議一式_____份，甲乙雙方各執____份。

甲方：簽約日期：________年____月____日乙方：簽約日期：________年____月____日

幫扶協議書3

結對幫扶單位：中共梁平縣聚奎鎮初級中學支部委員會（簡稱甲方） 結對幫扶對象: 中共梁平縣聚奎鎮長嶺村支部委員會（簡稱乙方）

為深入開展創先爭優活動，推進基層黨組織建設，充分利用學校教育資源引領作用，帶動薄弱支部，努力擴大教育資源在推動基層黨組織建設中的積極作用，結合我支部工作的實際，經甲乙雙方同意，簽訂如下結對幫扶協議:

一、結對幫扶時間

結對幫扶工作自本協議簽訂之日起正式啟動，至20xx年底基本結束。

二、結對幫扶的原則

1、明確任務，強化責任。

2、創新形式，講求實效。

3、加強督導，注重總結。

三、結對幫扶的主要內容

從結對雙方的實際出發，主要圍繞以下內容展開。

1、互相交流、切磋、推進基層黨組織建設

依託學校教育資源，結合結對黨支部的實際情況，幫助其完善黨支部各項規章制度，通過支部與支部之間、黨員與黨員之間的交流，提高黨員的黨性和先鋒模範作用，宣傳黨的方針、路線、政策；警示傳統教育、實用技術培訓任務，及村黨組織民主生活會，城鄉黨組織黨員“開放式”組織生活會等形式提高支部的引領作用，從而使支部的'戰鬥力和保壘作用得到充分發揮，在創先爭優活動中推進基層黨組織建設。

2、開展多種形式的幫扶工作

（1）制度建設的幫扶。

（2）人員素質提升幫扶。

（3）教學資源的支持幫扶。

四、結對幫扶雙方的權利和義務

（一）甲方要認真貫徹上級關於開展結對幫扶活動的精神；乙方要做好本支部黨員的組織、發動和宣傳工作。

（二）甲方要針對乙方的突出困難，制定幫扶計劃和實施方案，並徵得乙方同意後實施，不斷提高結對幫扶工作的針對性、有效性，使結對幫扶工作取得實實在在的效果。

（三）甲方要認真落實結對幫扶工作計劃；乙方要全力支持和配合，確保幫扶項目順利完成。

（四）雙方要深化結對幫扶活動，創新內容方法，不斷總結提高，並做好活動記錄，並及時向各自上級主管部門彙報開展活動的情況。

（五）本協議書一式三份，甲、乙雙方各執一份。

甲方： 乙方：

20xx年5月28日

幫扶協議書4

協議人：方 某， 男，年月日出生，住市路號。

協議人：王 某， 女，年月日出生，住市路號。

協議人方某王某雙方於年月日在區人民政府辦理結婚登記手續。年月日生育兒子。因協議人雙方性格嚴重不合，無法繼續共同生活，夫妻感情且已完全破裂，現雙方就自願離婚一事達成如下協議：

一、方某與王某自願離婚。

二、兒子方由女方撫養，由男方每月給付撫養費600元，在每月5號前付清；直至付到18週歲止，18週歲之後的有關費用雙方日後重新協商。（也可一次性付清撫養費）。

三、雙方有夫妻共同財產座落在路小區室商品房一套，價值人民幣80萬元，現協商歸女方王某所有，由女方一次性給付男方方某現金38萬元，此款在本協議簽訂後的第二天付清；此房內的家用電器及傢俱歸女方所有。

四、夫妻無共同債權及債務。若有債務，在誰的`名下則由誰來承擔。

五、方某可在每月的第一個星期六早上八時接兒子到其居住地，於星期日下午五時送回王某居住地，如臨時或春節探望，可提前一天與王某協商，達成一致意見後方可探望。

本協議一式叁份，雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份，在雙方簽字，並經婚姻登記機關辦理相應手續後生效。

協議人： 協議人：

20xx年 月xx 月xx日

幫扶協議書5

為提高我校師資隊伍的整體素質，加快新教師成才的速度，營造書香校園，決定開展新老教師結對幫扶活動。為使幫扶雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂結對幫扶協議書如下：

一、結對方式：幫扶雙方通過雙向自願選擇(最好是本教研組)，並結成幫扶對子，雙方簽定幫扶協議書，幫扶對象為年輕教師。

二、雙方的責任及義務

（一）對年輕教師的要求：

1、樹立熱愛學生，一切為了學生，為學生的成長服務的思想。

2、經常主動請教指導教師。

3、認真學習業務知識，空閒時間認真閲讀現代教育理論、課改理論、教學雜誌和相關理論，並做必要的讀書筆記或讀後感。勤於動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。

4、熟知本學科課程標準，要鑽研教材，跟隨業務指導教師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務指導教師的指導下，對此有初步的瞭解（和業務指導教師共同參與課題研究），第二學期能以自己的獨到之處進行課題研究（能開展校級課題研究）。

5、努力上好每堂課，並主動請指導教師聽課、評課、指導，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業務指導教師的示範課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。（青年教師要提前一週備好課，每週四請指導教師審閲下週的教案，指導教師認為合格簽註意見後方可上課，雙方互相聽課每週不少於1節，並做好聽課記錄和寫好業務指導記錄。）

6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少於25節。對指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課後虛心向業務指導教師請教，並在工作筆記上詳細記錄。

（二）對老教師的要求

1、主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導年輕教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。

2、本着對學校發展負責、對幫扶對象的成長負責的高度責任感，根據學校對幫扶對象的`具體要求，認真做好全面的指導和督促工作。（如：指導備課、上課、聽課、作業批改、學生輔導，檢查幫扶教師執行教學常規情況等）。

3、做好示範和引路作用。幫助幫扶對象制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導幫扶對象教師上好各類公開課；每月至少聽幫扶對象2節課，給幫扶對象上1節示範課，對幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。

4、安排幫扶對象每學期上2節公開課並及時解疑；每月指導幫扶對象備一次課，檢查一次幫扶對象的教案；及時瞭解幫扶對象在教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。

5、指導教師在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的温暖。

三、該協議一式三份，本人各自一份，學校一份備案。

指導教師 （簽字）：

青年教師 （簽字）：

範縣第一中學

年月日

幫扶協議書6

結對幫扶單位:（簡稱甲方）結對幫扶對象:（簡稱乙方）為充分發揮示範性幼兒園的骨幹引領作用，帶動薄弱幼兒園，努力擴大全市優質教育資源，全面提升學前教育整體質量和水平，結合各園實際，經甲乙雙方同意，簽訂如下結對幫扶協議:

一、結對幫扶時間

結對幫扶工作自本協議簽訂之日起正式啟動，至20__年底基本結束。

二、結對幫扶的原則

1、明確任務，強化責任。

2、創新形式，講求實效。

3、加強督導，注重總結。

三、結對幫扶的主要內容從結對雙方的'實際出發，主要圍繞以下內容展開。

1、互相交流、切磋、創新幼兒園管理模式依託省級示範園優質教育資源，結合結對幼兒園的實際情況，幫助其完善園內各項規章制度，通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流，更新教師的教育教學觀念，在教育、教研、資源共享庫建設教師專業化發展等方面給予指導。

2、開展多種形式的幫扶工作

（1）制度建設的幫扶。

（2）人員素質提升幫扶。

（3）教學資源的支持幫扶。

四、結對幫扶雙方的權利和義務

（一）甲方要認真貫徹上級關於開展結對幫扶活動的精神；乙方要做職工的組織、發動和宣傳工作。

（二）甲方要針對乙方的突出困難，制定幫扶計劃和實施方案，並徵得乙方同意後實施，不斷提高結對幫扶工作的針對性、有效性，使結對幫扶工作取得實實在在的效果。

（三）甲方要認真落實結對幫扶工作計劃；乙方要全力支持和配合，確保幫扶項目順利完成。

（四）雙方要深化結對幫扶活動，創新內容方法，不斷總結提高，並做好活動記錄，並及時向各自上級主管部門彙報開展活動的情況。

（五）本協議書一式兩份，甲、乙雙方各執一份。

甲方：

乙方：

20__年8月23日

幫扶協議書7

結對幫扶單位：陝西省政府豐園幼兒園（簡稱甲方） 結對幫扶對象：旬邑縣上官莊幼兒園 （簡稱乙方） 為充分發揮示範性幼兒園的骨幹引領作用，帶動薄弱幼兒園，努力擴大全市優質教育資源，全面提升學前教育整體質量和水平，按照《陝西省教育廳關於開展省級示範幼兒園結對幫扶活動的通知》精神，結合各園實際，經甲乙雙方同意，簽訂如下結對幫扶協議：

一、結對幫扶時間

結對幫扶工作自本協議簽訂之日起正式啟動，至20xx年底基本結束。

二、結對幫扶的原則

1、明確任務，強化責任。

2、創新形式，講求實效。

3、加強督導，注重總結。

三、結對幫扶的主要內容

從結對雙方的實際出發，主要圍繞以下內容展開。

1、互相交流、切磋、創新幼兒園管理模式

依託省級示範園優質教育資源，結合結對幼兒園的實際情況，幫助其完善園內各項規章制度，通過園長與園長之間、

教師與教師之間的交流，更新教師的教育教學觀念，在教育、教研、資源共享庫建設教師專業化發展等方面給予指導。

2、開展多種形式的幫扶工作

（1）制度建設的'幫扶。

（2）人員素質提升幫扶。

（3）教學資源的支持幫扶。

四、結對幫扶雙方的權利和義務

（一）甲方要認真貫徹上級關於開展結對幫扶活動的精神；乙方要做職工的組織、發動和宣傳工作。

（二）甲方要針對乙方的突出困難，制定幫扶計劃和實施方案，並徵得乙方同意後實施，不斷提高結對幫扶工作的針對性、有效性，使結對幫扶工作取得實實在在的效果。

（三）甲方要認真落實結對幫扶工作計劃；乙方要全力支持和配合，確保幫扶項目順利完成。

（四）雙方要深化結對幫扶活動，創新內容方法，不斷總結提高，並做好活動記錄，並及時向各自上級主管部門彙報開展活動的情況。

（五）本協議書一式三份，甲、乙雙方各執一份。

甲方： 乙方：

xx年 月 日

幫扶協議書8

為了提高教育教學質量，縮小差距，實現互幫互學、優勢互補、促進均衡、共同發展，進一步提高我市幼兒園辦園的整體水平，根據天教【20__】207號文件要求，我園和龍集幼兒園結對子，進行對口幫扶，特制定如下協議：

為加強兩園在教育教學、常規管理、教研教改、師資培訓、新課程改革等方面的交流和探討。

1、每學期的期初相互交流園工作計劃，探索提高辦園水平和教育教學質量的新路子，幫助龍集幼兒園制定科學合理的工作計劃及各項制度。

2、每學期選派2-3名具有一定教育教學實踐經驗和較高理論水平的教師到龍集開設專題講座，上教學觀摩課、聽課、評課，不斷提高被幫扶園教師的教育教學水平。

3師徒結對，讓結隊教師在觀察、記錄、傾聽和解讀的.過程中提高對教材把握、方案設計，從而提高教育教學實踐能力。

4、邀請並隨時接受被幫扶園教師到我園參加教學觀摩、親子活動、家長開放日，教學教研等活動，參觀幼兒園的環境佈置、班級區角設置及教玩具製作。

5、開展校本教研課題研討，利用我園開在展課題活動中積累的經驗，引導被幫扶園立足本園實際，從課程內容、設置、實施、評價方面進行改革，制定出符合本園特色的園本教材。

本協議如有不盡之處，經雙方協商可以另訂補充，本協議一式三份，甲、乙雙方各執一份，教育局存檔一份。

甲方：

乙方：

20__.09.20

幫扶協議書9

結對幫扶單位：XX地區地方税務局 （簡稱甲方） 結對幫扶對象：XX地區水冶鎮天池村 （簡稱乙方）

開展城鄉結對幫扶活動，是建設社會主義新農村的重要舉措。按照中央和市委的精神，為認真貫徹落實上級要求，不斷鞏固和發展黨的先進性教育成果，進一步密切聯繫基層、服務基層，促進社會主義新農村、和諧社會建設和基層黨的'建設，經甲乙雙方同意，簽訂如下結對幫扶協議。

一、結對幫扶時間

本屆結對幫扶工作自本續簽協議簽訂之日起啟動，至20xx年9月本次協議為期屆滿，屆時可根據雙方意願及客觀條件再行續約。

二、結對幫扶的原則

1、堅持以發展精神文明、改善村容村貌為重點。

2、堅持因地制宜，從實際出發，充分依靠地方各級組織。

3、堅持盡力而為，量力而行，充分發揮某某機關特點和優勢。

4、堅持統籌安排，分佈實施，積極探索，不斷完善。

三、結對幫扶的主要內容

從結對雙方的實際出發，結對幫扶主要圍繞以下內容展開：

（一）幫扶開展知識培訓。甲方發揮文明單位優勢，積極開展政策法律、科技文化、道德規範、文明禮儀、健康衞生等知識培訓，提高農民羣眾的思想道德素質和科學文化素質。

（二）幫助改善村容村貌。積極配合幫扶對象組織羣眾開展“清潔家園行動”，美化沿街建築牆面工作；協助開展村內路旁植樹綠化工作；解決農村“五亂現象”，改善人居環境，使村容村貌得到明顯改善。

（三）幫助提高文化生活。甲方協助乙方建設文化設施，開展文體活動，不斷豐富農民羣眾精神文化生活。

（四）幫助扶持困難農户。組織甲方黨員與乙方困難農户結對，及時瞭解困難情況和實際需求，制定幫困計劃，落實具體措施，幫助解決一些實際困難。

（五）幫助健全村規民約，廣泛開展破除婚喪陋習、反對封建迷信等移風易俗活動，組織開展文明衞生村、户創評活動，不斷提高鄉風文明程度。

四、結對幫助雙方的權利和義務

（一）甲方要認真貫徹上級關於開展結對幫扶活動的精神，與乙方實行“一對一”結對幫扶；乙方要做好村民的組織、發動和宣傳工作。

（二）甲方要針對乙方的突出困難，尤其是村民最關心、最直接、最現實的問題，制定幫扶計劃，並徵得乙方同意後實施，不斷提高結對幫扶工作的針對性、有效性，使結對幫扶工作取得實實在在的效果。

（三）甲方要認真落實結對幫扶工作計劃，按照時間節點和工作要求完成幫扶項目；乙方要全力支持和配合，確保幫扶項目順利完成。幫扶項目資金實行統一管理，專款專用，嚴格執行財政規定。

（四）甲方將不定期地對幫扶資金使用情況和幫扶項目落實情況進行檢查，乙方要給予必要的支持和配合。

（五）雙方要深化結對幫扶活動，創新內容方法，不斷總結提高，並做好活動記錄，及時向上級黨組織彙報開展活動的情況。

（六）本協議未盡事宜，由甲、乙雙方協商確定。

（七）本協議自甲、乙雙方簽訂之日起生效，至20xx年9月終止。協議書一式四份，甲、乙雙方各執一份，上報XX地區文明委、安陽市地方税務局各一份。

甲方代表簽字： 乙方代表簽字：

蓋章： 蓋章：

二○XX年三月三十日

幫扶協議書10

甲方：

乙方：

村精準扶貧户為更好的深入貫徹落實省、市、區精準扶貧精準脱貧工作，切實加快秦州區____鎮精準扶貧精準脱貧進程，促進貧困村中的貧困户脱貧致富奔小康，本着自願、平等、公平、誠信的原則，並根據《秦州區精準扶貧專項貸款工作實施方案》秦政辦﹝20____﹞81號文件精神，經甲乙雙方協商，甲方將對乙方給予扶貧幫扶，現簽訂如下協議，以便雙方共同遵守：

第一條、甲方扶持方式：

1、吸收乙方勞動力務工：甲方作為乙方的幫扶人，在乙方自願的原則下，甲方優先安排乙方務工，增加乙方收入，達到脱貧致富的目的.。

2、技術培訓：乙方在甲方進行務工，在幫扶期間享受甲方提供的相關技術培訓。

3、教育幫扶：

⑴、甲方掌握乙方適齡子女義務教育階段的入學情況，保證適齡子女不發生因貧困被動輟學;適齡子女有考上高中和高等院校的貧困家庭爭取都能順利完成學業。

⑵、乙方户適齡子女中有優秀的大學生因貧困原因無法上學，經甲方核實後，在學費方面給予一定的資助。

⑶、乙方適齡子女有應屆畢業生或未考上高等院校的高中畢業的適齡子女，並符合公司用工條件的，經本人同意，甲方可優先提供在本公司就業。

4、扶持資金：甲乙雙方達成協議，由甲方每年支付乙方元(大寫：叁仟元)的幫扶資金，期限為三年，按年支付。

第二條：甲方具有如下權利：

1、本協議簽訂後，乙方的精準扶貧貸款伍萬元，由甲方提供擔保，經區扶貧辦、區財政局、農村合作銀行調查，審批後，貸款作為甲方發展資金，由甲方使用。

2、甲方按放貸銀行要求結息，三年到期還本，逾期本息均由甲方承擔。

3、若存在如下原因之一，可酌情取消第一條所列計劃：

⑴乙方不配合，精準扶貧項目無法實施;

⑵國家政策變更項目取消或外部條件變化實施困難;

⑶由於不可抗力因素，甲方無法實施計劃。

第三條：乙方承擔如下義務：

1、配合甲方實施計劃。

2、主動與上級政府、部門及甲方溝通實施計劃過程中的相關事項。第五條：本協議一式叁份，叁方各執一份。本協議未盡事宜由雙方協商解決。第六條：本協議自甲乙雙方簽字之日起生效。

甲方(蓋章)：

乙方(簽字)：

代表(簽字)：

住址：

見證方(簽字)：(蓋章)

簽訂日期：____年___月____日

幫扶協議書11

根據《XX縣企業帶動貧困户精準脱貧工作實施意見》文件精神，經甲乙雙方協商、中心審定，針對貧困户的家庭實際和所需幫扶的生活生產困難問題，雙方同意簽訂如下協議

一、用工方面。公司通過固定用工和臨時用工，可增加貧困户收入，儘快實現每人約 18000 元到 22000元的年收入。

A、固定用工方面。公司在種植基地，紙箱廠，冷庫儲存，農資等子公司，根據幫扶户的特點，安排合適的崗位，讓幫扶户通過在企業務工獲得的18000 至22000元的年工資收入，實現當年脱貧的目標。這樣一方面幫扶户獲得工資收入，另一方面，通過企業培訓，獲得勞動技能，從而實現永久脱貧，不再返貧。

B、臨時用工方面。公司在每年蘋果入庫和出庫的過程中，對普工的需求量大時間長，大約有8個多月。車間用工每人每天可收入元左右，蘋果收購期間外圍還需要採購人員350左右，根據幫扶户的自身狀況，可安排合適的勞務崗位，實現企業和貧困户的雙贏，可帶動人均20000 元左右的收入。

二、帶資入股和收購果品方面。

A、帶資入股。公司對於有意願的幫扶户優先考慮其將資金投入公司，享受年10 %分紅。一方面解決了幫扶户無勞動技能，無創新項目的困難，另一方面，可以讓其獲得穩定的年收益，實現脱貧的目標。（注：帶資入股者優先按排工作）

B、收購果品方面。我公司每年都會收購大量的蘋果入庫，做為將淳化蘋果品牌推向全國的優質果品供應源泉，這需要大量的'貧困户，農户參與進來。公司可以將幫扶户集中進行科學種植的培訓，幫助其進行土壤改良，集約化管理，高產量和果品質量，將其培養成優秀的現代蘋果種植農民，貧困户實現早點脱貧，平均每户可實現每年3000元的增收。

三、通過公司集中培訓管理貧困户種植的蘋果，符合公司要求的，公司優先予以收購。形成公司+市場+基地+農户（貧困户）的雙贏，實現穩定脱貧致富的目標。果品賣得好價錢，不僅能實現高收入，還能起到示範帶頭作用，讓其他貧困户進行效仿，從而促進當地經濟發展，同時也可使貧困户每年增收元左右。

四、我公司願通過實施蘋果產業精準扶貧，扶持有條件、有意願、適合蘋果產業開發的 20xx户左右貧困户參與新開發蘋果生產，並將我公司2萬噸氣調冷庫特推出一部分庫位，供應貧困户直接入庫。並通過我公司農產品電子商務中心，可以在網上賣蘋果、微信賣蘋果，我公司承諾可優先解決貧困户蘋果貯存難、銷售難的困難。

五、我公司儘自己最大力量予以幫扶農户扶助，優先吸收幫扶農户進入企業務工，助其增收，但這必須建立在幫扶農户的家庭成員進入公司後能遵守公司的各種規章制度，能認真負責完成公司分配的工作任務的基礎之上。

六、所有和我公司簽訂協議及用工合同的，我公司會按照國家和陝西省有關政策規定為貧困户辦理意外保險。

七、本協議為期 年，從 年 月 日始至 年 月 日止。

本協議一式份，XX公司和貧困户各執一份， 備案一份，本協議經過雙方簽字後生效。

本協議未盡事宜，雙方協議補充、補充協議與本協議具有同等效力。

幫扶單位（簽章）：受助人（簽章）：

聯繫電話： 聯繫電話：

聯繫地址： 聯繫地址：

幫扶協議書12

1、中學結對幫扶協議書

甲方:綏芬河市第三中學

乙方:綏芬河市北寒國小(城區學校)(被幫扶學校)

為了貫徹農村教育工作會議精神，縮小城鄉教育差距，促進教育均衡發展，加強對薄弱學校的支持和幫助。經甲、乙雙方友好協商，達成以下協議:

一、結對幫扶時間三年。自20xx年3月-20xx年12月。

二、雙方通過加強學校管理優勢互補、教師定期交流培訓、聯合舉辦教學研討活動、教育教學信息交流，充分開發、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發展。

三、甲方責任:

1、不定期舉辦教學研討活動，課題雙方共同確定，地點輪流設定。

2、每學期組織處室負責同志及圖書、閲覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學校進行對口指導不少於一次。

3、協助乙方制訂學校發展的規劃。

4、確定一名副校級領導作為結對幫扶工作的聯繫人。

四、乙方責任:

1.積極、主動配合甲方做好結對幫扶工作。

2.每學期組織處室負責同志及圖書、閲覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學校進行學習不少於一次。

3.配合甲方舉辦培訓講座等。

4.制訂本校的發展規劃。

5.確定一名副校級領導作為結對幫扶工作的聯繫人。

五、本協議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。

本協議一式二份，雙方及各執一份。如有未盡事宜另行協商。

甲方:乙方:

代表:代表:

2、中學結對幫扶馬站高級中學協議書

甲方（幫扶學校）：（以下簡稱甲方）

乙方（受幫扶學校）：（以下簡稱乙方）

為貫徹落實市縣教育局有關文件精神，充分發揮省一級重點中學的示範、輻射作用，提高馬站高級中學教育水平和教學質量，應馬站高級中學請求，本着“名師幫帶，優生代培，教研互動，支教服務，優勢互補，資源共享”的宗旨，經雙方商定結成教育教學幫扶關係，特簽訂結對幫扶協議如下：

一、學校管理水平幫扶

甲方幫助乙方樹立正確的辦學思想和理念，完善各項管理制度，規範辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風教風學風、校園文化建設，推動“一校一品牌，一校多特色”創建工作，開展德育特色校建設、心理健康教育、安全教育和安全事故防範等方面的.學習與交流。

二、教育教學工作幫扶

甲方幫助和指導乙方規範並落實校本研訓工作，拓展校本研訓渠道，搭建互動交流平台，加強課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高校本研訓水平和教育教學質量。

三、教師專業素養幫扶

1．甲方幫助和指導乙方制定教師隊伍發展規劃和培訓計劃，開展師德師風教育與建設，提高教師職業道德素養、業務能力和教育教學水平。

2．甲方每學期組織優秀教師、骨幹教師，通過參與集體備課、隨班聽課、觀課議課、上示範課、專題講座、論文答辯和“師徒結對子”等形式，對乙方教師進行相關業務指導，並向乙方提供相應的教學資料支持。

3．甲方每年實行送課上門，每學期組織各學科教師到乙方上示範課1節以上，觀課議課（聽課評課）不少於15節，舉行教育教學專題講座不少於2次。

4．甲方發揮名校優勢，對乙方進行大學聯考備考指導，並向乙方提供大學聯考資料、大學聯考信息等支持。

5．乙方定期組織主要學科教師到甲方聽課研修，每學期不少於3次；甲方歡迎乙方教師聽隨堂課。

6．乙方為甲方建立支教基地，提供優質服務。

四、優秀學生素質幫扶

甲方幫助和指導乙方優秀學生的培養，雙方學生會可以開展聯合活動，促進交流，達到共贏，並根據實際情況提供互相學習與交流平台。具體形式由雙方另行協商。

五、其他

1．每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。

2．乙方負責詳細記錄雙方幫扶活動情況，及時做好資料整理及活動台賬。甲乙雙方共同做好年度考核工作。

3．甲方視乙方實際情況提供其他幫扶。

4．本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，報一份至蒼南縣教育局備案。

5．幫扶期限為20xx年3月至20xx年3月。

甲方代表（校長）：乙方代表（校長）：

（學校蓋章）（學校蓋章）

年月日

3、中學教師幫扶結對協議書

主協議人:

甲方(師傅)，乙方(徒弟)

協議目的:

快速提高我校青年教師的綜合素質和業務水平，培養一批具有教育理念新、教學水平高、科研能力強的青年骨幹教師，促進雙向交流，互相推動，以適應現代教育學的需要，全面提升教育教學質量。

協議內容:

一、目標:

通過甲乙雙方共同努力，使甲乙雙方在教育、教學、教研諸方面能力能長足的進步，使乙方在年內達到級教師的教育教學水平。

二、義務:

1.甲方有責任指導乙方不斷成長，認真完成學校安排的各項指導任務，指導工作的材料學期末交教科處登記。甲方指導乙方進一步系統掌握課程標準、教材、教法，分析校內外匯報課、試驗課、公開課教學。

2.乙方要主動接受甲方的指導，虛心好學，完成學校安排的學習任務，學習材料學期末交教科處登記。乙方應從專業認識、教改探索等方面給甲方以推動促進，幫助甲方整理總結教育教學經驗。

3.在指導時間內，雙方必須經常聽課，聽後及時交流研討。甲方聽乙方課每人每週至少2節，乙方聽甲方課每週堅持“先聽後上”。

4.雙方應主動互相交流教學心得，探索教途徑、交換信息資料。雙方共同探討教改專題、收集教改信息，研究教法、學法。雙方活動情況應做好記錄，以便總結、檢查。

三、本協議內容作為今後雙方考評教學教研成績、職稱評定、評優、晉級的一個重要方面，雙方應積極履行各自義務。

四、本協議由教科處負責監督執行，協議期滿教科處組織有關人員驗收本協議履行情況，並存入甲、乙雙方教學檔案。

五、本協議自制訂之日起至年月止。六、本協議一式三份。甲、乙雙方各執一份，教科處一份。

立協議人:(甲方)

(乙方)監督人:

立協議時間:年月日

附:

幫扶協議書13

為立足課堂教學改革，切實加強教學常規管理，着力提高教學質量。利用我校骨幹教師的良好的示範引領作用，通過教師間的結對，形成 “傳幫帶”的'聯繫紐帶，共同提高教師業務素質，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價，促進結對學校教師教育教學水平。

為進一步鞏固結對幫扶成果，決定簽訂“結對幫扶”協議書。協議明確了結對雙方的職責，要求雙方恪守其職，團結一致，共同實施結對工程。其中，甲方（幫扶教師）每月至少聽被幫扶教師一節課，每月為被幫扶教師公開至少一節示範課等；乙方（被幫扶教師）每月至少聽幫扶教師兩節課，每學期必須公開一至兩節彙報課等，學期結束，雙方要寫出結對幫扶總結。

經協商由: __________ 為指導老師___________為幫扶老師

帶教時間為： 年

帶教內容為：帶教指導檢驗方式：通過開展公開業務活動進行考評，對帶教教師進行教學等各方面進行指導

本協議一式三份。

指導老師（簽名）

幫扶教師（簽名）

年 月 日

幫扶協議書14

協議人：____，男，____年____月____日出生，____族，住____市____路____號。

協議人：____，女，____年____月____日出生，____族，住____市____路____號。

離婚協議人雙方於____年____月____日在____區人民政府辦理結婚登記手續。因雙方性格不合無法共同生活，夫妻感情已完全破裂。現雙方就離婚一事自願達成如下協議：

一、雙方自願離婚。

二、夫妻共有財產及分割如下：

夫妻婚後購有坐落在____市____路____號的樓房____套，目前在____名下。現____同意該套房產歸____所有，由____給付____房屋折價款____萬元，雙方在民政局辦理離婚手續後，____先行支付____萬元。____在收到該筆款項後，____日內配合____辦理過户手續。房屋更名為____後，____在____日內將剩餘的____萬元支付給____。

____若不按時支付，每逾期____日按逾期支付數額的日萬分之____支付逾期違約金。若由於____不予配合____辦理房產轉移而給____帶來的不必要的損失，____須雙倍返還所收款項。

房內的家用電器及傢俱等等（見清單），雙方同意作價____萬元，歸____所有，____向____支付____萬元。

三、夫妻共同債務及分擔：

夫妻無共同債權及債務。

四、子女撫養及另一方的探視方式：

1、____與____在婚後育有____，____同意____由____撫養，____每月給付撫養費（包括生活費、教育費、醫療費）____元，在每月____號前付清，直到____年滿____週歲止。如____考上大學，產生的`相關費用雙方各自負擔____（包括生活費、教育費及醫療費）。

2、____擁有探視權。每月____次。可在每月的________點接____到其居住地，於________點送回____居住地。如臨時或春節探望，需提前____天與____協商，達成一致後可按協商的辦法進行探望。如____行使探視權之日正好遇到____上課，為不影響____的學習，該時間調整到下一週或由____送____到上課地點。

本協議一式____份，雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份，在雙方簽字，並經婚姻登記機關辦理相應手續後生效。

男方簽名：________女方簽名：________

____年____月____日____年____月____日

幫扶協議書15

（20xx-20xx學年度）

甲方（幫扶學校）：雷山民族中學（以下簡稱甲方）

乙方（受幫扶學校）：永樂中學（以下簡稱乙方）

為全面貫徹落實《雷山中學教師輪崗交流制度》精神，營造風清氣正的農村學校教育發展環境，縮小城鄉教育差距，促進教育均衡發展，加強對村級學校的支持和幫助。結合甲、乙雙方學校建立結對幫扶關係，特制定結對幫扶協議如下：

（一）學校管理工作幫扶

1．甲方要幫助乙方樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，規範學校日常工作管理，提高管理水平。建立每學期兩次學校領導聯席會議制度、每月一次教師專業發展培訓制度。

2．甲方幫助乙方制定中長期發展目標和發展規劃。

3．甲方和乙方每學年互派1名經驗豐富的.管理人員到雙方學校掛職，參與學校的決策與管理。

4．甲方和乙方每年要開展校風、教風、學風建設，以及班級管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防範等方面工作的交流與學習。推進有效德育，培養智慧型德育教師。

5．甲方幫助乙方規劃校園佈局，制定校園“文化、綠化、美化”建設方案和組織實施，幫助和指導乙方開展校園文化活動，做好校園文化、綠化、美化等工作。

（二）教育教學工作幫扶

1．甲方幫助乙方規範教學工作常規管理，建立健全教學檔案和教研製度。指導和幫助乙方開齊開足國家規定的課程，引導乙方教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量。每學期開展兩次相互聽課活動，定期召開科組長會議，研討解決具體教學問題。6月份選派骨幹教師召開會考研討會。

2．甲方幫助和指導乙方利用現代教育教學手段改革教育教學，提高效率和水平。幫助和指導乙方開設信息技術課，用好各級基礎教育網的教育資源。利用信息化手段，加強與乙方教研活動的交流，實現教學資源的共享，幫助和帶動乙方學校提高課堂教學質量。

3．甲方幫助乙方加強對實驗室、功能室、圖書室的建設、配備，以及對實驗教學和實驗操作的指導。

4．共同開展課外活動。甲方舉辦各類藝術節、科技節、體育節和讀書節等大型活動和相關節慶活動時，適當組織乙方的師生參與，促進學生相互交流，相互學習，共同進步。

5．共同開展團隊活動。通過組織共青團、少先隊手拉手等活動，促進甲方和乙方的學生進行學習交流。雷山民族中學團委與永樂中學團組織共同開展學生幹部培訓班、少先隊手拉手活動。

（三）教師專業發展幫扶

1、本學年甲方組織各科優秀教師到乙方學校出示兩次公開（示範）課，舉辦一次培訓講座。

2、本學年召開兩次教育教學總結交流會議，對乙方學校教師進行教學培訓一次。

3、對乙方學校的常規工作尤其是教學點教師的教案設計、作業批閲、學生輔導、個人學習、學校管理、營養改善計劃等工作進行檢查指導，本學年最少兩次。

4、甲方派至少兩名不同學科老師到乙方進行課程交流與指導。

（四）其他

1.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作計劃。

2.本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，報一份教育局。本協議自簽訂之日起生效，本學年度幫扶期限為20xx年8月至20xx年8月。下一階段制訂新的結對協議

甲方（蓋章）：雷山民族中學 乙方（蓋章）：永樂中學

代表（簽字）：

代表（簽字）： 二○xx年八月二十八日 二○xx年八月二十八日