幼兒園心理健康教育活動實施方案範文
為確保活動順利開展,時常需要預先開展活動方案准備工作,活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。我們該怎麼去寫活動方案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園心理健康教育活動實施方案範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園心理健康教育活動實施方案1課題:
良好生活、衞生習慣
目的:
生活自理能力的培養,衞生習慣的培養。
過程:
1、教師利用活動的時間組織幼兒心理健康教育,會愉快進餐,不挑食,初步培養良好進餐習慣;會主動喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起牀、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種,生病時願意接受治療。
2、生活衞生習慣的培養。會保持身體各部位的清潔衞生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義;認識身體器官的名稱及作用,初步瞭解保護方法;養成良好的生活作息時間。
3、自我保護。瞭解過馬路、坐車、玩户外活動器材時要注意安全;幫助幼兒瞭解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。
活動效果:
通過對幼兒的心理健康教育,使大部分幼兒懂得了自己的事情自己做,自己吃飯、自己穿衣服、自己喝水,自己的事情自己做。
幼兒園心理健康教育活動實施方案2活動目標:
1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛並且表達出來。
2.瞭解媽媽的辛苦,能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。
3.願意與同伴分享自己對媽媽的愛,喜歡參與集體活動。
活動準備:
1.PPT繪本故事《我媽媽》
2.視頻
3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
活動過程:
一、導入
放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強,教師輕輕哼唱進入課堂。
1.小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?
2.聽到這首歌詞時,你的腦海中出現了哪些情景?你的心裏有什麼感受?
3.誰能説一説這首歌表達了怎樣的情感? (母愛的偉大、我們對媽媽的愛)
二、聽繪本故事,説説我們的媽媽
教師:"今天,老師給小朋友帶來了一個繪本故事,我們一起來聽一聽,好不好?"
(小朋友們要豎起耳朵來聽,等故事聽完了老師會有問題問你們)
聽完故事後,教師提問:
1.故事裏的小朋友説他的媽媽是什麼呢?老師先來説,故事裏面説他的媽媽是個大廚師......是個神奇的畫家......是個大力士......還有什麼呢,請小朋友們舉手回答。
2.現在讓我們再回顧一遍故事,看看小朋友們説的對不對......(真棒,小朋友們給自己鼓鼓掌)
3.聽完了故事,請小朋友説一説自己的媽媽。
4.最後我們要跟我們的媽媽説一句什麼話呢?(我愛她,永遠愛她)
三、看視頻,用自己的行動表現對媽媽的愛
1.小朋友們説一説兩個視頻分別講的什麼內容。
視頻一:小朋友的媽媽給他送牛奶
視頻二:媽媽給奶奶洗腳,小朋友給媽媽洗腳,還給她講小鴨子的故事
2.教師:"視頻裏的小朋友愛他的媽媽,所以給她媽媽洗腳,那我們也愛我們的媽媽,我可以為我們的媽媽做些什麼呢?"
比如媽媽下班回家,我們可以做些什麼呢?
3.聽歌做動作
結束語:
今天我們從繪本故事還有視頻裏都知道了媽媽對我們的愛,那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀?可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢,所以我們也要大聲説出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽,我們要對媽媽説什麼呢?讓我們大聲説出來。
幼兒園心理健康教育活動實施方案3活動目標:
1、在輕鬆的環境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達自己真實的心理想法。
2、在優美、淺顯的語言中調整自己的心理行為。
活動準備:
輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)佈置的小樹林。區別不同班級幼兒的標誌
從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。
活動過程:
一、輕鬆活動
營造輕鬆的.心理氛圍
(播放輕緩的音樂)
伴着輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。
老師配樂解説:
“讓我們聽着音樂,閉上眼睛,放鬆小手,放鬆小腳,讓快樂來到我們中間吧。”
“早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”
“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!”
(請大家睜開眼睛)
二、遊戲《找朋友》
主動與別人交流
小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,用語言和動作認識新朋友。
1、師幼認識
2、幼兒遊戲,相互認識
“想不想認識一下新朋友?”
(1)討論:
怎麼認識新朋友呢?
(2)遊戲找朋友
“那我們來玩個找朋友的遊戲,認識一下新朋友,好嗎?”
一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的
動作提醒小朋友問候、相互介紹。
(3)找個新朋友聊聊天。
3表達:“當你和新朋友説“你好”、擁抱朋友的時候,你有什麼感覺?”
4、小結“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友
三、遊戲《樹林散步》
關愛朋友、信任朋友
閉上小眼睛,讓朋友牽着小手在“小樹林”散步。
1、請一對小朋友先走走,隨機問一下他們的感覺。
“小朋友,想到樹林去散步嗎?”
2、説一説感受
你閉上眼睛走,朋友牽着你的手,在“樹林”散步,有什麼感覺呢?”
3、全體幼兒伴着音樂在“樹林”裏散步。
老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。
4、小結:
相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非常快樂的事情。
四、遊戲《跟我不一樣》
勇敢地承認錯誤
老師説相反的話,跟老師説做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲説:“對不起,我錯了。”
1、跟老師説的相反。
2、跟老師做相反的動作。
隨機表揚主動認錯的孩子。
3、小結:勇敢地承認錯誤,做個誠實的好孩子,你會變得更快樂
五、遊戲《馬蘭花》
嘗試合作、體驗合作的快樂。
1、遊戲規則:
(一起説)馬蘭花、馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在説話,
請你馬上就開花,開了幾瓣花?
老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。
沒有找到朋友的幼兒繼續舉起小手,大聲説“對不起,我錯了。”
2、幼兒遊戲。
老師注意忽易忽難,最後讓每個幼兒都成享受功的喜悦。
六、小結:
老師希望小朋友天天快樂,做個人人喜歡的快樂寶貝。
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