教學設計如何涵泳品味散文的美情美意論文
摘要:散文不是詩歌,卻詩意盎然;不是議論文,卻含義深刻;不是小説,卻生動曲折;不是説明文,卻淺顯易懂。散文的美,應該在於真正的“唯美”,在於語言美,意境美,情思美。
關鍵詞:散文;涵泳詞語;美情美意
在散文教學中,我們要引導學生把握散文的基本特徵,進入語境、品味意境、感悟心境,涵泳散文的語言美、意境美、情思美。我在設計蘇教三年級上冊第5課《北大荒的秋天》這課的教學時,採用了“涵泳”閲讀的教學方法,也就是在語文課堂教學中,教師在啟發、點撥和引導學生的過程中,使學生從感性的角度接近文本,並且指導學生在反覆朗讀中品味語言、感悟品讀和加深理解,根據課堂真實閲讀情況和學生接受情況再進行訓練,幫助學生充分展開想象,對作品進行整體的感知深層次的感悟,從而達到對文本語言的整體把握,獲得作品更深層次的審美體驗,讓學生獲得主觀的感受,體會作品的實際情義,更加使學生得到情操的陶冶,獲得審美的享受。
一、復習導入,涵泳詞語
在第一個板塊我進行了複習導入,涵泳詞語。我在指導學生朗讀完課文中的生字詞語後,幻燈片上出示三個四字詞語:“一碧如洗、清澈見底、熱鬧非凡”,讓學生説説它們分別寫出了北大荒的秋天美在哪裏嗎?這樣的設計能讓學生在複習詞語的過程中既能練好朗讀,也能從朗讀中初步感受散文語言的畫面美,這樣,既能激發學生的朗讀興趣,也能為學生朗讀課文打下更加堅實的基礎,而且在這種訓練當中也潛移默化地滲透了學習的方法,讓學生在初讀課文中涵泳詞語,感受散文的語言美。
二、品讀感悟,涵泳散文的美情美意
我在設計教學課文第二自然段“天空美”時,先讓學生自由讀一讀這一段,然後提問“你覺得北大荒的秋天哪裏最美呢?”當學生回答説“天空最美,因為天空———一碧如洗”時,我緊接着追問“一碧如洗的‘碧’是什麼意思?`一碧如洗的天空是什麼樣的?”學生在理解這個詞語的同時,同時腦海中有了天空的色彩形象,我又問“一碧如洗的天空真美啊,到了傍晚又是一番怎樣的景象呢?”於是學生們開始在課文中找出表示顏色的詞語,此時我又讓學生充分朗讀這些詞語,涵泳品味這些能展示流雲色彩斑斕的詞語,讓學生通過朗讀把流雲的美展現在眼前。我説“讓我們一起來看看傍晚的流雲,它們還會有什麼顏色呢?”學生們開始發揮想象紛紛説出自己認為最美的色彩。我們教育的對象是國小生,他們所受教育知識及生活閲歷比較侷限,他們對事物的認識是淺顯的,還不能很快地鑑別語言之美。因此,教師要鼓勵學生進行合理、大膽的想象,同時要教給他們掌握一定的想象方法,在想象中不斷去體會文章的意境。所以教師在平時的教學中,要不斷積累,好好挖掘文本語言文字的特點,讓學生能夠藉助熟悉的情景、根據事物的發展或聯繫生活實際等方法來展開豐富合理的想象,從而培養學生的審美意識與審美能力。有了學習第二自然段的方法,在指導學習第三自然段時,學生們很輕鬆地掌握了涵泳品味散文優美語言的途徑,我只是提了幾個問題進行引領,如“你還覺得北大荒的秋天最美的'是哪呢?”“讓我們一起來看看這條清澈見底的小河吧,像什麼?”“清澈、安靜的小河把誰給吸引來了?”,在教學中引導學生通過對文本的閲讀、感悟、進入文章的意境,學生們就能在朗讀涵詠中體會到了北大荒的小河之美,從而來理解語言文字、陶冶情操,獲得審美情趣,讓學生在學習過程中品味文本,全面提高語文素養。在教學第四自然時,透過自然美涵泳情感美是重點。我先設置情境,用一個問題“誰覺得北大荒秋天的原野最美呀?為什麼?”調動了學生們情感上的積極性,再分析“哪個詞説明大豆很多?哪個詞寫出了熱鬧?”學生的朗讀讀出來大豆的快樂,“小高粱為什麼你的臉上這麼樂呵呵地呢?”擬人的手法寫出高粱因成熟而高興,學生的演讀表明已經融入到北大荒豐收的喜悦中,“文中又是怎麼描寫榛樹的呢?哪些詞説明榛樹很多?紅得像什麼?‘燃燒’説明人們的心情怎麼樣?”這一段的反覆朗讀,涵詠,品味,逐層深入把學生帶入這樣的豐收的景象,再來體會“北大荒人民的心裏是什麼樣的感覺?”,就水到渠成了。品讀這樣的句子時,我們要先讓學生反覆朗讀,再仔細體會各個分句之間的關係,使學生在反覆朗讀中充分品味句子的優美韻味,這樣,不僅使學生在欣賞中得到美的薰陶,還能激發學生體會北大荒人民的豐收喜悦之情。
三、精心提煉,涵泳散文的情思美
課文的最後,作者飽含深情地讚美了北大荒的秋天,表達了對北大荒的無比熱愛之情。在教學中通過對“啊,北大荒的秋天真美呀!”這句話的反覆朗讀,啟發學生涵泳、推敲,調動平時的閲讀積累,對課文的反覆涵泳品讀,體悟感情,不僅讓學生了解了北大荒是個景色優美,物產美麗的地方,也培養了學生熱愛祖國的思想感情。於是,在字斟句酌、思索體味中,散文的情思便融入了讀者的獨特感受中,從而得到進一步的昇華,顯示出新的光彩和個性,變得更加令人神往。總之,在語文教學中,教師要充分利用教材特點,讓學生通過“涵泳”,“書讀百遍,其義自見”,不斷激發學生的學習興趣,充分挖掘學生的知識潛能,從而培養學生的語言實踐能力,這樣才能不斷提高學生的審美能力。
-
【實用】大氣的人生語錄摘錄38條
在佛祖的眼中一個最有智慧最有本領的人和一隻最有智慧最有本領的螞蟻沒有任何區別。以下是小編收集整理的大氣的人生語錄38條,供各位參考。1、我們會覺得焦慮,無非是因為現在的我們,跟想象中的自己,很有距離。2、於法寶中有其四種:一者教法,二者理法,三者行法,四者果...
-
下雪心語大全50句
下雪天我以為每個人會變的不一樣點,外面的高樓大廈都像國小作文那樣銀裝素裹,小汽車也都鋪設了新的顏色,説實話,我還沒見過雪,記得國小鄰居寫了一篇《我渴望見到雪》被貼在優秀作文牆好久。所以第一眼看到雪我有些許激動,但是雨夾雪的北京户外,每個人都在專注着自己的...
-
【推薦】2023年哲理的句子合集90條
世上許多事,只要肯動手做,就並不難。萬事開頭難,難就難在人皆有懶惰之心,因為怕麻煩而不去開這個頭,久而久之,便真覺得事情太難而自己太無能了。於是,以懶惰開始,以怯懦告終,懶漢終於變成了弱者。下面是小編為大家收集的哲理的句子90條,僅供參考,大家一起來看看吧。1、失...
-
2023年簡潔的愛情文藝句子合集39條
你覺得世上不存在愛情,那是因為你起得不夠早,無法遇上它,而它每天早晨都在,從不遲到。下面是小編幫大家整理的愛情文藝句子39條,歡迎參考。1、為了你,我刪除了雜念,加載了思念,粘貼了想念,複製了掛念,填滿了痴念,寫滿了牽念;要愛你成了我最快樂的叨唸!2、失望也罷失望也罷,...