《燈火》的讀書筆記

“每個人的思想也是像這燈火一樣散亂無序，順着一條線路在黑暗中伸向某個目標，沒有照亮什麼，也沒有讓黑暗明亮起來，便消失在什麼地方。”

——契訶夫《燈火》

“要是我們帶着自己的悲觀主義放棄生活，隱居洞穴或趕緊結束自己的生命，也還説得過去，可我們照樣屈從於公共社會法則，照樣活着，照樣在喜怒哀樂，照樣在和女人談戀愛，在教育孩子，在修剪鐵路！我們的思想並不像想象的那樣無辜，一旦接觸實際生活，它只能把人引向災難和荒誕。”

“它變成了一種習慣，一種需求。你可以利用每一個孤獨的時刻，每一個合適的機會，瞎想生活的沒有意義和陰曹地府的沒有時光。”

“我既沒有什麼信念，沒有一定的道德觀念，也沒有心靈和理智，我全部的心智財富來自專業知識，無用的記憶斷片和別人的思想。如果我不愛説謊，不偷竊，不殺人，只是因為媽媽講述的童話故事和教科書上的道德教條早已經捆住了我的手腳，進入了我的血脈，儘管我認為它們是荒謬的。”

“你厭惡生活，是因為生活的意義和目的恰好欺瞞了你，你僅僅為你自己的死亡擔驚受怕；而真正的思想家之所以痛苦，是因為生活的.真理欺瞞了所有人，他為所有人擔驚受怕。”

就這樣猝不及防地給上了堂思想教育課，感覺自己跟燈火裏的大學生真是半斤八兩。

鮮活的情感、靈性，熱情、熱忱和愛的能力，上哪找啊。

“幼稚的人才會相信言辭，才會對人類的語言與邏輯賦予決定性的意義。”

“我喜歡聽人説話，我也喜歡讀書，但要我相信，對不起，我辦不到，也不想辦到。”

厚顏無恥地想做那個“偶然闖入這片生活”，可以在天氣陰沉的早晨一覺醒來，鞭打着馬兒沿鐵路線飛奔向高升的太陽的“我”。

「不久，我能目及的僅僅是無邊的、憂鬱的草原和陰沉的、冷峻的天空，我想起了昨晚討論的那些問題。我想，這被太陽灼傷的平原，這遼闊的天空，這遠處一大片黑色的橡樹林和霧氣重重的地平線，似乎都在告訴我：“是的，這世界上什麼都弄不明白！”」