國小2年級下學期語文教學總結
轉眼間,一個學期又結束了。 在這一學期當中,我收穫了很多,也發現了很多不足。我班共有學生48人,紀律亂,學習習慣差,並且在這48人當中,有一個叫吳玉爍的孩子,非常特殊,在這一年中,我為他費盡了腦汁。這一學期,我認真備課、上課,積極參加聽評課,及時批改作業、講評作業,並做好課後輔導。上課之餘,我積極學習教育理論,這學期我拜讀了李鎮西的《做最好的老師》等書籍,受益匪淺。平時我嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平。 這學期我積極申報學校的小課題研究,勇於探索識字教學新路子。下面我對本學期的教學工作作一下總結:
一、注意的方向:
1.在識字教學中,對於二年級的學生來説仍然還是重點,由於本學期識字量大大增加,每次新課我都嚴格要求孩子們在家裏做好充分預習。每篇課文至少讀三遍,從而激發學生識字的熱情。鼓勵學生從不同的角度識字,提倡個性化識字方法。讓學生找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異,激發學生的思維。
2.在閲讀教學中,抓好學生的朗讀。
課本閲讀:要求學生讀書時做到眼到,口到,心到。不可急於求成,嚴格要求做到不丟字,不添字,不錯字,不重複,不唱讀,不讀破句子。進一步做到—讀時,有高有低、有急有緩、有快有慢。適當的時候教師做好範讀,每篇課文我都練習很多遍,努力達到用聲音正確表達課文內容,給學生很好的導向。抓住好的課文,逐句指導學生。
課外閲讀:我要求學生堅持天天讀書,將“讀書”納入作業中,每天至少看20分鐘,逐漸讓學生在家養成讀書的習慣。教師給學生推薦適於學生讀的課外書,從而增加學生的閲讀量,也為以後的寫話奠定一定的基礎。每月評比一次讀書之星,並給予他們一定的獎勵,以此帶動更多的同學投入到閲讀的行列中來。
3.寫話教學中,對於二年級的學生來説,寫話剛入門,這是教學的一個難點,一些學生一寫 話就感到頭疼,無從下筆。有的學生為了應付,隨便寫幾行字,還有的學生連圖都不會觀察更談不上寫了。我就耐心的去引導他們怎樣觀察圖畫,然後再怎樣去寫圖畫。關於寫話教學,我認為首先在於培養學生的興趣和自信心,這是關鍵;其次是重視讀適合他們的圖書、多觀察,多説話,加強積累;再次就是加強指導與訓練。 總之,學生的寫話訓練還得進一步加強和訓練,根據實際情況採取相應措施,將在今後工作中繼續努力探索和多向老教師請教,吸取好的方法。
二、管理方面
1、本學期繼續抓學生讀書寫字及坐姿的習慣養成,堅持不懈,總是 有越來越多的孩子基本養成了良好的習慣。
2、預習習慣的養成。
開學初,我要求學生每學一篇課文之前都要先預習,預習要求有:①讀課文五遍,在文中畫出生字。②查字典:“研究生字”包括讀兩遍、加拼音、觀察字形佔格、音序、部首、組詞。③查找與課文相關的資料。新課前檢查情況,逐步讓學生養成良好的預習習慣。
3、課堂學習習慣的養成。
要求:①每人在課堂上至少要舉一次手。②對於老師提出的問題要積極開動腦筋。③回答問題聲音要響亮。
4、課後複習的習慣的養成。
要求學生温故而知新,做到知識的'聯繫融會貫通。
三、存在的問題:
如:看圖寫話還有待加強,在今後的教學工作中將彌補不足之處。關於寫話教學,我認為首先在於培養學生的興趣和自信心,這是關鍵;其次是重視讀適合他們的圖書、多觀察,多説話,加強積累;再次就是加強指導與訓練。
1、加強閲讀
我要求學生堅持天天讀書,讀我們所學的語文書,讀適於學生讀的課外書,如故事會、童話系列、看圖寫話、連環畫、謎語故事、成語故事等……以增加學生的閲讀量。
2、重視説話訓練
除了課堂上進行説話訓練外,利用活動課對學生進行訓練。先在小組內交流,講給同伴聽,再推薦幾個在班上講。學生在説話的時候,要求其他學生認真傾聽,努力尋找他們成功的優秀的地方。
3、寫話從最簡單入手
(1)首先從造句入手。根據一個詞寫一句話,要求把話説完整。下一次在這個基礎上把話説具體。如用“鉛筆”造句,有的學生寫:我有一支鉛筆。在這基礎上引導學生:我有一支什麼樣的鉛筆。
(2)學生在能寫出一句或幾句通順的話後,要求有所提高,就規定寫某一方面的主題。如給出一幅畫,以回答問題的形式寫話,在什麼時間,有哪些人,什麼地方做什麼;冬天你有什麼發現,你發現天氣有什麼變化,動植物有什麼變化,人們的穿着等。總之,對於學生的寫話訓練還得在進一步加強和訓練,根據實際情況採取相應措施,將在今後工作中繼續努力探索和吸取好的方法。
本學期我雖然盡了自己的責任也完成了教學工作任務,但還有許多不足的地方。但在以後的工作中,我會繼續努力,不斷探索,多向有經驗的老師學習,尋求出更好的教學方法!
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