2018學年度第一學期高三數學教學計劃
一、總體安排
1、進度與內容。本學期共23周,計劃完成古文、閲讀、詩歌鑑賞、語言表達四個專題的複習。
2、詳細情況見附表。
3、進度按周次推進,每課時內容分配具體化。
4、教師職責、任務明確化。
二、具體操作
1、整個教學過程按每日一練、學案(包括周練或錯題回顧)、作文訓練、閲讀四條線齊頭並進的做法。
2、課時分配。每週除早讀外共6課時, 處理學案4課時、作文練習及講評或閲讀兩課時。兩個周練安排在週末。
3、早讀時間分兩部分:7:10-7:20為早讀訓練時間,早讀訓練的內容為大學聯考涉及的除閲讀與作文以外的所有考點,形式採用以周為單位,對考點進行車輪式滾動練習。內容與教學主線岔開,題量為10分鐘。這樣有利於基礎的落實,將基礎知識化整為零。7:20-7:45老師可依據教學主線靈活安排,但必須明確任務。
4、學案的編制
a、 每週編4個學案,以課時為單位編寫,使用時可靈活。
b、內容分三部分。相關知識、技法指導(大學聯考題型答題套路)、訓練題(強化訓練及變式訓練),學案中每部分內容應註明相應的時間,有利於提高效率,落實當堂清並通過學案再次構建知識體系。學期開始的古文專題的複習學案,包括重點詞語解釋、句子翻譯、名句默寫(涉及到大學聯考題的要註明)、寫作提升(可以提煉課文素材、可以學習課文的技法、),並將120個實詞和18個虛詞分解到每個學案中。還要蒐集一些與課文內容相關的延伸閲讀。
c、 學案的編寫與分工。每三、四人為一個學案編寫小組。
在每個專題按整體進度分類編寫相應的學案數,兼顧面,突出點。
每個專題開始前兩週,在教研組充分教研的基礎上,對每部分進行分類、確定個數。學案編寫小組充分討論,確定教學目標、重點、難點、教學環節、教學內容,由學案編寫小組組長確定主備人,編出一個學案初稿,由另兩名老師試做,看看內容是否做到重點突出,習題是否做到典型、文字有無錯誤。最後由教研組長審核。再按版式要求給學生打印出學案稿。
版式要求:專題標題及編號用4號黑體字,副標題為具體內容,用4號字。第三行,是主備人,審核人,編寫時間,用4號字 。內容用5號字,每個環節標題用黑體字。
上邊距2cm,左邊距不小於3cm。利於裝訂。
每個學案給學生寫上一句激勵性的話
在以後工作中,一定落到實處,要有高度負責的態度,關係到全年級語文教學的成敗。
5、周練或綜合題的編制
a、周練和綜合題間隔進行,周練安排45分鐘的量,綜合題是90分鐘的量,都印出答題紙和答案。
b、周練內容為本段學案主線的`專題小綜合訓練。目的是查漏補缺,強化課堂主線的重點,進行階段性總結。
c、每兩週編一套滿分卷,內容為錯題重温,由張彥芝老師老師收集前兩週的錯題,按出錯率的高低來取捨,並負責編寫變式題。
6、作文訓練。由片段訓練到整體訓練,自由寫作與序列訓練相結合。
a用學案形式進行序列訓練,由負責老師精選作文題目,並蒐集豐富的作文材料,便於指導學生寫作,利於學生模仿。
b作文內容儘量與課程主線和閲讀相結合。
三、教研活動:每週舉行一次教研活動。
內容:
1、安排下週工作,及時交流教學計劃及學案在實際使用過程中出現的問題,並作及時做調整。
2、每個專題在進行前,專題負責人談複習思路。
3、下週學案的編寫人主講學案,主講內容為學案編制的意圖設想,如何使用,使用中應注意的問題,補充相應的例子。
4、其他老師對下週教學內容提建議。
四、作業批改:
1全批全改,可讓學生批改,面批、及時。
2試卷或作文儘量第二天講評,作文要在一週內。
五、辦公室紀律:
按時做值日,資料擺放要整齊,説話小點聲
總之,這一個學期時間短,內容多,任務重,我們要充分利用時間,提高課堂效率。按照新課標的要求,精心設計教學過程,在教學過程滲透學法,嚴格要求學生,狠抓基礎知識的落實,齊心協力,共同提高語文成績。
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