國小英語期會考試分析
期會考試已經結束,從這次期會考試來看,學生的英語基礎比較紮實,但此次考試,也暴露了我們平時教學中存在的一些問題。
一、學生的詞彙不過關
學生在選出不同類的單詞和選出單詞的漢語意思中失分不算多。但是在平時的教學中,我們還是應該認真鑽研教材,領會三會單詞和四會單詞的要求,不隨意加深難度,教給學生一定的記憶方法,讓學生學得輕鬆一點,增加學生學習的興趣和信心。
二、學生的句型不過關
1、學生在語言知識綜合運用中存在問題,碰到幾個語法點在一起做練習,學生就無從下手,扣分較多。平時教學中,必須在課上講清,講紮實,必須在學生的理解的基礎上,綜合訓練時才能有效,才能達到一定效果。
2、對於重點句型,在平時教學中反覆強調,但學生掌握得並不熟練。平時教學中,應滲透適當的語法教學,把教學中難點,重點加以總結,編成朗朗上口的順口溜讓學生記憶,可加深印象,降低難度。句型訓練,不能靠臨考前的綜合練習,還是要在平時的新課教學時教透,在平時適當練習。這樣,每個句型教學到位了,綜合起來訓練就不容易混淆。
三、針對這些情況,我準備採取下列措施:
1、努力提高單位時間的效率。認真鑽研教材,把握教學的重點與難點。平時多聽課,多學習他們優秀的教學方法。
2、進一步強化基礎知識,注重詞語的運用性練習,在機械記憶的基礎上培
養學生活學活用的能力。
2、理解學生,平時與學生多溝通,改善與學生的關係。要提高學生的主體參與的.積極性,教師必須努力發揮自己的人格魅力來吸引學生,努力處理好與學生的關係。
3、採用多種手段,為了加強學生的主動參與,我們的教學將面對全體學生,在學習過程中,我們要充分利用多種形式面向全體學生,既要讓尖子生更尖,也決不放棄任何一個學困生。可以採用談心、學生之間“一幫一”活動等形式,引導這些學生跟上教學進程。
總之,學生英語成績的提高,需要師生一起好好的配合,我們將力爭提高學生學習的積極性與主動性。
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